- •Упражнений по русскому языку Работа над корнем слова
- •Н ачальной школе
- •П. Усть-Нера
- •Работа над безударной гласной в корне.
- •Ударение. Ударные и безударные гласные
- •Средь травы густой
- •От всех он прятался в л…су
- •Таких же кр…пышей найду !
- •У р…ки ст…ят сосны.
- •Вот лежит каравай
- •Заходите, не стесняйтесь !
- •Словарные диктанты.
- •Выборочные диктанты.
- •Зрительные диктанты.
- •Творческий диктант.
- •Обучающие диктанты. Фабрика игрушек.
- •Диктант – тест.
- •71. Усложнённые диктанты .
- •Слова с непроверяемыми гласными. Творческие диктанты.
- •I. Заменить выражение одним словом.
- •II. Отгадать загадку и записать ответ.
- •III. Подобрать рифму.
- •Звонкие и глухие согласные в корне слова.
- •Образец : Поезда - поезд
- •Образец : Мало денег
- •Уронить нельзя ни разу
- •1. Наружный вид обманчив.
- •Хорошо бежать на лыжах мимо елей и берё…
- •Диктант - тест. На природе .
- •31. Дополнительные диктанты.
- •34. Страничка - тест
- •Наша гря..Ка просто кла… .
- •40. Творческие диктанты.
- •41. Зрительные диктанты.
- •Предупредительные и объяснительные диктанты.
- •Диктант - тест.
- •За грибами .
- •Диктант - тест
- •Непроизносимые согласные в корне слова
- •В далёкие края
- •Спиши, рядом напиши слова, которые отвечают на вопрос какой ?
- •И ужасно, и опасно
- •Образец : унылая песня - грустная ( грустить )
- •Домик Мальвины .
- •Удвоенные согласные в корне слова.
III. Подобрать рифму.
1. Прекрасный рыцарь шлёт поклон
Прекрасной даме на ……….. (балкон)
2. В горе горьком наш Егор
Потерял он свой ……….. (топор)
3. Лежебока наш Иван,
Продавил он свой ………….(диван)
4. Под окошком у Альбины
Росла красная …………(рябина)
5. Не попала Маша на балет :
Потеряла Маша свой …………. (билет) ( И. Пятницкая )
6. Нам с вечера до утренней зари
Дорогу освещают ………….. (фонари)
7. Если небо хмурится,
В лужицах вся …………. (улица)
8. Даже на пожарище
Не бросай …………..(товарища)
9. На огороде, что за домом,
Стоял Страшило из …………….. ( соломы)
10. Невелики границы мира :
Планета дом, страна - ………….(квартира)
11. Расскажет нам про то и это
Ежедневная ………….(газета)
12. Чтоб злые вирусы не съели человека,
Есть Дом Лекарств. Он называется ………..(аптека)
13. Уроки сделал и скорей
Бегу во двор, играть в …………… (хоккей)
14. Я думаю, что знают все :
Для игр не место на …………(шоссе)
15. Сварила бабушка Володина
Компот отличный. В нём ……………..(смородина)
16. В бинокль смотрит капитан :
Бушует в море …………….(ураган)
17. На красный свет скрипели шины
Остановились все …………..(машины)
18. Крикнул боцман : «Не пора ль
Всей команде на …………..» (корабль)
19. Грибов нашла не мало Зина.
Смотрите, полная …………….. (корзина)
20. Если хочет кукла спать,
Положи её в ……………..(кровать)
( А. Пекшин )
Звонкие и глухие согласные в корне слова.
Парные согласные : Б – П, В – Ф, Г – К, Д – Т, Ж – Ш, З – С Парная согласная стоит в слабой позиции в конце слова ( дуб ) Чтобы проверить парную согласную в слабой позиции, нужно подобрать однокоренное слово или изменить слово так, чтобы после этой согласной стояла, гласная или сонорная согласная ( дуб – дубы, дубрава ) |
1 Прочитай . Какие звуки обозначаются выделенными буквами ? Измени слова так, чтобы после выделенных согласных были гласные. Запиши. Обозначь орфограмму. Образец : лоб - лбы
дуб - ……… год - ………
ров - ……… чиж - ………
друг - ……… мороз - ………..
2. Выпишите только те слова, на конце которых нужно проверить написание парных звонких и глухих согласных. Подчеркни в конце слов согласные, которые требуют проверки.
Глаз, смех, лёд, зверь, цепь, дверь, голубь, карандаш, платок, морковь, огурец, картофель, сосед, отец, человек, товарищ, солдат, улов, гром, кровь, магазин.
Измени слова так, чтобы на конце был согласный. Запиши пары слов.