- •1, Предмет психологии, методы психологии.
- •2, Особенности психологии как науки
- •3, Понятие личности. Структура личности
- •4, Индивид. Общая характеристика. Индивидуальность.
- •5, Темперамент
- •6, Социальные роли личности
- •7, Эмоции. Общая характеристика
- •8, Мотив и мотивация
- •9, Классификация мотивов
- •10, Мотивационные свойства личности. Направленность
- •11, Характер. Понятие, функции
- •12, Акцентуации характера.
- •13, Способности. Общая характеристика
- •14, Самосознание. Общая характеристика
- •16, Представление. Функции и виды представлений
- •17, Воображение. Общая характеристика
- •18, Ощущение. Классификация ощущений. Свойства ощущений
- •19, Восприятие: виды, свойства
- •20, Память. Общая характеристика
- •21, Формирование и развитие памяти
- •22, Внимание: виды, свойства
- •23, Мышление. Условия повышения продуктивности мыслительной деятельности
- •24, Психические состояния. Общая характеристика
- •25, Психологический стресс
- •26, Межличностные отношения. Общая характеристика
- •27, Группы. Общая характеристика
- •28, Коллектив. Общая характеристика
- •29, Общение. Средства и виды общения
- •30, Коммуникативная сторона общения: общая характеристика
- •31, Невербальная коммуникация
- •32, Общение как восприятие человека человеком
- •33, Общение как взаимодействие
- •34, Конфликт. Общая характеристика
- •35, Конфликтные типы личности
- •36, Стратегии взаимодействия в конфликтной ситуации
- •37, Классификация конфликтов
- •38, Система психологической защиты
- •39, Педагогика как наука. Предмет и задачи педагогики
- •40, Основные категории педагогики
- •41, Образование. Общая характеристика
- •42, Основные тенденции современного образования
- •43, Развитие. Общая характеристика
- •44, Социализация. Общая характеристика.
- •45, Этапы, факторы социализации
- •46, Воспитание. Общая характеристика
- •47, Коммуникация. Общая характеристика
- •48. Семейное воспитание
- •49, Условия успешного воспитания в семье
- •50, Деятельность. Общая характеристика
- •53 Акмеологические основы самосовершенствования личности.
- •54,Самоактуализация
34, Конфликт. Общая характеристика
Конфликт (лат. conflictus - столкновение) – это столкновение противоположно направленных целей, интересов, мнений субъектов взаимодействия. Во многих конфликтах содержится лишь небольшое ядро подлинно несовместимых целей, главная проблема конфликта – искаженное восприятие мотивов и целей партнера по общению. Конфликт – явление социальное, порождаемое самой природой общественной жизни. Одна из главных человеческих потребностей – это потребность в принадлежности к общности себе подобных. Следует отметить, что конфликтные ситуации возникают во всех сферах общественной жизни – будь-то экономика, политика, быт, культура или идеология. Они неизбежны как неотъемлемый компонент развития общества и самого человека. Бесконфликтность – это иллюзия, утопия и уж тем более не благо. Конфликт – это и столкновение противоположно направленных интересов, взглядов, позиций в психике отдельного человека.Уже в силу самой своей природы конфликт может являться носителем созидательных и разрушительных тенденций, быть конструктивным и деструктивным. Основные функции конфликта: Стабилизирующая (укрепляющая взаимоотношения, более ясно осознаются нормы ценности совместной жизни и деятельности); Активизирующая (взаимодействие становиться более динамичным, что сказывается на темпах социально экономического развития, как в обществе, так и в пределах отдельно взятой организации). Функция сигнализации (выявляются факторы неудовлетворенности существующим положением вещей). Функция эмоционального отреагирования (открытое выражение своих мыслей и чувств позволяет людям получить эмоциональное облегчение). Функция инновации (конфликт – это средство содействия творческой инициативе). Профилактическая (своевременный конфликт предотвращает разрушительное поведение)
В зависимости от основания выделяют следующие виды конфликтов: 1. По источникам и причинам возникновения (объективные и субъективные; деловые и личностные); 2. По направленности коммуникаций, осуществляемых в момент конфликта (горизонтальные, вертикальные, смешанные). 3. По составу конфликтующих сторон (внутриличностные, межличностные, между личностью и группой, внутригрупповые, межгрупповые); 4. По функциональной значимости (конструктивные и деструктивные); 5. По формам столкновения (открытые и скрытые); 6. По масштабам и продолжительности (общие и локальные; кратковременные и затяжные); 7. Исходя из процесса развития (стихийные и запланированные); 8. По способам урегулирования (антагонистические и компромиссные)
35, Конфликтные типы личности
Осознание причин конфликта связано с осознанием природы как общества, так и человека. Исходных моментов, порождающих тот или иной конфликт, по меньшей мере, три: сами люди; социальные связи и отношения; условия функционирования организации. Сущность человека – главная причина конфликта. Она состоит в противоречивом единстве его потребностей и способностей. Преодоление этого противоречия представляет собой источник саморазвития. Чаще всего выделяют следующие типы конфликтных личностей (С.М. Бородкин, Н.М. Коряк): 1) демонстративный тип; 2) ригидный тип; 3) неуправляемый тип; 4) сверхточный тип; 5) бесконфликтный тип; 6) маипулятивный тип Люди отличаются друг от друга полом и возрастом, здоровьем и физической силой, душевными качествами и внешней привлекательностью, умственными способностями и волей, нравственными предпочтениями и жизненным опытом. В повседневной жизни эти различия могут приводить к внутриличностным и межличностным конфликтам. Ролевой конфликт представляет собой результат противоречий, возникших между различными позициями людей в определенной социальной группе. Потенциально конфликтны отношения между начальником и подчиненным, преподавателем и студентом, мужем и женой, родителем и ребенком и т.д. В организациях конфликты чаще возникают из-за неадекватных условий их функционирования (ошибки управленческой деятельности, отсутствие справедливых правил совместной деятельности, их незнание или непринятие членами группы)
