- •1 Предмет современной истории Казахстана и обязанности курса.
- •2 Эволюционные идеи независимости Казахстана.
- •3 Оценка трудов ученых-мыслителей тюркской эпохи в независимом Казахстане (Абу Насыр Аль-Фараби, Ходжа Ахмет Иасауи, Махмуд Кашкари, Жусип Баласагуни, м.Х. Дулати)
- •6 Завершение образования казахской народности. Этноним «казах». Жузы и их территория.
- •7 Образование Казахского ханства – как закономерный результат политического развития феодальных государств на территории Казахстана в хiv-XV вв.
- •8 Оценка в трудах н.А.Назарбаева Казахского ханства – как начала национальной государственности.
- •9 Хан Абылай как политический и государственный деятель.
- •10 Активизация переселения на казахские земли русских крестьян и представителей европейских народов из центральной России, проведение экспедиционно-исследовательских работ.
- •11 Раскройте влияние революции 1905-1907 годов на общественно-политическое развитие Казахстана.
- •12 Просветительская деятельность ч.Валиханова, и.Алтынсарина, а. Кунанбаева.
- •13 Участие казахов в деятельности I-II Государвтсвенных дум России.
- •14 Национальная интеллигенция: формирование, состав, общественная деятельность (а.Букейханов, х.Досмухамедов, м.Тынышбаев, ш.Кудайбердиев).
- •15 Казахские просветители начала века: особенности, цели, личности (а.Байтурсынов, м.Дулатов)
- •16 Общественно-политическая деятельность казахской интеллигенции в начале хх в. Газета «Казах», журнал «Айкап»
- •17 Казахская степь в годы первой мировой войны. Национально-освободительное восстание 1916 года.
- •18 Февральская буржуазно-демократическая революция в России и особенности ее влияния на Казахстан.
- •19 Политические партии и общественные движения в Казахстане в 1917-1920 гг. («Алаш», «Үш жүз»).
- •20 Июльский Всеказахский съезд и решение об образовании партии Алаш. Программа партии.
- •21 Укажите основные направления развития культуры в Казахстане (1917-1940 гг.). Формирование казахской советской интеллигенций.
- •23 Октябрьский переворот в Казахстане и гражданское противостояние. Политическая жизнь Казахстана.
- •24 Объясните, как шел процесс формирования Кокандской автономии. Дайте оценку деятельности Мустафы Шокая.
- •25 Командно-административное решение проблем территориальных границ Киргизской (Казахской) асср. Образование КазАсср. Воссоединение казахских земель в составе КазАсср (1924 г.).
- •26 Новая экономическая политика (нэп) в Казахстане. Содержание нэп и особенности ее проведения.
- •27) Идея «Малого Октября»: суть и последствия.
- •30 )Раскройте особенности демографического последствия голода в начале 1930-х гг.
- •32) Обоснуйте, что насильственное переселение народов в Казахстан в 1930-1940 гг было проявление тоталитарной политики в ссср.
- •33)Укажите основные направления культурного строительства в Казахстане в 20-30 годы хх в. Национального духа (1936г).
- •34) Раскройте основные направления внешней и внутренней политики ссср накануне Второй мировой войны.
- •35) Начало Великой Отечественной войны (1941-1945 гг). Оперативный переход народного хозяйства к военным жизненным условиям.
- •36) Отчаянный подвиг армейских подразделений, сформированных в Казахстане, во фронтовых боевых действиях.
- •37) Казахстанцы – Герои Советского союза – преемники доблести своих предков.
- •38) Проявленное беспримерное мужество работников тыла в годы Отечественной войны.
- •39) Наука, культура и народное образование в годы войны.
- •40 Тяжелое положение Казахстана в послевоенные годы. Сложности перехода к мирному строительству.
- •41 Укрепление левых большевистских идей в области культуры (репрессии в 1940-1950 гг).
