1.2. Разработка проблем морально-психологической подготовки зарубежными военными психологами

В начале XXI в. в вооруженных силах западноевропейских государств и Соединенных Штатов подготовка офицеров осуществляется в соответствии с определенными накопленными теоретическими взглядами, в соответствии с которыми используются разнообразные психологические и педагогические теории. Так, к примеру, в ценностной структуре американского общества и армии на рубеже XIX – XX вв. главенствующую позицию занимает прагматизм, получивший свое продолжение в военно-образовательном направлении прагматизма, вклад в которое внесли Ч. Пирс, Дж. Дьюи, У. Джемс, Д. Ройс, Д. Уайтхейд. Данная концепция содержит критерии полезности и выгодности достижения практических результатов в процессе обучения офицерских кадров. [38].

В вопросах подготовки и воспитания офицерского состава военное командование вооруженных сил развитых государств Европы и США опирается на идеологию бихевиористов, утверждающих, что поведение человека представляет собой единство реакций организма в ответ на раздражитель, поступающий извне. В практической деятельности по подготовке будущих офицеров используются взгляды таких представителей бихевиоризма, как Л. Бриггса, Р. Ганье, Гренлунда и др. [30, с. 25].

Основными факторами, как считают зарубежные военные специалисты, способствующими качественной подготовке курсантов являются: последующее укрепление военно-промышленного комплекса и его соответствие требованиям современному военно - политическому положению в целях безопасности страны; усиление морально-психологической подготовки (МПП) курсантов всех должностей с проработкой важных вопросов, возникших в процессе выполнения мероприятий по подготовке личного состава; улучшение подготовки военнослужащих в процессе деятельности; социальная защита бойцов подразделений и увеличение интереса бойцов; организация занятий, связанных с повышением уровня компетентности органов военного управления [28].

Согласно практике исследования морально-психологической подготовки, позитивное влияние на морально-психологическое состояние (МПС) в большинстве стран НАТО оказывают следующие факторы:

1.Личная профессиональная подготовка и стремление к ее улучшению;

2.Чувство убежденности в исключительной особенности государственного строя своей страны;

3. Ощущение принадлежности к своему государству и ее вооруженным силам;

4. Приверженность и уважение традиций военных подразделений и вооруженных сил;

5. Соответствие качества оружия его характеристикам;

6. Подготовленность к действиям в боевой обстановке.

В то же время имеющиеся данные позволяют выявить определенные особенности, которые оказывают отрицательное воздействие на морально-психологический потенциал. в том числе: не доверительное отношение к противнику, переоценивание своих действий и сил. повышенное стремление к комфорту; снижение потребности брать инициативу вступать в боевые действия; расовые предрассудки, крайние формы индивидуализма, проявление карьеризма, отчужденности. напряженности во взаимодействии с другими, злоупотребление психотропными веществами. Согласно мнения военно-политического руководства США, высокому уровню боевой готовности, обеспечиваемому эффективной системой профессионально- оперативной и боевой подготовки, соответствуют такие характеристики как формирование и поддержание высоко морального духа у бойцов, гордость и удовлетворенность службой в ВС, уверенность в выполнении командных функций, в своих силах.

Морально-психологическая подготовка, как считают американские специалисты, рассматривается в понимании ее как необходимого элемента из комплекса компонентов обучения и подготовки бойцов ВС. Поэтому, она находит свое применение во всех видах подготовки войск по соответствующим программам. МПП связана с задачей, направленной на формирование необходимых качеств для всех видов войск. Результат этого процесса – морально-психологическая устойчивость военнослужащих и их подразделений, частей.

Морально-психологическая устойчивость, во взглядах западных военных исследователей, означает наличие таких компонентов как: дисциплины, боевого духа, воли к победе, самообладания, чувства собственного достоинства, честности, преданности долгу и военной службе, чувства офицерской чести и других [30, с. 67].

Анализ МПП войск стран НАТО дает возможность выделить важные ее характеристики:

- наличие специальной структуры практически во всех организационных аспектах ВС;

- строгое подчинение военной службы и военных органов;

- применение в органах управления МПП мощных материальной и финансовых баз в сочетании с высококвалифицированными военными кадрами;

- значимые идеи, теории и методология МПП;

- в высокой степени законодательное обеспечение;

- целенаправленная и масштабная МПП;

- целевой подход к решаемым целям и задачам;

- единство процессов обучения и воспитания;

- целенаправленная организация практической деятельности;

Так, в ВС США в основе работы с военнослужащими лежат взгляды на американский образ жизни, преданность атрибутам и президенту страны, а также верность традициям.

