- •1.Какие знания по анатомии необходимы преподавателю?
- •2.Как развивать и совершенствовать двигательные умения и навыки?
- •3.Как действует в человеке различная группа мышц?
- •I. Мускулатура шеи.
- •II. Основные мышечные группы верхних конечностей.
- •III. Мускулатура туловища.
- •IV. Мышечные группы нижних конечностей.
- •5. Какие группы мышц работают при беге?
- •Влияние бега на сердечную мышцу
- •Работа других групп мышц во время бега
- •6. Что такое подтягивание и какие мышцы участвую в нем?
- •Какие мышцы работают при подтягивании
- •7. Большой и малый круг кровообращения
- •Особенности кровотока
- •Малый (лёгочный) круг кровообращения
- •Структура
- •Функции
- •«Дополнительные» круги кровообращения
- •Кровоснабжение сердца или венечный круг кровообращения
- •Кольцо Виллизия или Виллизиев круг
- •11.Какие знания по физиологии необходимы учителю физической культуры?
- •12. Закономерности формирования двигательных навыков и развития двигательных качеств. Этапы обучения
- •Двигательные умения, навыки и методы их исследования
- •Двигательные умения и навыки
- •Основные методы исследования
- •Физиологические механизмы формирования двигательных навыков
- •Функциональная система, доминанта, двигательный динамический стереотип
- •15. Физиологические механизмы развития быстроты
- •16. Физиологическая характеристика восстановительных процессов
- •Общая характеристика процессов восстановления
- •17. Функциональные резервы силы
- •18. Тестирование функциональной подготовленности спортсменов в покое
- •Особенности функционального тестирования в спорте
- •Показатели функциональной подготовленности в покое
- •19. Энерготраты, аэробные и анаэробные возможности
- •20. Влияние оздоровительной физической культуры на функциональное состояние и неспецифическую устойчивость организма человека
- •21.Основные понятия о гигиене жизнедеятельности человека
- •22. Гигиена детей и подростков
- •23. Правила гигиены подростков
- •24. Основы гигиены детей и подростков. Гигиена учебного процесса в общеобразовательных школах
- •25. Социально-гигиенические факторы, значимые для здоровья детей
- •26. Группы физического воспитания в школе
- •27. Гигиенические критерии рациональной организации урока
- •28. Роль учителя в сохранении здоровья детей
3.Как действует в человеке различная группа мышц?
Физические упражнения на разные группы мышц доступные всем
Дадим общие представления о работе основных мышц в наиболее характерных движениях, с помощью которых на них можно воздействовать. Силовые упражнения могут быть как общего воздействия, так и локальные, направленные на отдельные мышечные группы.
I. Мускулатура шеи.
Наклон головы вперед, в стороны. Повороты влево и вправо. Характерные упражнения: наклон головы вперед, в стороны, повороты головы, круговые движения головой, стоя или в ходьбе.
II. Основные мышечные группы верхних конечностей.
Движение верхних конечностей производят мышцы:
вперед - грудная (большая и малая), передняя зубчатая;
назад - трапециевидная, ромбовидная (большая и малая), широчайшая мышца спины;
вверх - верхние пучки трапециевидной мышцы, ромбовидной мышцы, поднимающей лопатку, грудино-ключично-сосцевидная мышца;
вниз - малая грудная, подключичная.
Мускулы, приводящие в движение плечевой сустав:
отведение плеча - дельтовидная и надостная;
приведение плеча - подостная, малая круглая, подлопаточная;
сгибание плеча - дельтовидная, большая грудная, двуглавая мышца плеча.
III. Мускулатура туловища.
Мышцы, производящие движения позвоночного столба:
разгибание - трапециевидная, задние зубчатые мышцы (верхняя и нижняя), ременная мышца шеи и головы;
сгибание - прямая и косые мышцы живота, подвздошно-поясничная, грудино-ключично-сосцевидная, длинная мышца головы и шеи.