- •42 Объясните, почему е.Бекмаханов был обвинен в «необъективном» исследовании в истории национально-освободительного восстания к.Касымова.
- •43 Объясните особенности политических репрессии казахской национальной интеллигенции в 1940-1950-е гг. (Повторяю 41вопрос, т.К. Другой инфы про эти года нет)
- •44 Раскройте особенности общественно-политической жизни Казахстана в 1946-1953 гг.
- •45 Тенденциозные волюнтаристские действия в партийных решениях. Критика политики периода «культа личности» и.Сталина, хх съезд партии. Казахстан в годы «хрущевской оттепели».
- •47 Укажите основные направления развития образования, науки и культуры Казахстана в 1945-1965 гг.
- •51 Политики «перестройки» в Казахстане (1985-1991 гг).
- •52 Декабрьские (1986г.) события в Казахстане: причины, ход и итоги.
- •55 Внешняя политики рк на современном этапе.
- •57 Значение работы н.А.Назарбаева «Стратегия становления и развития Казахстана как суверенного государства».
- •58 Утверждение символов рк – флаг, герб, гимн. Значимость и роль политических символов в культурн-историческом наследии и в формировании патриотизма.
- •59. Раскройте историческое значение Конституции Республики Казахстан, принятой 28 января 1993 г.
- •61. Первое Послание Президента народу Казахстана: «Казахстан – 2030».
- •63. Объясните основные идеи Послания Президента рк н.А.Назарбаева народу Казахстана «Повышение благосостояния граждан Казахстана – главная цель государтсввенной политики (6 февраля 2008 г).
- •64. Раскройте основные идеи книги н.А.Назарбаева «Критическое десятилетие».
- •65. Раскройте роль Астаны как новой столицы Республики Казахстан.
- •67. Раскройте основные идеи книги н.А.Назарбаева «Казахстанский путь».
- •68. Статья «План нации – Путь к казахстанской мечте» Президента Республики Казахстан.
- •69. Послание Президента народу страны «к конкурентоспособному Казахстану, конкурентоспособной экономике, конкурентоспособной нации» и его значение.
- •1. Конкурентоспособная экономика
- •2. Развитие человеческих ресурсов
- •3. Конкурентоспособность государства
- •70. Новые возможности Казахстана. Государственная программа индустриально-инновационного развития, первые успехи ии реализации.
- •71. Послание Президента рк народу Казахстана 28 февраля 2011 года «Ускоренная экономическая модернизация – продолжение программы форсированной инновационной индустриализации».
- •72 «Казахстан – 2020» - преимущества стратегического плана.
- •73. Значение для Казахстана проведения экспо-2017.
- •74. Новая экономическая политика «Нурлы Жол - путь в будущее».
- •75. Актуальные цели и задачи модернизации современной системы образования.
- •76. Раскройте значение достижений спортсменов суверенного Казахстана.
- •77. Объясните основные положения Программы развития образования в Республике Казахстан на 2005-2010 гг.
- •78. Объясните основные положения Стратегии развития высшего образования на инновационной основе.
- •79. Раскройте особенности формирования в Республике Казахстана новых подходов к развитию науки и управлению научно-технического програесса на современном этапе.
- •80. Раскройте основные положения Программы «Нұрлы көш».
- •81. Президентская программа «Интеллектуальная нация – 2020» и ее значение. Модели современного образования.
- •82 )Государственная программа «Серпін-2050» подготовка квалифицированных кадров.
- •83)Закон рк «о языках"
- •84 )Статья Главы государства «Социальная модернизация Казахстана: Двадцать шагов к Обществу Всеобщего Труда».
- •85. Общественные движения и политические партии рк.
- •86. Создание Ассамблеи народов Казахстана (анк) – общественного института согласия и единения народов Казахстана, консультативного и совещательного органа при Президенте
- •87. Уникальность казахстанской модели межнационального согласия, доктрина национального единства Казахстана.