По результатам исследований МПП в армиях стран НАТО наиболее ярко выделяют такие движущие: процесс формирования и развития у военного состава высокого уровня военно-профессиональных достижений; положительная мотивация к военной службе; сформированность у бойцов чувства патриотизма, верности национальным ценностям; разработка комплекса действий по выживанию и ведению боя в экстремальной ситуации обучению ведения длительного боя в экстремальной ситуации; занятия по физической подготовке бойцов.

В этих процессах основная цель истекает из задач МПП в армиях стран НАТО: формирование в сознании курсантов убеждения о подлинном демократическом характере своей страны и ее институтов, возвышение их морально-психологических ценностей, распространение взглядов о возможности военных угроз; формирование образа врага; включение в сознание идей морально-психологической определенности действий в бою с врагом; развитие в бойцах способности поддерживать чувство ответственности в самых неожиданных ситуациях; противостояние отрицательным информационно-психологическим воздействиям врага; социальная защищенность.

Для практического обеспечения перечисленных задач предусмотрены формы МПП и специально подготовленные программы.

Так, изучение задач информационно-воспитательной работы (ИВР) с бойцами ВС различных стран показывает, что, несмотря на большое разнообразие и специфичность их особенностей они идентичны:

1. Формирование идей и убеждений, подходящих характеру государственного военного строя;

2. Оснащение руководящих органов и офицеров оперативно важной военно-политической и служебной информацией;

3. Оказание информационного воздействия на сознательную сферу бойца для развития мотивов побуждения и духовного стимула для выполнения учебно-боевых задач; удовлетворенность культурным, религиозным и информационным развитием потребностей военнослужащих; создание и распространение положительного образа ВС в сознании общества и др.

Вместе с тем в армии каждой отдельной страны ИВР имеет свою специфику. Так, в ВС европейских государств, входящих в НАТО, она направляется на формирование у бойца чувство, которое можно назвать как «атлантическая солидарность», в то время как в армии США происходит формирование «американизации в сознании и мировоззрении личного состава.

Продуктивность системы информирования бойцов ВС ряда ведущих государств Запада в большей мере осмыслена скоординированной системой ее организации. Например, в ВС Германии ИВР с бойцами осуществляется в границах, имеющее название «внутреннее руководство». Данный термин предполагает процесс воинского воспитания и включает: организованный процесс работы, установление дисциплинарной практики, военно-правовых норм, основ международного права по вопросам ведения войны.

При этом в МПП основополагающей формой теоритической обработки знаний будут занятия по политическому образованию (особенно практикующиеся со всем личным составом). По обыкновению, они организуются по 5-ти самым значимым проблемам: «Основные права и обязанности военнослужащих», «Бундесвер и НАТО», «Парламентская демократия», «Роль и задачи бундесвера» и «Общественно-политические системы европейских государств». При этом используются лекции, беседы, семинары, дискуссии и коллоквиумы, а также просмотры кино- и видеоматериалов.

Информационно-воспитательная работа в странах Запада предполагает: наличие в войсках широкую разветвленную структуру информационного аппарата, работающего, по обыкновению, вплоть до батальона; в ее структуре работают высококвалифицированные специалисты по информационной работе по разным направлениям работы; профессионально- качественный набор кадров по работе с информацией; развитое информационно-методическое обеспечение работы командира по информированию военнослужащих; профориентационное использование религиозного фактора на военнослужащих.

После военных событий во Вьетнаме военное руководство США решило сделать вывод: оказалось необходимо радикально изменить систему МПП военнослужащих, для того чтобы поднять уровень качественной подготовки до высокого. Военные специалисты США приняли к сведению, что именно недочеты по осведомлению армии и общества тоже, привели народ к так называемому «вьетнамскому синдрому». Преодолеть это тяжелое психическое состояние, именуемое иначе ПТСР, была призвана новая система пропаганды о преимуществах военной службы в целях создания у военнослужащих положительной мотивации и установок на службу, основой которой является специально разработанная программа в министерстве обороны «Командная информация». Эта программа служит для того, чтобы оказывать необходимую помощь командиру в воспитании нравственного облика американских бойцов в социально-политическом, а также психологическом аспекте.

Целью программы являются рядовые, сержанты, гражданские служащие министерства обороны, военные пенсионеры и члены семей различных категорий.

Она основывается на системе, включающую в себя социально-политические и психологические идеи и принципы, использующиеся для закрепления в сознании военнослужащих государственной идеи, ценности, морального эталона. Главной ее задачей является влияние на сознание личного состава таким образом, чтобы по итогу воспитать из них политически осведомленных и морально-психологически подготовленных специалистов, для успешного выполнения поставленной задачи.

К приоритетному направлению МПП личного состав относится работа по:

- обеспечению равного права и возможности каждого военнослужащего;

-профилактике сексуального домогательства и различного рода отклонения в поведении;

- по борьбе с пьянством и наркоманией;

- по соблюдению прав и повышению ответственности.

