7. В одном из выделенных ниже слов допущена ошибка в образовании формы слова. Исправьте ошибку и запишите слово правильно.

в полуторах метрах девятьюстами отдыхающими сотни гектаров это яблоко слаще чёрный кофе

8. В одном из выделенных ниже слов допущена ошибка в образовании формы слова. Исправьте ошибку и запишите слово правильно.

пара туфлей у обеих девушек корпуса завода самый красивый человек возле оконцев

9. В одном из выделенных ниже слов допущена ошибка в образовании формы слова. - Исправьте ошибку и запишите слово правильно.

отряд ПАРТИЗАН предъявите на входе ПРОПУСКА по ОБЕИМ сторонам

ЛОЖИТЕ на стол ТОНЧАЙШИЕ нити

10. В одном из приведённых ниже слов допущена ошибка в постановке ударения: НЕВЕРНО выделена буква, обозначающая ударный гласный звук. Выпишите это слово.

красивЕйший тамОжня влилАсь озлОбить ободрЁнный

11. Установите соответствие между грамматическими ошибками и предложениями, в которых они допущены: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.

ГРАММАТИЧЕСКИЕ ОШИБКИ	ПРЕДЛОЖЕНИЯ
A) нарушение в построении предложения с причастным оборотом	1) Хозяин послал за проводником, сумеющего показать дорогу ночью.
Б) неправильное построение предложения с деепричастным оборотом	2) МГУ было основано в 1755 г. по инициативе первого русского академика М. В. Ломоносова.
B) нарушение связи между подлежащим и сказуемым	3) Журнал «Итоги» продолжает печатать серию очерков об экономике страны.
Г) ошибка в построении сложноподчинённого предложения	4) Регулярно занимаясь спортом, мышцы становятся более упругими.
Д) неправильное употребление падежной формы существительного с предлогом	5) Яркие вспышки молний, которые как будто пронзали воздух, зачаровывали своей угрожающей красотой.
	6) Сверху, с косогора, цветы, которые росли островками, были похожи на пятна мозаики на зелёном фоне луга.
	7) Настоящий успех может быть достигнут только благодаря настойчивости и трудолюбия.
	8) Отправляя важную телеграмму, обязательно укажите обратный адрес.
	9) Когда герой опомнился. Было уже поздно.

12. Установите соответствие между грамматическими ошибками и предложениями, в которых они допущены: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.

А) Ошибка в предложении с однородными членами	1) Все, кто приезжал в этот красивый город, обязательно посещал краеведческий музей.
Б) Нарушение связи между подлежащим и сказуемым	2) Новая статья напечатана не только в газетах, а также в глянцевых журналах.
В) Нарушение управления	3) Старый учитель долго работает в школе и знал всех её выпускников.
Г) Нарушение в построении предложения с несогласованным приложением	4) Во-первых, долгий путь бок о бок волей-неволей проверил каждого, во-вторых, как-никак все трудности пережили вместе, в-третьих, стали по-своему ближе друг другу, точь-в-точь как в песне о друге.
Д) Нарушение видовременной соотнесённости глагольных форм	5) В романе «Мастере и Маргарите» Булгаков поднимает проблемы современной действительности.
	6) Жалобно выл ветер, словно навеки прощаясь с землей.
	7) Ему характерны многие отрицательные черты
	8) Впоследствии мне много раз доводилось любоваться северным сиянием.
	9) Волки медленно поднялись и, поджав хвосты, пошли в поле.

13. Определите предложение, в котором НЕ со словом пишется СЛИТНО. Раскройте скобки и выпишите это слово.

Меня измучила температура из-за (не) закрывавшейся раны.

Эти просторы навевают никогда (не) проходящее чувство грусти.

Рассмотрение этого дела ещё (не) завершено.

За туманом (не) было видно огней.

Для ночлега гуси выбирают ровный, (не) заросший камышом берег.