Упражнения для мускулатуры плечевого пояса:
Исходное положение - на месте или в ходьбе вращения руками: одновременные, поочередные, попеременные и последовательные в плечевых, локтевых и лучезапястных суставах.
Сгибание/разгибание рук в упоре, передвижение на руках при помощью партнера.
Исходная позиция - лежа на спине, сведение и разведение рук в разных плоскостях.
Исходное положение - стоя на месте, доставание одной рукой другую за спиной в разных плоскостях.
Подтягивание на перекладине.
Упражнения для туловища (группы живота и спины):
Исходное положение – стоя вертикально, расставив ноги на ширине плеч, осуществляем наклоны туловища вперед, назад и в стороны.
Первоначальное положение - то же, повороты и вращения туловища.
Исходное положение - лежа на полу, руки или ноги закреплены - подъем туловища или ног.
Упражнения на гимнастической стенке.
IV. Мышечные группы нижних конечностей.
К мышцам, производящим сгибание бедра в тазобедренном суставе, относятся: подвздошно-поясничная, портняжная, прямая мышца бедра, гребенчатая;
разгибание - большая ягодичная, двуглавая, большая приводящая, полусухожильная; отведение - средняя и малая ягодичная, грушевидная, внутренняя запирательная;
приведение - гребенчатая, тонкая длинная, короткая и большая приводящая;
супинацию - подвздошно-поясничная, ягодичная, портняжная, близнецовые;
пронацию - передние пучки средней и малой ягодичной мышцы.
Мышцы - сгибатели голени: двуглавая мышца бедра, полусухожильная, подколенная, икроножная, портняжная;
в разгибании голени участвует четырехглавая мышца бедра.
Мускулы, производящие движение стопы: сгибание - трехглавая мышца голени, подошвенная, длинная/короткая малоберцовая, задняя большеберцовая, длинный сгибатель пальцев, длинный сгибатель большого пальца;
разгибание - передняя большеберцовая, длинный разгибатель пальцев.
Упражнения для мускулатуры ног:
Исходное положение - стоя в упоре руками о барьер, поочередные размахивания прямой и согнутой ногой продольно и поперечно.
Исходное положение - стоя на месте, поочередные выпады левой и правой ногой продольно и поперечно с добавлением пружинистого покачивания; ходьба выпадами с медленным увеличением длины шага до максимума; то же с применением подскоков.
Исходное положение - стоя в полуприседе, глубокий присед и вставание на одной или двух ногах с различным темпом и с остановкой в различных положениях.
Исходное положение - стоя на гимнастической скамейке, спрыгивание с разной высоты на обе сразу (или на одну ногу) с последующим выпрыгиванием вверх-вперед.
Подскоки и выпрыгивания из полуприседа, прыжки на двух (или на одной ноге) стоя на месте и непосредственно в движении, бег.
Захват предметов пальцами ног, перемещение босиком за счет сгибания-разгибания пальцев ног, сгибание и разгибание, супинация и пронация каждой стопы.
Упражнения могут также выполняться с предметами (палкой, обручами, скакалкой, резиновыми бинтами), с гимнастической скамейкой, на гимнастической стенке, с отягощением (гантели, мешки с песком, диски от штанги, эспандеры). Упражнения выполняются из различных исходных положений:
стоя - наклоны вперед, назад, в стороны;
вращения и повороты в сторону;
приседания;
различные подскоки;
жимы, рывки, толчки;
в движении - ходьба, бег, ходьба выпадами, ходьба приставными и скрестными шагами;
лежа - подъем и отведение рук назад, в стороны и т.д.
