Сведения об авторе

Тетерский Сергей Владимирович – родился в 1971 г. в г. Чите. С 1988 по 1993 гг., обучаясь в Читинском государственном педагогическом институте, работал учителем географии, вожатым, организатором внешкольной работы в средней школе №3. Был победителем межрегионального (регионов Урала, Сибири и Дальнего Востока) конкурса педагогического мастерства (1990 г.), региональных конкурсов «Учитель го­да» (1991 г.) и «Классный руководитель года» (1992 г.). С 1991 по 1992 гг. – заместитель председателя Читинского областного совета СПО (ФДО), один из авторов региональной программы развития детского движения «Республика юных забайкальцев (РЮЗ)». По окончании института был оставлен на кафедре ассистентом и направлен на стажировку в Рос­сийскую академию образования в Москву. В 1994 г. поступил в оч­ную целевую аспирантуру Центра социальной педагогики Российской академии образования. В период учебы в аспирантуре в течение года работал в Министерстве образования Российской Федерации на должности ведущего спе­циалиста. В 1996 г. защитил кандидатскую диссертацию по педаго­гике по теме «Начальное профессиональное образование социального педагога в общеобразовательном учреждении». Был принят на работу в Институт педагогики социальной работы РАО старшим, затем ведущим научным сотрудником. С 2001 г. и по настоящее время – докторант Российской академии образования, тема исследования – «Социально-педагогические основы детско-молодежного общественного движения». С 1993 г. – директор Центра поддержки детских и молодежных инициатив Ассоциации социальных педагогов и социальных работников России. В 1995 г. выступил инициатором создания Общероссийской общественной организации «Детские и молодежные со­циальные инициативы» (ДИМСИ), был избран ее президентом и является им в настоящее время. С 1996 г. - член Союза журналистов Моск­вы. С 1996 г. - научный руководитель тем «Начальное профессиональное образование социальных педагогов и социальных работников», «Теоретические основы инициативного общественного движения» Комплексной программы РАО «Педагогика социальной работы». Автор учебного пособия «Введение в соци­альную работу», научно-методического пособия «Допрофессиональная подготовка и начальное профессиональное образование социальных педагогов и социальных работников», методических пособий «Социальные практики сельских школьников», «Кто в лагере живет? Педагогика школьных каникул», ряда брошюр и публикаций по проблемам образования, молодежной политики, социальной педагогики, социальной работы, детско-молодежного общественного движения. С 1999 г. – вице-президент Национального Артийского комитета России. С 2001 г. – член Правления Союза социальных педагогов и социальных работников России.

С.В.Тетерский автор межрегиональных и федеральных программ и проектов в области детско-молодежного общественного движения, получивших с 1995 г. как государственную поддержку, так и гранты зарубежных фондов. С.В. Тетерский ведет активную работу по подготовке, профессиональной переподготовке и повышению квалификации специалистов в сфере молодежной политике: в рамках Университета социальных инициатив проводит регулярные выездные семинары и тренинги в регионах страны, выступает с лекциями перед студентами российских вузов и слушателями институтов повышения квалификации, является научным консультантом курсовых, дипломных, кандидатских работ, проектов по проблемам молодежной политики и социальной работы, экспертом грантовых конкурсов Института Открытое Общество (Фонд Сороса), межрегиональных общественных фондов «Новые перспективы» и «Созидание». С.В. Тетерский систематически проводит работу, связанную с организацией и проведением мероприятий, направленных на поддержку молодежи: с 1995 г. при его непосредственном руководстве проведены десятки всероссийских съездов, конференций, семинаров, фестивалей. С.В. Тетерский является активным участником формирования нормативно правовой базы государственной молодежной политики: принимал участие в разработке Федерального закона «О государственной поддержке молодежных и детских общественных объединений», Федеральной целевой программы «Молодежь России», проектов федеральных законов «О государственной молодежной политики», «О развитии добровольчества» и др., с 2001 г. – член координационного совета по вопросам взаимодействия с молодежными и детскими общественными объединениями при Министерстве образования Российской Федерации.

1 Деловая игра - педагогический метод моделирования различных реальных и нереальных жизненных ситуаций в целях обучения, воспитания и развития подростков, т.е. в целях ознакомления и выбора ими способов жизнедеятельности и принятия решений, направленных на самоопределение и самовоспитание личности.

379