Состояние динамики мотивации деятельности курсантов по окончанию опытно-экспериментальной работы (в процентах)

Вид мотивации	Экспериментальная группа			Контрольная группа
	Исходный показатель	Итоговый показатель	Сдвиг	Исходный показатель	Итоговый показатель	Сдвиг
Внутренний мотив	21	44	23	19	24	5
Познаватель- ный мотив	21	37	16	20	26	6
Мотив избегания неудач	7	2	-5	5	3	-2
Состязатель- ный мотив	31	10	-21	34	31	-3
Мотив смены деятельности	10	3	-7	11	7	-4
Мотив самоуважения	10	4	-6	11	9	-2

Проведение методики выявления мотивации достижения были определены доминирующие мотивационные тенденции у обучающихся. В экспериментальной группе на 31% увеличился мотив стремления к успеху, на 37% - мотив избегания неудач. В контрольной группе соответственно 9% и 9%. Существенных изменений в контрольной группе не наблюдается.

Итоговые результаты экспериментальной работы представлены в таблицах 11, 12 и рис. 1.

Таблица 11

Состояние компонентов психологической подготовки курсантов к экстремальным видам деятельности на итоговом этапе опытно-экспериментальной работы (в процентах)

Уровни сформированности:	Экспериментальная группа				Контрольная группа
	Высок.	Средн.	Низк.	Высок.		Средн.	Низк.
-мотивационного компо-нента психологической подготовки курсантов к экстремальным видам деятельности	17	61	22	2		49	49
-самооценочного компонента психологической подготовки курсантов к экстремальным видам деятельности	12	51	37	2		38	60
-действенно-практического компонента психологической подготовки курсантов к экстремальным видам деятельности	14	52	34	2		36	62

Таблица 12

Динамика уровней сформированности основных составляющих психологической подготовки курсантов к экстремальным видам деятельности на итоговом этапе опытно-экспериментальной работы (в процентах)

Градация	Экспериментальная группа			Контрольная группа
	Исходный показатель	Итоговый показатель	Сдвиг	Исходный показатель	Итоговый показатель	Сдвиг
Высокий	-	14,3	14,3	-	2	2
Средний	25,6	54,7	29,1	27	41	14
Низкий	74,3	31	43,3	73	57	-16

Таким образом, делая вывод по главе, можно сказать, что анализ полученных данных показал, что в целом итоговый уровень сформированности компонентов психологической подготовки курсантов к экстремальным видам деятельности определяется как средний.

Рис. 1. Результаты итогового показателя уровня сформированности компонентов психологической подготовки курсантов к экстремальным видам деятельности

Сравнение результатов начального и заключительного этапов показало следующее:

1. Изменился качественный состав экспериментальной учебной группы по критерию сформированности показателей психологической подготовки курсантов к экстремальным видам деятельности: появилась группа курсантов, сформированность показателей которой оценивается как высокая.

2. Повысился мотивационный и, как следствие, оценочный и действенно-практический показатели психологической подготовки курсантов к экстремальным видам деятельности.

3. В контрольной группе уровни сформированности показателей психологической подготовки курсантов к экстремальным видам деятельности изменились незначительно.

В экспериментальной группе существенно по сравнению с контрольной повысились качества стрессоустойчивости личности, влияющие на психологическую подготовку курсантов к экстремальным видам деятельности