Дополнительными направлениями являются соблюдение : обычаев и традиций, вопросы касающиеся денежного содержания, карьера и др.. Особенностью данной деятельности является в ее концентрации на искоренении негативных явлений в вооруженных силах.

К основным способам воздействий на личный состав можно отнести работу по внушению и тренировке, установочному влиянию на поведение военнослужащих используя при этом определенную политическую терминологию и понятия.

Также используется метод, который носит название «индоктринации», смысл его состоит в научении военнослужащего воспринимать преподносимый командиром идеал или какую-либо ценность как аксиому, исключая саму возможность их думать [30, с. 71].

Учитывая психологические особенности граждан США, на уровне военно-политического руководства принято считать, что, поддержание МПС военнослужащих будет возможным на высоком уровне только при условии создания равных начальных условий для деятельности военнослужащих, обеспечивая их единство и сплоченность перед лицом внешних угроз. С этой целью в вооруженных силах Соединенных Штатов создана специальная программа, реализующая себя в ходе индивидуальной подготовки, так и в ходе боевого слаживания войск в границах МПП, опирающейся на оперативную и боевую подготовку.

Форма занятий различна: семинары, собеседования и др. Регулярность их проведения обычно не менее одного раза в месяц. Важная роль в проведении таких занятий отводится военным священникам и капелланам.

Военно-политическое командование США рассматривает церковь как один из важнейших институтов, оказывающий серьезное влияние на формирование нравственных принципов и норм поведения, воспитывающий личный состав вооруженных сил в духе сложившихся в данном обществе моральных ценностей. Религиозное воздействие, осуществляемое в ходе реализации программы, направлено на формирование у военнослужащих таких качеств, как преданность, ответственность, дисциплинированность, терпимость, физическая и духовная гармония, высокий моральный дух, самоотдача и самоотверженность, а также на обеспечение соответствия морально-психологических качеств установленным нормам. Усиление религиозного воздействия в вооруженных силах как одной из форм создания высокой морально психологической устойчивости у военнослужащих позволит закрепить у личного состава стереотипы социального поведения и автоматизма в выполнении любых поставленных задач как не подлежащих сомнению.

В документе «Указания министра обороны по планированию на 1998–2003 финансовые годы» отмечалось, что повышение уровня жизни личного состава вооруженных сил оказывает прямое воздействие на сохранение военных кадров, их морально-психологическое состояние и боевую готовность. В связи с этим министерство обороны США руководствуется следующими основными принципами: дальнейшее увеличение денежного содержания; внесение в ритм жизни военнослужащих большей предсказуемости; обеспечение личного состава в пунктах постоянной дислокации качественной медицинской помощью и жильем; расширение возможностей в получении образования. В качестве основной задачи военным руководством США выдвигается решение проблемы единых компенсаций для всего личного состава независимо от его принадлежности к тому или иному виду вооруженных сил. При этом размеры основного месячного оклада постоянно увеличиваются. По взглядам американского военного руководства, чем лучше материальная обеспеченность, тем выше морально-психологический настрой военнослужащих. По официальным данным, предполагаемые бюджетные ассигнования на денежное содержание личного состава возросли и составили в 2010 г. 95 млрд долларов (в 2000 г. они равнялись 69,4 млрд) [30, с. 77].

Другим основным компонентом пакета компенсаций и льгот, формирующих МПС военнослужащих, является пенсионное обеспечение. По взглядам американского военного руководства, каждый военнослужащий должен быть уверен, что после завершения службы он и его семья будут полностью обеспечены в материальном плане.

В современных условиях в ведущих главенствующим является вопрос о признании важной роли семьи в создании благоприятных условий для исполнения военнослужащими своих обязанностей и в формировании устойчивого МПС. Так, в ходе двух войн в зоне Персидского залива усилиями военных ведомств были приняты меры для установления постоянного контакта военнослужащих с их семьями, в том числе льготной или бесплатной телефонной связи. Впоследствии самым желанным для них стал так называемый «семейный час» – время коллективного просмотра видеопосланий из дома (по 5 минут на военнослужащего).

Кроме того, большая работа с семьями военнослужащих, находящихся в зоне Персидского залива, ведется и в местах их постоянной дислокации. Во-первых, более активно стали действовать центры поддержки семей. Таких центров в американских войсках, дислоцирующихся в Европе, насчитывается 126, в том числе только в ФРГ – 83. Во-вторых, значительную помощь семьям оказывают местные власти и общественные организации ФРГ, которые устраивают благотворительные вечера, экскурсии, вводят скидки на квартплату и другие льготы. Существенное влияние на формирование у военнослужащих всех степеней высоких профессиональных качеств оказывают порядок прохождения военной службы, законодательные акты (военная присяга, единый кодекс военной юстиции, кодекс поведения военнослужащего, уставы и наставления) и другие документы, регламентирующие их поведение и выполнение служебных обязанностей.