14. Выпишите слово, в котором на месте пропуска пишется буква Е

перестра…ваться подпрыг...вающий магни...вый незатейл…вый раскашл...лся

15. Выпишите слово, в котором на месте пропуска пишется буква А (Я)

дорогосто…щая мебель лица сия...т радостью

дремл...щие силы враги ка…тся волну...щийся отец

16. Выпишите слово, в котором на месте пропуска пишется буква И

хлопоч...шь движ…мый бор…шься уполномоч...нный пряч...шься

17. Определите ряд, в котором в обоих словах пропущена одна и та же буква. Выпишите эти слова, вставив пропущенную букву.

под…тожить, об…скать чере…чур, чре…мерно

пр…одолевать, пр...даточный пред…стеречь, поз…вчера пред…стория, по…грать

18. Установите соответствие между грамматическими ошибками и предложениями, в которых они допущены: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.

ГРАММАТИЧЕСКИЕ ОШИБКИ	ПРЕДЛОЖЕНИЯ
A) неправильное построение предложения с деепричастным оборотом	1) Вопреки распространённого мнения, верблюды не хранят воду в своих горбах.
Б) нарушение в построении предложения с причастным оборотом	2) По завершении спектакля зрители долго не могли прийти в себя от увиденного.
B) нарушение видовременной соотнесённости глагольных форм	3) Приходит осень и раскрасила все листья в жёлто-красные цвета.
Г) нарушение связи между подлежащим и сказуемым	4) Мать тревожилась за своего сына, уехавшем в город поступать в институт.
Д) неправильное употребление падежной формы существительного с предлогом	5) Те, кто побывал в Риме, с упоением вспоминал об этом романтическом городе.
	6) Сразу по приезде в Юрьевец туристы обратят внимание на колокольню Георгия Победоносца.
	7) Прочитав роман известного писателя, нас вдруг осенила мысль о подлинном источнике этой книги.
	8) В отделе критики и библиографии журнала систематически публикуются обзоры выходящих новинок художественной литературы.
	9) Дневной свет, который заливает комнату, придаёт изображению прохладный серебристый оттенок.

19. Определите предложение, в котором оба выделенных слова пишутся СЛИТНО. Раскройте скобки и выпишите эти два слова.

Братья остались (НА)ЕДИНЕ и (С)НАЧАЛА только посматривали друг на друга.

Николай (В)ТЕЧЕНИЕ всего спора молчал и только однажды В(ПОЛ)ГОЛОСА попросил Марину убрать самовар.

Даже в полусонном существовании Илья Ильич не мог, по его словам, равнодушно вспоминать ту самую женскую арию из оперы Беллини, которая КАК(БЫ) слилась с обликом Ольги Ильинской, а ТАК(ЖЕ) и с драматическим итогом любви Обломова к ней.

Продавец ТАК(ЖЕ) несёт ответственность перед покупателем за повреждение или поломку груза (В)СЛЕДСТВИЕ ненадлежащей упаковки, как и покупатель перед продавцом за своевременную оплату товара.

(НА)ПРОТЯЖЕНИИ тысячелетий единственным орудием для заготовки леса был топор — (В)НАЧАЛЕ каменный, потом железный.

20. Определите предложение, в котором оба выделенных слова пишутся СЛИТНО. Раскройте скобки и выпишите эти два слова.

ЧТО(БЫ) понять, КАКИЕ(ЖЕ) законы управляют Вселенной, люди проводят исследования в космосе.

ТАК(ЖЕ), как и её родители, Варя всегда стремилась говорить только правду, (ПО)ЭТОМУ ей нечего было стыдиться.

(В)ТЕЧЕНИЕ всего месяца спортсмены серьёзно готовились к отборочному туру, ЧТО(БЫ) завоевать право представлять свою страну на чемпионате мира.

(В)ПОСЛЕДСТВИИ туристы с улыбкой вспоминали своё первое восхождение к вершине, которая (ПО)НАЧАЛУ казалась им недосягаемой.

