Ситуация 6( понимаете…)

В данной ситуации родители совершенно забыли о своих родит обяз-х и о том, главным страдальцем при разводе явл их ребенок. Р-ку в данной сит-и необходимо в 1-ю очередь псих помощь , т.к он явл соц запущенным и чувствует себя отвергнутым своими же родителями. Мы как СП в раб с такими детьми должны использовать метод поддержки Л, кот подразумевает под собой помощь СП р-ку , оказавшемуся в сложной жизненной сит-и . Он помогает ему проанализировать свое состояние , свое положение в жизни, сформулировать что нужно в корне изменить в том числе и в жизни. СП помогает наладить взаимоотношения м-ду членами семьи . Изменив жизненные ориентиры , СП помогает убедить р-ка в их реальности. В данной сит-и СП выступает в 3-х основных ролях: советник, консультант, защитник.

Ситуация 7 ( Саша к. 10 лет)

В данной сит-и поведении Саши объясняется появлением 2-го р-ка (приемного) в семье. 10 лет- это переломный возраст. У мальчика появилось чувство ревности, он испытывал недостаток любви и появилось чувство ненужности. Убегая из дома, мальчик демонстративно привлекал внимание. В данной сит-и в 1-ю очередь важна помощь органов опеки т.к 1-й побег – это звонок для тревоги. Также необходима работа семейного психолога с каждым членом семьи , кот должен разъяснить родит как правильно воспитывать приемных детей разного возраста и разного пола. Необходимы совместные выезды. Контроль органов опеки.

Ситуация 8( Детей своих у меня 3)

Основными проблемами данной сит-и явл взаимоотношения между супругами и индивидуально-психологические проблемы женщины( истерия, депрессия) В данной сит-и помочь может только семейный психолог.Он поможет решить ее проблемы, даст рекомендации как выйти из сложившейся ситуации. В 5 лет р-ка можно отдать в школу раннего р-я , в 3 года отдать р-ка в садик , а годовалый р-к не явл особой преградой для реализации себя как женщины. Для нормализации взаимоотношений м-ду супругами, им необходимо проводить больше времени вместе.

Ситуация 9 ( пишу вам в надежде…)

Основной проблемой данной сит-и явл то, что родители не сообщили р-ку своевременно, что он не родной , с должным вниманием и любовью . Чтобы р-к понял, что родители- это не те, которые родили, а те кот воспитали. Для решения данной проблемы СП в 1-ю очередь проводит диагностику, беседует с кл рук, выявляет пути решения данной проблемы. Так как девочка соц неустойчива , имеет суицидальные наклонности, ей необходим особый контроль, а также патранаж семьи ( убегает из дома). План работы: привлечение подростка к творч д-ти, летние лагеря, совместные поездки. Наблюдение, беседа.

Ситуация 10 (выбросила из туалета р-ка)

Данная ситуация относится к соц-псих группе проблем, т.к во 1-х девочка несовершеннолетняя и вероятнее всего из неблагопол семьи- это соц сторона, что касается психологической, то вероятнее всего у нее есть отклонения и она нуждается в помощи специалистов. В 1-ю очередь СП необходимо сообщить инф-ю в органы полиции и прокуратуру, задействовать опдн, потому что скорее всего девочка из малообеспеченной или из проблемной семьи. Не факт, что проблема семейная, может она просто сумашедшая. Это и предстоит выяснить СП совместно с ансамблем специалистов. В любом случае это уголовная ответственность или убийство предумышленное.