Традиционно важной составляющей МПП считается психологическая подготовка (психологическая работа), призванная обеспечить устойчивость личного состава к внешним раздражителям. Она осуществляется комплексно, интенсивно и непрерывно в условиях повседневной деятельности, на учениях и на специальных сборах.

Считая принцип реализма в обучении войск наиболее эффективным в плане повышения эмоционально-волевой устойчивости личного состава, командование вооруженных сил США готовит военнослужащих к действиям в реальной боевой обстановке.

При этом главными целями психологической подготовки считаются следующие: выработка психологической устойчивости военнослужащих к воздействиям боевой обстановки, формирование психологической сплоченности, обеспечение требуемого состояния в ходе подготовки и ведения боевых действий, снижение психогенных потерь, а также проведение мероприятий по оказанию психологической помощи и проведению реабилитации.

К основным направлениям и способам психологической подготовки личного состава зарубежные эксперты относят: моделирование реалистического образа, тактики действий, боевых возможностей вероятного противника; подготовка военнослужащих к действиям в природно-географических и погодно-климатических условиях региона предстоящих боевых действий; моделирование реалистичной многомерной картины современного боя; создание в процессе боевой учебы физических и психических нагрузок, характерных для современного боя; сплочение воинских подразделений, формирование в них отношений взаимовыручки и взаимопомощи; расширение возможностей военнослужащих в плане преодоления боевых стресс-факторов за счет освоения ими приемов психотехники.

Другим важным фактором обеспечения заданного уровня МПС личного состава считается проведение культурно-досуговой работы. Улучшение морального климата, социально-бытовых условий, а также досуг военнослужащих и членов их семей являются приоритетными в процессе МПП.

При этом большое значение для повышения морально-психологического состояния личного состава за рубежом придается визитам групп знаменитостей, то есть популярных актеров, певцов и других исполнителей, выступающих перед военнослужащими и членами их семей. Для организации отдыха личного состава созданы и функционируют курортные комплексы как в стране, так и за рубежом. При министерстве обороны США действует специальное управление, которое разрабатывает единую для всех видов вооруженных сил программу отдыха и развлечений.

В целях стимулирования военной службы министерство обороны США осуществляет также программу по повышению морального состояния военнослужащих путем использования новых компьютерных технологий на базе сети Интернет.

Для поддержания заданного МПС военно-политическое руководство зарубежных стран в качестве средства позитивного воздействия на военнослужащих использует продукцию СМИ. Представляет интерес опыт создания на период боевых кампаний так называемых репортерских пулов – узкого круга доверенных гражданских журналистов, которые формируют у общественности выгодное представление о тех или иных военных событиях. Такие журналистские пулы позволяют не только информировать, но и дезинформировать мировое общественное мнение в интересах стратегической маскировки.

В качестве примера можно привести информационные материалы о войне в зоне Персидского залива в 1991 г. В соответствии с разработанными регламентирующими документами были организованы журналистские команды, в состав которых включались в качестве сопровождающих офицеры по связям с общественностью. Ни один материал, подготовленный в регионе в период проведения операции, не мог быть отправлен без визы этих офицеров. Все, что мешало моральному сплочению войск, – критика администрации Дж. Буша, показ трудностей боевых действий в пустыне, подготовка похоронных команд, случаев неудачного бомбометания, муссирование фактов пленения и гибели военнослужащих многонациональных сил – запрещалось.

Жесткая цензура была введена и союзниками США по антииракской коалиции. Средствам массовой информации США, Великобритании, Франции удалось создать вокруг солдат, воевавших в заливе, ореол патриотизма и воинской славы.

В настоящее время в ВС США дополнительно разрабатывается перспективная программа «Нормирование морально-психологических качеств личного состава – ХХI», в которой излагаются основные требования к офицерам: высокий интеллект, физическая сила и твердая мотивация для службы в ВС. Дальнейшее развитие этих качеств предполагается за счет повышения удовлетворенности службой, улучшения морально-психологического климата, поддержания разумного соотношения периода службы на территории США и в составе войск за рубежом, а также за счет улучшения условий и уровня жизни военнослужащих.

В этом документе разработан механизм практического внедрения традиционных морально-психологических и нравственно-этических норм в сознание военнослужащих. Такой подход в сочетании с принципом материального стимулирования оказывает достаточно эффективное воздействие на сознательную и психическую сторону жизни военнослужащего и благоприятствует принятию в двадцать первом веке в ряде иностранных государств руководителями военно-политического управления задачи содействия определенному уровню военного обучения военнослужащих, эффективному уровню освоения действий в боевой обстановке.