Вопросы для обсуждения

1. Понятия метра и ритма. Проблема поэтического языка, оппозиция «стих / проза». Системы стихосложения в русской поэзии.

2. Силлабическая (слоговая) система. Особенности русской силлабики.

3. Реформа Тредиаковского - Ломоносова.

4. Силлабо-тоническое стихосложение. Метрические и ритмические определители стиха. Двухсложные и трехсложные размеры. Стопа.

5. Определить метро-ритмические параметры стихотворения А.С.Пушкина «Зорю бьют…из рук моих…» (1829). Провести структурный и целостный анализ пушкинского текста, опираясь на работу Ю.М.Лотмана «Анализ поэтического текста» (Л., 1972).

6. Определить особенности метра и ритма стихотворений А.А.Фета «Над озером лебедь в тростник потянул…» (1854), «Певице» (1857), «Alter ego» (1878), «Сад весь в цвету…»(1884), «Истрепалися сосен мохнатые ветви от бури…»(60-е гг.), «Сияла ночь. Луной был полон сад. Лежали…»(1877), «Одним толчком согнать ладью живую…»(1887), «Как трудно повторять живую красоту»(1888).

Литература

1. Лекции, учебники, справочная литература, художественные тексты

2. Введение в литературоведение /под ред. Л.В.Чернец. М., 2004. С. 416-442 (или: М., 2012. С.441-468)

3. Введение в литературоведение / под ред. Г.Н.Поспелова. М., 1988. С. 352-364, 368-381

4. Абрамович г.Л. Введение в литературоведение. М., 1979. С.172-197

5. Лотман Ю.М. Анализ поэтического текста. Л., 1972. С. 172-196 (или: Лотман Ю.М. О поэтах и поэзии. СПб., 1996. С.155-163)

6. Холшевников В.Е. Основы стиховедения. Русское стихосложение. Л., 2002 (и др. издания)

7. Тимофеев л.И. Основы теории литературы. М., 1976. С.313-332

8. Илюшин А.А. Русское стихосложение М., 1988.

9. Федотов О.И. Введение в литературоведение. М.,1998. С.64-65, 68-69, 79-93

10. Хализев В.Е. Теория литературы. М., 1999. С.237-240 (или: М., 2013. С.235-239 )

Практическое занятие Основы стиховедения. Эволюция русского стихосложения. Неклассические формы стиха. Переходные случаи от силлабо-тоники к тонической системе. Акцентный стих

ЗАДАНИЕ

1. По справочным изданиям познакомиться с определениями понятий

«трехсложник с вариациями анакруз» «вольный стих»

«дольник» «разностопный стих»

«логаэд» «белый стих»

«паузник» «верлибр»

«тактовик»

«акцентный стих»

2. Используя указанную литературу, подготовить ответы на вопросы и выполнить задания, предложенные для обсуждения на практическом занятии.

Вопросы для обсуждения

1. Общая формула тонического стиха, предложенная В.М.Жирмунским.

2. Трехсложник с вариациями анакруз – одна из начальных форм «расшатывания» силлабо-тонического стиха.

3. Дольники и логаэды – разновидности переходных форм от силлабо-тонической системы к тонической.

4. Тактовик и его разновидности.

5. Основные характеристики чисто тонического, или акцентного стиха.

6. Понятие полиметрической композиции (ПМК)

7. Проанализировать ритмическую структуру стихотворений

А.Блока «Вхожу я в темные храмы», «Девушка пела в церковном хоре»

С. Есенина «Я последний поэт деревни», «Шаганэ ты моя, Шаганэ»

А.Ахматовой «Сжала руки под темной вуалью», «Смятение (Не любишь, не хочешь смотреть…)», «Настоящую нежность не спутаешь…»

М. Цветаевой «Маяковскому»

В. Маяковского «Парижанке», «Наш марш», «Послушайте».