Применение тренажеров
Выполнение силовых упражнений на тренажерных устройствах и тренажерах имеет ряд преимуществ перед традиционными средствами (штанга и другие отягощения):
значительно повышается интенсивность и эмоциональность учебного процесса;
по сравнению с упражнениями со штангой, большее количество упражнений выполняется в положении лежа, при этом положении исключается нагрузка на позвоночник;
тренажеры локально воздействуют на различные мышечные групп, включая и те, которые в процессе тренировки имеют меньшую возможность для своего совершенствования;
способствуют четкому программированию структуры движений, а также характеру и величине специфической нагрузки;
позволяют осуществлять движения в различных проекциях и режимах работы мускулатуры;
позволяют учитывать индивидуальные особенности силовой подготовки каждого спортсмена.
Рассмотренные нами в данной статье упражнения на разные группы мышц подходят и показаны практически всем людям. Они незамысловаты, доступны и просты в применении. Могут быть использованы спортсменами различных возрастов, а также школьниками и студентами для укрепления их физической формы. А применение тренажеров значительно повышает интенсивность учебно-тренировочного процесса спортсменов различного уровня подготовки и направленности.
4.Какие мышцы работают на велотренажере?
Упражнения и тренировка Александра Бычкова 14 февраля 2013 9213 Оцените: В детстве мы все катались на велосипеде. Все помнят, насколько увлекательным было это занятие, и как хорошо мы себя чувствовали, когда крутили педали. Мы не задумывались о том, какие мышцы работают на велосипеде, но имели при этом неплохую фигуру и укрепленное здоровье. Став взрослыми, многие из нас забыли про это великолепное изобретение человечества. Каждый, кто хочет сделать свою фигуру привлекательной или накачать мышцы, задумывается, прежде всего, о велотренажере, а не о велосипеде. В нашей статье мы расскажем о том, какие велотренажеры бывают, и какие мышцы можно укрепить в результате постоянных занятий на нем. Виды велотренажеров Велотренажер считается одним из самых первых изобретений человечества в области тренажеров. Фактически, он имитирует езду на велосипеде, но от последнего отличается своей немобильностью и нацеленностью именно на тренировку определенных групп мышц. На нем может тренироваться человек любой возрастной группы, при этом, умение кататься на велосипеде и физическая подготовка совершенно не требуется. Итак, вы хотите выбрать велотренажер. На какие мышцы он будет воздействовать? Следует знать, что разные велотренажеры работают с разными группами мышц. На рынке существует три вида велотренажеров: механические (вокруг заднего колеса натянут ремень, о натяжения которого зависит то, какие мышцы будут задействованы); магнитные (степень нагрузки зависит от того, на какое расстояние к ведущему колесу приближен специальный магнит); электромагнитные или электрические (имеют встроенные компьютеры с определенными программами тренировок). Механические и магнитные велотренажеры одинаково воздействуют на определенные категории мышц, вне зависимости от изменения нагрузки, а вот электрические, благодаря специальным программам, способны менять области нагрузки для разных видов мышц. Велотренажер и мышцы Занятия на велотренажере, в первую очередь, укрепляют дыхательную систему человека, сосуды и сердце, увеличивают насыщение клеток кислородом, улучшают обмен веществ, снимают лишние килограммы и справляются со стрессом. Итак, вы купили велотренажер. Какие мышцы работают на этом спортивном снаряде? Максимально задействованными группами мышц принято считать: мышцы бедер (мышца передней области бедра, прямая мышца бедра, двухглавая и четырехглавая мышцы бедра, седалищно-пещеристая мышца бедра, латеральная и медиальная широкие мышцы бедра, полуперепончатая мышца бедра); мышцы икр, голени и ягодиц. С меньшей силой, при занятиях на велотренажере, задействованы мышцы поясницы и спины, нижние косые мышцы пресса, мышцы рук и грудной клетки (при увеличении нагрузки). Если вы хотите тренировать именно их, то вам придется приобретать только электрический тип велотренажеров и выбирать соответствующую программу. Постоянные занятия на велотренажерах предупреждают развитие радикулита, невралгий, остеохондроза, искривление позвоночника, артрозов и ревматизма.
