- •«Московский государственный психолого-педагогический университет»
- •Выпускная квалификационная работа
- •Глава 1. Научные и прикладные положения особенностей психологической подготовки курсантов к экстремальным видам деятельности ………………………..………………………………………..…10
- •Глава 2. Эмпирическое исследование особенностей психологической подготовки курсантов к экстремальным видам деятельности …............49
- •Введение
- •Глава 1. Научные и прикладные положения особенностей психологической подготовки курсантов к экстремальным видам деятельности
- •1.1. Постановка и разработка вопросов психологической подготовки в российской военной психологии
- •Развитие идей о психологической подготовке
- •1.2. Разработка проблем морально-психологической подготовки зарубежными военными психологами
- •1.3. Изменения личности курсантов как последствие воздействия экстремальных видов деятельности
- •Глава 2. Эмпирическое исследование особенностей психологической подготовки курсантов к экстремальным видам деятельности
- •2.1. Организация исследования особенностей психологической подготовки курсантов к экстремальным видам деятельности
- •2.2. Методы исследования особенностей психологической подготовки курсантов к экстремальным видам деятельности
- •2.3. Результаты эмпирического исследования особенностей психологической подготовки курсантов к экстремальным видам деятельности и их анализ
- •Соответствие различных форм представления экспериментальных данных
- •Состояние мотивации деятельности курсантов к экстремальным видам деятельности до начала эксперимента (в процентах)
- •Состояние компонентов психологической подготовки курсантов к экстремальным видам деятельности до начала эксперимента (в процентах)
- •Уровень сформированности основных компонентов психологической подготовки курсантов к экстремальным видам деятельности до начала эксперимента (в процентах)
- •Состояние динамики мотивации деятельности курсантов по окончанию опытно-экспериментальной работы (в процентах)
- •Состояние компонентов психологической подготовки курсантов к экстремальным видам деятельности на итоговом этапе опытно-экспериментальной работы (в процентах)
- •Динамика уровней сформированности основных составляющих психологической подготовки курсантов к экстремальным видам деятельности на итоговом этапе опытно-экспериментальной работы (в процентах)
- •Заключение
- •Список использованной литературы
- •Психотренинг повышения стрессоустойчивости курсантов
- •Экспресс-приемы купирования стресса. Требования к экспресс-методам
- •Приемы, основанные на изменении типа дыхания
- •Приемы, основанные на изменении и тонуса скелетных мышц
- •Прием «Релаксация»
- •Метод биологической обратной связи (бос)
- •Метод «Нейрофидбэк»
- •Идеомоторная и визуомоторная тренировка
- •Методика соэвус (по г.Сытину)
Экспресс-приемы купирования стресса. Требования к экспресс-методам
К экспресс-методам предъявляется ряд требований:
1.Компактность (необходимость небольшого времени для выполнения).
2.Простота (методика должна состоять из небольшого количества простых процедур).
3.Отсутствие негативных последствий (сонливость, вялость и т.п.).
Приемы, основанные на изменении типа дыхания
К эффективным способам, позволяющие преодолевать противоречивое состояние души и тела, относится регуляция дыхания.
Нервный импульс из дыхательного центра мозга распространяется на его кору, изменяя ее тонус. Если дыхание происходит по типу быстрый и энергичный вдох и медленный выдох, с задержкой дыхания, то понижается тонус центральной нервной системы, нормализируется кровяное давление, снимается эмоциональное напряжение. И наоборот, в случае медленного вдоха и резкого выдоха тонизируется нервная система, повышается функционирования ее уровня.
В принципе достаточно просто в конкретных условиях применять соответствующий прием. Однако специалисты в области саморегуляции дополняют процесс воздействия на кору головного мозга образами и другими элементами для отвлечения сознания от неблагоприятной ситуации.
Для возможного применения этих рекомендаций желательно развивать соответствующие навыки с помощью следующих дыхательных упражнений.
1. «Успокаивающее дыхание». Исходное положение - необходимо встать или сесть и совершить полный вдох, потом, задержать дыхание и воображая круг медленно в него выдохнуть, 4 раза повторив данный способ. Затем снова сделать полный вдох, задержать дыхание и воображая уже треугольник, 3 раза в него выдохнуть. После этого вновь вдохнуть, вообразить треугольник и выдохнуть в него три раза. И наконец, в третий раз выдохнуть 2 раза нужно в изображаемый квадрат.
В результате происходит успокоение.
2. «Выдыхание усталости». Исходное положение – ложимся на спину, расслабляемся, устанавливаем медленное и ритмичное дыхание, представляем как можно ярче, что при каждом вдохе наши легкие наполняются жизненной силой, а при каждом выдохе происходит ее распространение по всему телу.
3. «Волевое дыхание». Взято из практики психической саморегуляции в школе боевых искусств киоко-синкай.
Исходное положение – необходимо встать, расслабиться, установить ровное глубокое дыхание, затем продолжая вдыхать ровно и спокойно, поднимать одновременно руки до уровня груди, при этом ладони направлены вверх, руки сгибаются руки в локтях и отводятся назад. Потом производится спокойный выдох и одновременно происходит медленное опускание рук, при этом ладони направлены вниз, при этом необходимо последовательно напрягать мышцы рук, плечевого пояса, живота и ног, а также представлять, что опускающимися руками прессуется воздух, который находится в легких и направляется вниз в землю. Когда закончится выдох, надо прекратить напряжение мышц. Данный прием должен повторяться до того момента, когда появляется уверенность в свое силе и чувствуется готовность всего организма действовать на пределе.
4. «Возбуждающее дыхание». Для принятия исходного положения следует встать, и, расслабляясь, установить ровное, глубокое дыхание, производя спокойный вдох через нос, с одновременным подниманием рук вверх и скрещиванием их перед лицом. Затем необходимо напрячь всю мускулатуру своего тела, делая акцент на мышцах живота, и резко открывая рот, опускать руки через стороны вниз, делая затем выдох. Уже в самом конце выдоха, собравшись с силами, резко вытолкнуть оставшийся воздух из легких, издавая при этом гортанный звук. Вдох и выдох производится замедленно. При троекратном повторении данного прием происходит мобилизация сил и активизируется деятельность.
