Муниципальное образование городской округ Дзержинский

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

«ГИМНАЗИЯ № 4»

140090 Россия Московская обл. г. Дзержинский, ул. Лермонтова д. 1а, т. 551-47-44, ф. 550-23-31

Проектно-исследовательская работа

Тема: “Экологическая тропа г. Дзержинского”

Учащиеся:

11 «Б» класса

Бутова Светлана,

Медведева Виктория

Руководитель:

Учитель биологии высшей категории

Беляцкая Наталья Викторовна

2015 г.

Оглавление

1. Введение ………………………………………………………………….2

1.1 Актуальность ……………………………………………...……….3

1.2 Цель ………………………………………………………...………4

1.3 Задачи ………………………………………………………..…….4

1.4 Методы ………………………………………………………….....4

2. Практическая часть работы ……………………………………………5

2.1 Правила составления экологической тропы..................................5

2.2 План экскурсии.................................................................................5

2.3 Сообщения........................................................................................5

2.4 Социальный опрос и результаты ……………………………........10

2.5 «Покрывало для планеты Земля»…………………………………10

3. Заключение ……………………………………………………………..11

4. Список использованной литературы ………………………………....12

5. Приложения …………………………………………………………….13

1. Введение

В 2012-13 году мы создали экологическую тропу по комнатным растениям МБОУ «Гимназия №4», выявили разнообразие и изучили интересные исторические факты о них и провели экскурсию с учениками.

В апреле 2014г. мы впервые побывали в московском природном заказнике на Воробьёвых горах. Нас приятно поразил богатый местный видовой состав флоры и фауны, который включает в себя ряд растений и животных, занесённых в Красную книгу г. Москвы (ландыш майский; ушастая сова, ворон и серая неясыть).[1] Экологическая обстановка порадовала не менее: чистота и охрана природного объекта была, несомненно, на высоте.

Но больше всего нас заинтересовали тогда многочисленные информационные плакаты: из них мы узнали много нового и интересного, например, тот факт, что наличие большого количества грибов-паразитов трутовиков свидетельствует о высокой экологической благополучности района.

Таким образом, можно сказать, что правильно организованный природный объект выступил для нас в роли учителя естественных наук.

Экологическая тропа как учебно-просветительский кабинет под открытым небом, целью которого является расширение естественнонаучного кругозора, как нельзя лучше справляется с задачей воспитания экологически грамотных людей; даёт возможность наглядно продемонстрировать влияние человека на окружающую среду и, кроме того, оценить результаты этой деятельности. [2]

1.1 Актуальность

Почему в наше время так важна экологическая образованность человека? Ответ прост. Биосфера - наш родной дом, который кормит и одевает нас, помогает бороться со стрессом и является основным источником для удовлетворения эстетической потребности. Поэтому сохранение природы - приоритетная задача человечества. Но невозможно сохранить что-либо, не объяснив людям его значимость, не привив эти идеи с малолетства, всем и каждому. Тогда только можно говорить о сформированной экологической культуре человека - системе социальных отношений, общественных и индивидуальных морально-этических норм, взглядов, установок и ценностей, касающихся взаимоотношения человека и природы.

В условиях высоко динамичного мира, нарастания признаков глобального экологического кризиса, невозможности точного предсказания экологических опасностей, с которыми столкнется молодое поколение уже в недалеком будущем, при обилии неточной и даже ложной информации по вопросам безопасности и здоровья населения – задача системы образования – сформировать экологическую культуру нового общества. О необходимости образования, направленного на формирование экологической культуры, говорится и в законодательных документах РФ и субъектов Федерации, решениях международных конференций, ЮНЕСКО. [4]

Информационные таблички в парках и скверах являются, на первый взгляд, лишь каплей в море экообразования, но, по нашему мнению, это не справедливое утверждение. Они подогревают интерес к природным объектам, к получению экологических знаний, а для некоторых людей вообще являются единственным источником их приобретения.

1.2 Цель:

Создание экологической тропы г. Дзержинского.

1.3 Задачи:

1. Разработать план экскурсии для учащихся по г. Дзержинскому;

2. Подготовить сообщения по “станциям” экотропы, входящих в план экскурсии;

3. Провести экскурсию для группы учащихся МБОУ “Гимназии №4”;

4. Выявить уровень экологического образования у современных учащихся;

5. Сшить «Покрывало для планеты Земля» из рисунков на ткани.

1.4 Методы:

• Теоретические: классификация, систематизация;

• Эмпирические: изучение и анализ литературы и ресурсов Интернета, наблюдение, социологический опрос, мониторинг, визуализация данных.

2. Практическая часть работы

2.1 Правила составления экологической тропы

В ходе работы над планом составления экотропы мы учитывали следующие критерии:

1. Маршрут должен соответствовать ее назначению и учитывать условия данной местности;

2. Тропа должна быть расположена в местности, доступной в транспортном отношении, хорошо посещаемой местным населением;

3. Маршрут прокладывать по уже сложившейся дорожно-тропиночной сети;

4. Тропа должна пролегать по местности, удовлетворяющей эстетические и познавательные потребности;

5. Тропа должна нести информацию: познавательную (натуральные объекты), просветительную (элементы антропогенного ландшафта) и предписывающую (лозунги, призывы, правила).

По Т.В. Воропаевой

(старший преподаватель академической кафедры экологии и э.о. ЗабГГПУ)[2]