- •88. Послание Президента н.А.Назарбаева народу «Казахстан на пути ускоренной экономической, социальной и политической модернизации».
- •90. Программа развития «Казахстан-2020» о молодежной политике рк.
- •91. Конфессиональная политика Казахстан в контексте вопросов безопасности.
- •92. Раскройте особенности формирования новой конфессиональной реальности в Казахстане.
- •93. Раскройте основные идеи выступления Президента Республики Казахстан н.А.Назарабева от 15 декабря 2014 г. «Тәуелсіздік толғауы».
- •94. Докажите, что современный Казахстан – наследник Великой преображенной степи – Ұлы Дала елі.
- •96. Раскройте историческое значение выдающихся трудов м.Х.Дулати, к.Жалаири.
- •97. Раскройте тенденции в изучении казахской традиционной кочевой культуры, института батыров и биев в казахском обществе.
- •98 Раскройте особенности современной государственности Республики Казахстан в сравнении государствами в эпоху древности и в средние века.
- •99 Обоснуйте актуализацию проблем сложения казахской народности и исторических предпосылок образования Казахского ханства в трудах н.А.Назарбаева.
- •100 Объясните особенности информационной политики Республики Казахстан и о развитии средств массовой информации.
- •101 Раскройте особенности осуществления активной, прагматичной, сбалансированной внешней политики Республики Казахстан.
- •102 Дайте анализ миротворческой миссии Республики Казахстан.
- •103 Объясните вклад Республики Казахстан в развитие межкультурного межцивилизационного диалога Запад-Восток. Съезды религий мировых и традиционных религий.
- •Съезд лидеров мировых и традиционных религий краткая информация
- •104 Стратегическое видение национальной истории в работе н.А. Назарбаева «в потоке истории».
- •105 Государственная программа «Культурное наследие».
- •106 Утверждение казахской государственности – главное в размышлениях Елбасы у подножья Улытау.
- •107 Новые исследования по истории государственной деятельности казахских ханов.
- •108 Основы идеи «Мәнгілік eл»: историческая преемственность, казахская культура, свободолюбие, единство, сильное государство, высокие цели, Великое будущее.
- •109 Многовекторность внешней политики независимого Казахстана.
- •110 Манифест н.А. Назарбаева «Мир. Ххi век» - основные направления. Меры борьбы против войны, ядерного оружия и терроризма.
79. Раскройте особенности формирования в Республике Казахстана новых подходов к развитию науки и управлению научно-технического програесса на современном этапе.
Современная система образования и науки и научно-техническая политика Республики Казахстан претерпевают массу сложнейших и серьезнейших изменений. Это, прежде ' всего, связано с реалиями государственной реформы в данных областях на современном этапе. Реформирование системы высшего образования, науки и техники, как известно, напрямую связано с политической, экономической и социальной состоятельностью нашего государства. Так, за двадцатилетний период независимости Казахстана в стране произошли кардинальные изменения во всех сферах экономики, которые привели к небывалому экономическому росту. Однако, к сожалению, также однозначно и уверенно мы не можем сказать о таких социальных отраслях как образование, наука и научно-техническая политика.
Длительньгй экономический спад негативно сказался в первую очередь, на организационной и кадровой составляющих научно-технического потенциала.
Именно в переходный период, в условиях унитарного государства главными целезадающими субъектами для системы научно-технического потенциала являлись, прежде всего, сфера труда и политическая система. Научно-техническая политика имела подчиненное значение и выполняла социальный заказ этих субъектов. Наряду с вышеперечисленными целезадающими субъектами специфические цели также вносились участниками научно-технического процесса, но их личные цели имели подчиненное значение и должны были быть направлены на высокую эффективность воплощения, на удовлетворение требований общества.
Произошедшие политические процессы в период трансформации вплоть до конца 80-х - начала 90-х годов, отразились и на системе научно-технического потенциала в нашей стране, которая была частью авторитарного, ранее тоталитарного государства.
