2.4. Диагностическая батарея

Критерий

Индикатор

Методика

Элемент методики

Когнитивный

Выявления особенностей жизни ребенка в семье

Шкала привязанности ребенка к членам своей семьи А. И. Баркана

Ребёнку даётся ряд предложений, которые нужно закончить. Далее по бальной шкале оценивается его привязанность к членам семьи

Эмоциональный

Выявляет выраженность 11 параметров эмоционального взаимодействия матери и ребенка дошкольного возраста, объединенных в три блока: чувствительности, эмоционального принятия, поведенческих проявлений эмоционального взаимодействия

Особенности эмоциональной привязанности

Оценивает интериоризованное 

представление ребёнка о себе и о других.

Опросник детско-родительского эмоционального взаимодействия

Е. И. Захаровой (методика ОДРЭВ)

Проективная методика Н. Каплан

Методика «Рисунок птичьего гнезда»

Родителям предлагается ряд из 66 утверждений, которым надо дать свою оценку по бальной системе. После получения ответов, производится вычисление, по которым можно измерять степень выраженности каждой характеристики.

Необходимо составить рассказ, опираясь на серию из 8 картинок, изображающих ситуацию разлуки ребенка с матерью, улетающей на самолете. Изображения носят достаточно условный характер и мало детализированы для облегчения проекции детьми своих переживаний, мыслей и чувств на персонажей картинок – мальчика или девочку в зависимости от пола обследуемого ребенка (соответственно методика имеет две серии картинок).

Рисунок гнезда птицы сознательно не идентифицируется у ребенка с его собственной семьей и происходящими в ней событиями, но на бессознательном уровне ребенок проецирует именно собственные отношения в семье. После окончания рисунка задаются уточняющие вопросы

Поведенческий

Поведенческие проявления привязанности ребенка

Поведенческое проявление привязанности ребенка

Методика «Завершение историй»

Методика «Незнакомая ситуация для детсадовского возраста»

Методика основана на игре в кукольный театр:

1) детям показывают истории с персонажами, включенными в отношения привязанности.

2) играя в куклы, дети должны завершить предварительно показанные им наброски сюжетов, дополнив их ситуациями,важными для привязанности.

3) На основе расшифровки протоколов наблюдений или видеозаписи имеется возможность достоверно оценить поведенческие проявления привязанности ребенка.

Здесь ведется наблюдение за поведением ребенка, когда мать (или отец) дважды расстаются с ним, и оценивается поведенческое проявление привязанности ребенка при возвращении родителя и воссоединении.