(ИЗ)ЗА сильных дождей ТАК(ЖЕ) нарушилось движение городского транспорта, и многим пришлось добираться до работы пешком.

21. Определите предложение, в котором оба выделенных слова пишутся СЛИТНО. Раскройте скобки и выпишите эти два слова.

ЧТО(БЫ) полнее ощутить течение жизни, осенью 1877 года Чайковский уезжает (ЗА)ГРАНИЦУ: он долго живёт в Италии, Швейцарии, Франции.

(ЗА)ЧАСТУЮ мы даже не представляем, (НА)СКОЛЬКО человеку важно понять, что является для него в жизни главным.

Можно (ПО)РАЗНОМУ объяснить сцену словесного поединка Базарова и Павла Петровича, и (ПО)НАЧАЛУ может показаться, что прав нигилист.

Не знаю, (ОТ) ЧЕГО затихли мои товарищи, но я замолчал (ОТ) ТОГО тихого томления, которое вызвала во мне трогательная мелодия.

ЧТО(БЫ) вернуть Радищева современному читателю, необходимо попытаться беспристрастно оценить его философские взгляды, ТАК(ЖЕ) как и литературное творчество.

22. Расставьте знаки препинания: укажите цифры (-у), на месте которых (-ой) в предложении должна стоять запятые (-ая).

Чеховские мечты о будущей жизни говорят о высокой культуре духа, о Мировой Душе, о новой прекрасной жизни (1) для создания (2) которой (3) нам надо (4) ещё двести, триста, тысячу лет работать, трудиться, страдать.

23. Расставьте знаки препинания: укажите цифры (-у), на месте которых (-ой) в предложении должна стоять запятые (-ая).

Произведения Куинджи, Поленова, Саврасова, Левитана (1) каждое (2) из которых (3) вызывало огромный интерес зрителей (4) представляли различные направления в единых рамках русского реалистического пейзажа.

24. Расставьте знаки препинания: укажите цифры, на месте которой в предложении должна стоять запятая.

Осенью пляж был безлюден (1) и (2) когда мы возвращались из школы (3) я шёл домой через пустынный пляж.

25. Расставьте знаки препинания: укажите цифры, на месте которой в предложении должна стоять запятая.

Осенью пляж был безлюден (1) и (2) когда мы возвращались из школы (3)то я шёл домой через пустынный пляж.

26. Укажите тип речи.

Карло вошёл в каморку, сел на единственный стул и, повертев и так и этак полено, начал ножом вырезать из него куклу. Первым делом он вырезал на полене волосы, потом — лоб, потом — глаза… Сделал кукле подбородок, шею, плечи, туловище, руки… (по А. Толстому).

27. Из предложенных терминов выберите те (тот), которые (-ый) являются (-ется) тропами

1) парцелляция	4) вводные слова	7) восклицательные предложения
2) метафора	5) лексический повтор	8) ряды однородных членов предложения
3) фразеологизм	6) диалог	9) сравнение

28. Из предложенных терминов выберите те (тот), которые (-ый) являются (-ется) стилистическими приёмами (риторическими фигурами)

1) парцелляция	4) вводные слова	7) восклицательные предложения
2) метафора	5) лексический повтор	8) ряды однородных членов предложения
3) фразеологизм	6) диалог	9) сравнение

29. Из предложенных терминов выберите те (тот), которые (-ый) относятся (-ится) к лексическим средствам выразительности

1) парцелляция	4) вводные слова	7) восклицательные предложения
2) метафора	5) лексический повтор	8) ряды однородных членов предложения
3) фразеологизм	6) диалог	9) сравнение

30. Из предложенных терминов выберите те (тот), которые (-ый) относятся (-ится) к форме речи

1) полилог	4) вводные слова	7) восклицательные предложения
2) метафора	5) лексический повтор	8) монолог
3) фразеологизм	6) диалог	9) сравнение