- •Курсовая работа по дисциплине основы журналистской деятельности
- •Глава 1
- •Глава 2
- •Глава 3
- •Введение
- •Раздел 1
- •1.1. Источники информации: классификация, надежность и достоверность источников
- •Документальный тип источников информации
- •Предметно-вещевая среда как источник журналистской информации
- •Системы информирования журналистов
- •1.2. Практическое задание
- •Глава 2
- •2.1. Охарактеризуйте методы сбора информации в журналистике: метод наблюдения, метод интервью, метод анализа документов, метод эксперимента.
- •2.2. Практическое занятие
- •Глава 3
- •3.2. Практическое задание
- •Заключение
- •Список литературы
Министерство образования и науки Российской Федерации
Федеральное государственное автономное образовательное учреждение
высшего профессионального образования
«Волгоградский государственный университет»
Институт филологии и межкультурной коммуникации
Кафедра журналистики и медиакоммуникаций
Курсовая работа по дисциплине основы журналистской деятельности
по направлению подготовки 42.03.02 – Журналистика
ВЫПОЛНИЛ:
студент гр. Жз-151
Яцков Вадим Валерьевич
________________________
НАУЧНЫЙ РУКОВОДИТЕЛЬ:
доцент, к.н.
Смирнова Евгения Александровна
________________________
Волгоград 2017
Оглавление
Введение…………………………………………………………………………...…3
Глава 1
1.1. Источники информации: классификация, надежность и достоверность источников, правовые и этические нормы работы с источниками……..........…..4
1.2 Практическое задание...................................................................................10
Глава 2
2.1. Охарактеризуйте методы сбора информации в журналистике: метод наблюдения, метод интервью, метод анализа документов, метод эксперимента………………………………………………………………..……..11
2.2. Практическое задание……………………………………………...…….....…19
Глава 3
3.1. Журналистское произведение как единое целое: факторы выбора темы, этапы формирования замысла, выбор жанра, структура текста (специфика заголовков, лидов, особенности композиции), язык произведения……………………………………………………………..…………21
3.2. Практическое задание……………………………………………...…….……31
Заключение………………………………………………………………………….34
Список литературы…………………………………………………………………36
Введение
Источники информации в журналистике – это субъект деятельности или объект события, с которыми журналист вступает в тесное взаимодействие с целью получения нужной информации определенного направления и вида. К основным источникам информации в журналистике относят: 1. Государственные организации – объекты-накопители (милиция, скорая помощь, пожарная служба, аварийные службы, ГАИ, суды), которые позволяют узнать информацию неблагоприятного характера и благоприятные события, происшедшие в обществе, благодаря своей отчетности и постоянной фиксации информации разного рода. 2. Информационные агентства – это информационного рода службы, которые обеспечивают журналистскую деятельность «сырым», фактическим материалом, который относится к жестким новостям. Данные агентства предоставляют материал и самостоятельно в контакт с аудиторией не вступают. 3. Глобальная сеть Интернет – достаточно дешевый и мощный механизм, которые позволяет удовлетворять потребности журналистов в информационных ресурсах различного рода. Он содержит много интересной и полезной для журналиста информации, укрепляет связь и согласованность между работниками, связанными журналистикой. Он, также, позволяет быстро и надежно вступать в контакт с другими журналистами и их информационными источниками, которые находятся на различных расстояниях. 4. Человек - основное звено в системе получения достоверной и максимально точной информации. Он является отличным и достоверным носителем информации, которая востребована в кругах журналистов. Человек – это, также, транслятор информации, которую он наблюдал и изучал. С целью получения информации от человека журналисты проводят интервью и анкетирование или опрос. 5. Общение журналистов с «коллегами по цеху». – неиссякаемый источник деловой информации, который позволяет натолкнуть на мысль, открыть факты и уточнить концепцию. 6. Наблюдение и эксперимент - источники, которые позволяют максимально точно изучить явление в целом, а не отдельные его аспекты. |
