- •Самообслуживание
- •Самообслуживание
- •Элементарный бытовой труд
- •Труд в природе
- •Самообслуживание
- •Формирование первичных представлений о труде взрослых, его роли в обществе и в жизни каждого человека
- •Результаты освоения программы
- •Фамилия, имя ребёнка
- •Включение в трудовую деятельность всех её компонентов.
- •Соблюдение требований к организации детского труда.
- •Создание соответствующей развивающей предметно-пространственной среды.
- •Виды трудовой деятельности
- •Самообслуживание
- •Труд в природе
- •Ручной труд
- •Элементарный бытовой труд
- •Вторая младшая группа
- •Средняя группа
- •Старшая группа
- •Подготовительная к школе группа
- •Образец календаря погоды
- •Рекомендуемые литературные произведения о труде
- •Высказывания и изречения о труде
- •Трудовое воспитание дошкольников
Трудовое воспитание дошкольников
Методическое пособие для воспитателя
Редактор В.В. Гусовская
Внешнее оформление М.В. Новоторцева
Художник Я.И. Яхина
Художественный редактор М.В. Новоторцев Компьютерная вёрстка Н.И. Беляевой Технический редактор Л.Е. Пухова Корректоры Е.В. Плеханова, О.Ч. Кохановская
Подписано в печать 22.03.16. Формат 60X84/16 Гарнитура NewBaskervilleITC. Печать офсетная Бумага офсетная. Печ. л. 4,5 Тираж 700 экз. Заказ №
венТана
1рАФ
I Формирование позитивных установок к различным видам труда — одна из задач, на решение которой направлен федеральный государственный образовательный стандарт дошкольного образования. См.: Приказ Минобрнауки России от 17 октября 2013 г. № 1155 «Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования» (зарегистрировано Министерством юстиции Российской Федерации 14 ноября 2013 г., регистрационный № 30384).
II См.: ФГОС ДО.
I Взаимодействие с родителями, непосредственное вовлечение их в образовательную деятельность — условие, необходимое для создания социальной ситуации развития детей, соответствующей специфике дошкольного возраста (см.: ФГОС ДО).
II Развивающая предметно-пространственная среда должна обеспечивать возможность общения и совместной деятельности детей и взрослых, двигательной активности детей, а также возможности для уединения (см.: ФГОС ДО).
I См.: Аркин Е.А. Ребёнок в дошкольные годы : в 2 ч. / под ред. А.В. Запорожца и В.В. Давыдова. — М., 1968.
I Размещение аквариумов, животных, птиц в помещениях групповых не допускается. См.: Санитарно-эпидемиологические требования к устройству, содержанию и организации режима работы дошкольных образовательных организаций 2.4.1.3049-13 (Санитарно-эпидемиологические правила и нормативы — СанПиН). Утверждены постановлением Главного государственного санитарного врача Российской Федерации от 15 мая 2013 г. № 26 (зарегистрировано Министерством юстиции Российской Федерации 29 мая 2013 г., регистрационный № 28564).
I Здесь и далее см.: Лабутина Н.В., Иванова А.А., Гусева Н.П. Трудовое воспитание дошкольников : дидактические материалы. — М. : Вента- на-Граф, 2016.
I Образец календаря погоды см. в Приложении 1.
I Варианты памяток и правил см. в Приложении 2.
II Список рекомендуемых произведений о труде и профессиях см. в Приложении 3.
I Вариант положения о проведении смотра-конкурса на лучшую сервировку стола представлен в Приложении 4.
