Добавил:
Upload
Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз:
Предмет:
Файл:egoraeva_g.t._ege_1000_zadaniy_s_otvetami_po_russkomu_yazyku.docx
X
- •Укажите два предложения, в которых верно передана главная информация, содержащаяся в тексте. Запиши те номера этих предложений.
- •Укажите два предложения, в которых верно передана главная информация, содержащаяся в тексте. Запиши те номера этих предложений.
- •Какое из приведённых ниже слов или сочетаний слов должно быть на месте пропуска в третьем (3) предложении текста? Выпишите это слово (сочетание слов).
- •Укажите два предложения, в которых верно передана главная информация, содержащаяся в тексте. Запиши те номера этих предложений.
- •Какое из приведённых ниже слов или сочетаний слов должно быть на месте пропуска в третьем (3) предложении текста? Выпишите это слово (сочетание слов).
- •Укажите два предложения, в которых верно передана главная информация, содержащаяся в тексте. Запиши те номера этих предложений.
- •Какое из приведённых ниже слов или сочетаний слов должно быть на месте пропуска в третьем (3) предложении текста? Выпишите это слово (сочетание слов).
- •Укажите два предложения, в которых верно передана главная информация, содержащаяся в тексте. Запиши те номера этих предложений.
- •Укажите два предложения, в которых верно передана главная информация, содержащаяся в тексте. Запиши те номера этих предложений.
- •Укажите два предложения, в которых верно передана главная информация, содержащаяся в тексте. Запиши те номера этих предложений.
- •Какое из приведённых ниже слов или сочетаний слов должно быть на месте пропуска в третьем (3) предложении текста? Выпишите это слово (сочетание слов).
- •Укажите два предложения, в которых верно передана главная информация, содержащаяся в тексте. Запиши те номера этих предложений.
- •Укажите два предложения, в которых верно передана главная информация, содержащаяся в тексте. Запиши те номера этих предложений.
- •Укажите два предложения, в которых верно передана главная информация, содержащаяся в тексте. Запиши те номера этих предложений.
- •Укажите два предложения, в которых верно передана главная информация, содержащаяся в тексте. Запиши те номера этих предложений.
- •Какое из приведённых ниже слов или сочетаний слов должно быть на месте пропуска в третьем (3) предложении текста? Выпишите это слово (сочетание слов).
- •Укажите два предложения, в которых верно передана главная информация, содержащаяся в тексте. Запиши те номера этих предложений.
- •Укажите два предложения, в которых верно передана главная информация, содержащаяся в тексте. Запиши те номера этих предложений.
- •Какое из приведённых ниже слов или сочетаний слов должно быть на месте пропуска в третьем (3) предложении текста? Выпишите это слово (сочетание слов).
- •Укажите два предложения, в которых верно передана главная информация, содержащаяся в тексте. Запиши те номера этих предложений.
- •Какое из приведённых ниже слов или сочетаний слов должно быть на месте пропуска в третьем (3) предложении текста? Выпишите это слово (сочетание слов).
- •Укажите два предложения, в которых верно передана главная информация, содержащаяся в тексте. Запиши те номера этих предложений.
- •Укажите два предложения, в которых верно передана главная информация, содержащаяся в тексте. Запиши те номера этих предложений.
- •Какое из приведённых ниже слов или сочетаний слов должно быть на месте пропуска в третьем (3) предложении текста? Выпишите это слово (сочетание слов).
- •Укажите два предложения, в которых верно передана главная информация, содержащаяся в тексте. Запиши те номера этих предложений.
- •Какое из приведённых ниже слов или сочетаний слов должно быть на месте пропуска в третьем (3) предложении текста? Выпишите это слово (сочетание слов).
- •Укажите два предложения, в которых верно передана главная информация, содержащаяся в тексте. Запиши те номера этих предложений.
- •Какое из приведённых ниже слов или сочетаний слов должно быть на месте пропуска в третьем (3) предложении текста? Выпишите это слово (сочетание слов).
- •Укажите два предложения, в которых верно передана главная информация, содержащаяся в тексте. Запиши те номера этих предложений.
- •Укажите два предложения, в которых верно передана главная информация, содержащаяся в тексте. Запиши те номера этих предложений.
- •Какое из приведённых ниже слов или сочетаний слов должно быть на месте пропуска в третьем (3) предложении текста? Выпишите это слово (сочетание слов).
- •Укажите два предложения, в которых верно передана главная информация, содержащаяся в тексте. Запиши те номера этих предложений.
- •Какое из приведённых ниже слов или сочетаний слов должно быть на месте пропуска в третьем (3) предложении текста? Выпишите это слово (сочетание слов).
- •Укажите два предложения, в которых верно передана главная информация, содержащаяся в тексте. Запиши те номера этих предложений.
- •Вечеру лисица залегла в густом и высоком островке су хостойного конского щавеля (1) и (2) свернувшись рыже-палевым комком подле тёмно-красных стеблей (3) терпеливо дожидалась ночи.
- •Он меж тем (1) объятый пылом (2) и жаром битвы (3) жадный заслужить навязанный на руку подарок (4) понёсся впереди всех (5) размахивая саблей.
- •(1) Встревоженный (2) и (3) огорчённый до глубины души (4) сидел молча (5) надеясь на благоприятный исход дела.
- •Поросшей густым кустарником (1) реки сидели мальчи ки (2) о чём-то тихо беседуя (3) и (4) наблюдая за поплавка ми (5) плели корзины из гибких ивовых прутьев.
- •Иногда дед вдруг останавливался среди комнаты или у окна и долго стоял (1) закрыв глаза (2) и (3) подняв лицо (4) остолбеневший (5) безмолвный.
- •Вот я (1) немножко испуганный грозящим нашествием буйного дяди (2) но гордый поручением (3) возложенным на меня (4) торчу в окне (5) осматривая улицу.
- •Мастерской (1) усадив меня на груду приготовленной в краску шерсти (2) и заботливо окутав ею до плеч (3) Григорий Иванович (4) понюхивая восходивший над котлами пар (5) задумчиво напевал.
- •Нравственные нормы, и правила хорошего тона (1) само собой разумеется (2) усваивались дворянскими детьми (3) прежде всего (4) в семейном кругу.
- •XVII веке Оружейная палата (1) в которой (2) кроме иконописцев (3) числились живописцы (4) была первой Ака демией художеств (5) ученики (6) которой были востребованы с началом реформ Петра.
- •30 Октября 1855 года родился Николай Иванович Позде-
- •И любовью.
- •1000 Заданий
Укажите два предложения, в которых верно передана главная информация, содержащаяся в тексте. Запиши те номера этих предложений.
18
Блок заданий 1-3
Зимняя слива, сосна и бамбук в китайском искусстве и литературе — символы несгибаемости перед трудностями,
Вечнозелёный бамбук, которому не страшен никакой снег, — главный символ несгибаемости в китайском искусстве
Соседние файлы в предмете [НЕСОРТИРОВАННОЕ]