- •61.Проблема единства и целостности человеческой истории.
- •62.Теория формаций в понимании развития общества.
- •63.Теория цивилизаций в понимании развития общества.
- •§ 1. Проблема единства, целостности
- •§ 1. Проблема единства, целостности и членения человеческой истории 191
- •192 Глава 11. Философия истории
- •§ 1. Проблема сдпистпа, целостности н членения человеческой истории 193
- •194 Глава 11. Философия истории
- •§ 1. Проблема единства, целостности и членения чслонсчсской истории 195
- •196 Глава 11. Философия истории
- •§ 2. Соотношение формацмоиной и цыкилизацноннон парадигм 197
- •§ 2. Соотношение формационной и цивилизационной парадигм
- •§ 2. Соотношение формашюнной п инвилизаиионной парадигм 199
- •200 Глава 11. Философия истории
- •§ 2. Соотношение формационной и цинилизационной парадигм 201
- •202 Глава 11. Философия истории
- •§ 2. Соотношение формационной и цивилизационной парадигм 203
- •204 Глава 11. Философия истории
- •§ 3. Технократические концепции типологии истории 205
- •§ 3. Технократические концепции типологии истории
- •206 Глава 11. Философия истории
- •§ 3. Технократические концепции типологии истории 207
206 Глава 11. Философия истории
§ 3. Технократические концепции типологии истории 207
Г. М. Мак.туэи (МаК-Лкк-ж) ( 191 I 19Ж)) представил трехстл'пеп-чатую модель всемирной истории по н/ш.нн/ку скачко<; а технологии коммуникаций. По его мнению, средства общения, являющиеся «технологическим продолжением» человека, определяют развитие культуры, а радикальные перевороты в них недуг к смене исторических эпох.
Первая ступень — эпоха «племенного человека» отличалась ограничением общения рамками устной речи. Устное слово чувственно-синтетично, что создает определенный сенсорный баланс (т. е. баланс ощущений) человека, существующего в резонирующем мире одновременных связей. Этот уровень коммуникации формирует мифологическое сознание, восприятие слитности человека и общества, шарообразность картины мира.
Вторая ступень - эпоха «типографского п индустриального человека» началась с изобретения фонетического алфавита п печатного станка в XV в. И. Гутенбергом. Распространение книгопечатания привело к пион организации жизни людей. Воспринимаемая глазом строка изменила мышление человека: он стал думать логически п последовательно. Возобладало рационалистическое сознание. Типография выпускает стандартно воспроизводимый товар, инициирует массовое производство, открывает путь индустриализму, всеобщей грамотности. Формируются национальные языки, возникает национализм как новое представление о групповой общности.
Третья ступень — эпоха информационного индивида - связана с победой электронной (аудиовизуальной) коммуникации, которая «продолжает» центральную нервную систему до образования «глобального объятия», упраздняющего пространство и время на нашей планете. Мгновенность передачи информации меняет масштабы событийности (т. е. восприятия событий), воссоздает глобальную «деревню», где с помощью массовой коммуникации создается идиллия свободного от индивидуализма общения. ЭВМ, средства электронной коммуникации рождают «мозаичное» мышление.
Спутниковая связь, оптоволоконные кабели и кабельные сети, цифровые электронные устройства с применением микропроцессоров и интегральных схем для скоростного приема н передачи информации открывают доступ любому человеку в любой точке Земли к базам данных и знаний, если он имеет терминальное устройство (или компьютер) для ввода п вывода информации, включенной в единую интегрированную систему связи. Возникает эффект «взрывного» сжатия пространства, времени, информации. Сливаются отрасли знания, мысль с чувством, сознание с реальностью. Вынесенный
вовне мозг позволяет «обойти» язык, а не переводи!ь с одного языка на другой. Подобные интеллектуально-технологические системы ведут к принципиально новому состоянию культуры н цивилизации глобальному гпперпнтеллекту (сверхинтеллекту). Компьютеризация служит технологической основой информатизации общества, в котором информатика п владение ЭВМ являются второй грамотностью, повышающей интеллектуальные и творческие способности человека. В условиях информационной технологнзацпп социальной жизни информация начинает олицетворять власть.
Итак, исторический процесс представляет собой сложное сочетание всемирно-исторической логики п конкретной истории стран н народов. Он н должен быть понят именно в этом сложном сопряжении всеобщего п специфического. Поэтому периодизация всемирной истории многомерна. Необходимо сочетание синхронного п дпа-хронного*, стадиального п регионального, формацпонного и цивплп-зацпонного подходов к анализу единства и членения человеческой истории.
