- •1, Предмет психологии, методы психологии.
- •2, Особенности психологии как науки
- •3, Понятие личности. Структура личности
- •4, Индивид. Общая характеристика. Индивидуальность.
- •5, Темперамент
- •6, Социальные роли личности
- •7, Эмоции. Общая характеристика
- •8, Мотив и мотивация
- •9, Классификация мотивов
- •10, Мотивационные свойства личности. Направленность
- •11, Характер. Понятие, функции
- •12, Акцентуации характера.
- •13, Способности. Общая характеристика
- •14, Самосознание. Общая характеристика
- •16, Представление. Функции и виды представлений
- •17, Воображение. Общая характеристика
- •18, Ощущение. Классификация ощущений. Свойства ощущений
- •19, Восприятие: виды, свойства
- •20, Память. Общая характеристика
- •21, Формирование и развитие памяти
- •22, Внимание: виды, свойства
- •23, Мышление. Условия повышения продуктивности мыслительной деятельности
- •24, Психические состояния. Общая характеристика
- •25, Психологический стресс
- •26, Межличностные отношения. Общая характеристика
- •27, Группы. Общая характеристика
- •28, Коллектив. Общая характеристика
- •29, Общение. Средства и виды общения
- •30, Коммуникативная сторона общения: общая характеристика
- •31, Невербальная коммуникация
- •32, Общение как восприятие человека человеком
- •33, Общение как взаимодействие
- •34, Конфликт. Общая характеристика
- •35, Конфликтные типы личности
- •36, Стратегии взаимодействия в конфликтной ситуации
- •37, Классификация конфликтов
- •38, Система психологической защиты
- •39, Педагогика как наука. Предмет и задачи педагогики
- •40, Основные категории педагогики
- •41, Образование. Общая характеристика
- •42, Основные тенденции современного образования
- •43, Развитие. Общая характеристика
- •44, Социализация. Общая характеристика.
- •45, Этапы, факторы социализации
- •46, Воспитание. Общая характеристика
- •47, Коммуникация. Общая характеристика
- •48. Семейное воспитание
- •49, Условия успешного воспитания в семье
- •50, Деятельность. Общая характеристика
- •53 Акмеологические основы самосовершенствования личности.
- •54,Самоактуализация
11, Характер. Понятие, функции
Характер – «каркас» личности, система наиболее устойчивых отношений и способов поведения, общения и деятельности, а в переводе с греческого - «печать», «чеканка». Характер можно представить как индивидуальное сочетание устойчивых чертличности, выражающих отношение к себе, к людям и выполняемой работе. Черта характера - психические свойства человека, определяющие его поведение в типичных ситуациях. Становление характера происходит в условиях включения личности в различные по уровню развития социальные группы: семья, дружеская компания, учебный коллектив и т.д.). Возраст от 2-3 до 9-10 лет является сензитивным периодом для становления характера. В этот период человеку присущи особенная возрастная чувствительность к определенного рода влияниям окружающей действительности.Знать характер человека – это значит знать те существенные для него черты, из которых вытекает и которыми определяется весь образ его действий. Характер – это общий строй человека. В характере сосредоточиваются самые выраженные, самые существенные особенности человека. Наиболее существенным и показательным выражением характера является способ поведения человека. Волевые качества составляют силу характера, его определенность и твердость. Характер человека – это в известной мере не всегда осознанное мировоззрение, ставшее натурой человека. Оказывается важным отбор и закрепление нужных мотивов путем их генерализации (распространения на многие случаи жизни) и стереотипизации (формирование динамического стереотипа / привычки)Определённый характер – характер с наличием доминирующих черт. Неопределённый характер – такие черты отсутствуют. Цельные характеры – отсутствие противоречий между осознанием целей и деятельностью. Противоречивые – разлад убеждений и деятельности, противоречивость стремлений. В структуре характера выделяют: Выделяют пять глобальных пар черт характера: Самоуверенность – неуверенность Дружелюбие – враждебность Сознательность – импульсивность Эмоциональная стабильность – тревожность Интеллектуальная гибкость - ригидность К локальным частным свойствам характера, которые, влияют на конкретяые, узкие ситуации, относят следующие: общительность - замкнутость оптимизм - уныние, совестливость - бессовестность, деликатность - грубость-самоконтроль - импульсивность, миролюбие -агрессивность, деятельная активность - пассивность, демонстративность - скромность и некоторые другие. Характер можно рассматривать как «программу поведения человека». В зависимости от развития конкретной личности у нее может преобладать: • стремление достичь успеха (готовность идти на риск, проявлять при любом подходящем случае инициативу, соревновательность); • стремление избежать неудачи (уклонение от риска и ответственности, позиция невмешательства в неопределенных ситуациях и т.д). Акцентуации характера – чрезмерная выраженность отдельных черт характера и их сочетаний. Акцентуации характера представляют собой крайние варианты нормы, граничащие с психопатиями
12, Акцентуации характера.
Акцентуация характера - преувеличенное развитие отдельных свойств характера в ущерб другим, в результате чего ухудшается иаимодействие с окружающими людьми. Понятие «акцентуация» было введено в психологию известным немецким психиатром Конрадом Леонгардом, ко-юрый считал это явление характерным для 20-50% людей. Выраженность акцентуации может быть различной - от легкой, заметной только ближайшему Окружению, до крайних вариантов, когда при неблагоприятных обстоятельст-»11х она может привести к патологическим нарушениям и изменениям поведения личности - к психопатии. Психопатия - болезненное уродство характера (при сохранении интеллекта человека), в результате чего нарушаются взаимоотношения с окружающими людьми. Психопаты могут быть даже социально опасны. В отличие от психопатии акцентуации характера проявляются не постоянно, с годами могут сгладиться, приблизиться к норме. Акцентуации характера часто встречаются у подростков и юношей (50-80%). К 25-ти годам характер, по Леонгарду, должен выровняться. Классификация типов акцентуации характера является достаточно сложной и не совпадает у разных авторов. Однако описание черт, подверженных акцентуации, в значительной степени оказывается идентичным, что делает возможным дать перечень акцентуаций, заимствуя наиболее удачные термины из существующих классификаций. К основным типам акцентуации, определяющим особенности поведения человека, относят: гипертимный (гиперактивный), циклоидный - с присущим ему чередованием фаз хорошего и плохого настроения с различным периодом протекания; экзальтированный (лабильный) - с резкой сменой настроения в зависимости от ситуации; эмотивный ( сензитивный) - характеризующийся повышенной впечатлительностью, обостренным чувством неполноценности; дистимичный с преобладанием пониженного настроения и склонностью к депрессии; демонстративному типу свойственна высокая потребность к признанию, вниманию к себе, лживость, ипохондрия; застревающий - с повышенной подозрительностью, обидчивостью, склонностью к конфликтам; возбудимый - агрессивен, импульсивен, угрюм, склонен к хамству, конфликтам; педантичный – добросовестный, чрезмерно аккуратный, требовательный, склонный к тревожный характеризуется мнительностью, склонностью к самоанализу,навязчивастям, психостении; сомнениям; конформный тип - ему свойственна чрезмерная подчиненность зависимость от мнения других, несамостоятельность; интровертированный (шизоидный) – замкнут, эмоционально холоден, мало привязан к близким, склонен к теоретическим наукам, философским размышлениям, музыке, фантастике.