Оценка результата проведенных реформ за этот период не может быть однозначной. Хотя и были сделаны первые шаги в реструктуризации системы науки и образования, говорить о конкретных положительных результатах пока не приходится. Тем не менее, Республика Казахстан в настоящее время как никогда нуждается в высококвалифицированных, всесторонне подготовленных и эрудированных кадрах.
Пришло время смотреть на науку, технику и образование как на приоритетные отрасли экономики, обеспечивающие экологическую безопасность и технологическое развитие страны, ведь именно наука, техника и образование должны стать важнейшим фактором укрепления светского государства, обретенной независимости и казахстанского патриотизма. В этой связи оценка состояния науки и научно-технической политики в стране, ее потенциальных возможностей и перспектив развития имеют важное значение для определения роли и места науки в решении стратегии задач, развития страны. При формировании новой научно-технической политики, ориентированной на новые цивилизационные цели, важно использовать по опережению развития науки в целом, а особенно > фундаментальной науки и поисковых исследований в сравнении с другими задачами, так как именно они являются источником и основой для дальнейшей инновационной деятельности.
В процессе проведения контент-анализа, по нашему мнению, развитие науки и техники других более развитых стран, необходимо, в первую очередь, обратить внимание на принципы управления научно-техническим развитием в той или иной стране. Принимая во внимание возрастающую роль науки и новых технологий в развитии экономики, образования, культуры, повышении благосостояния населения, охраны здоровья людей и среды обитания, обеспечении безопасности и обороноспособности государства, правительства многих стран осуществляют разнообразные меры поддержки науки и регулирования процессов научно-технического развития.
Использование средств госбюджета — главный финансовый инструмент научно-технической политики развитых стран. В целях достижения национальных интересов разрабатывается государственная научно-техническая политика, создаются специализированные государственные органы управления - научно-технической сферой, формируются и реализуются стратегические, среднесрочные и специальные научно-технические программы государственного, отраслевого и регионального уровней, полностью или частично финансируются из государственного бюджета НИОКР, предоставляются налоговые льготы по затратам на научную и инновационную деятельность.
Основным механизмом реализации научно-технической политики являются государственные общенациональные, отраслевые и региональные научно-технические программы, осуществляемые на основе государственных заказов (контрактов), полностью или частично финансируемых из государственного бюджета (в том числе из регионального).
Косвенное стимулирование инновационной деятельности по реализации государственной научно-технической политики широко используется в мировой практике путем предоставления налоговых, пошлинных и других льгот. Поскольку предоставление этих льгот налогоплательщикам снижает денежные поступления в государственньш бюджет, такой вид стимулирования, по существу, является также государственным финансированием за счет бюджета. Разница между ними состоит, в основном, в том, что при прямом финансировании точно устанавливаются его цели, размер и адресат в соответствии с программами, а при косвенном льготы предоставляются более широкой группе субъектов научно-технической деятельности, соответствующей направлениям государственной политики, в том числе по собственным программам этих субъектов.
Глубина и интенсивность государственного реформирования науки и научно-технической политики достаточно широко варьируется в зависимости от развития процессов, происходящих в политической, социально-экономической, идеологической сферах.
Ускорение социально-экономического развития республики на современном этапе требует глубоких преобразований во всех сферах образовательных и научно-исследовательских услуг, прежде всего, развития науки и научно-технической политики, где совершается их преобразование и переход на новые планы и программы. Поэтому содержание и методы развития науки и техники уже не могут оставаться прежними - они должны соответствовать духу новых требований и реалиям сегодняшнего дня.
Научно-техническая политика Казахстана должна быть направлена на активизацию инновационных процессов, внедрение новых технологических укладов, освоение новых переделов в обрабатывающей промышленности, развитие национального научно-технического потенциала, преодоление разрыва между наукой и производством, стимулирование инновационной деятельности, обеспечение реального трансферта передовой иностранной технологии и внедрение международных стандартов.
