4.Сопоставительный анализ шкал школьных отметок в рф и зарубежных образовательных системах (сша, фрг, Франция, Великобритания, кнр, Японии). Два государства по выбору.

В Америке - буквыВ противовес этому в США сегодня иная система оценивания – буквенная. В Америке существу-ют отметки в буквенном диапазоне от A до Е. Применительно к российским оценкам это выглядит следующим образом: A=4, B=3, С=2, D=1, Е=0. Таким образом, происходит смещение отметки на одну единицу в сравнении с российской школой. Некоторые американские педагоги игнорируют отметку E, считая ее провалом в знаниях.Как и в России, в США используются в дополнение к буквам знаки «+» и «-». Но не везде. Там, где их учитывают, они равны 0,3 балла в большую или меньшую строну в зависимости от знака.Для российских школьников и учителей тоже существуют такие «полутона». Однако это является приметой неофициального оценивания. Учитель может поставить отметку с повышающим или понижающим знаком в дневник или рабочую тетрадь. Но не в журнал.Также в Америке допускается перевод буквенных отметок в шкалу процентов: A=90-100%, B=80-89%, C=70-79%, D=65-69%, E=64% и ниже. Такого в России нет.Германия.В Германии в среднем образовании используется 6-балльная система оценок с обратной зависимо-стью то есть имеет следующие количественные и качественные обозначения:

1 — ausgezeichnet / sehr gut «отлично»

2 — gut «хорошо»

3 — befriedigend «удовлетворительно»

4 — ausreichend «достаточно»

5 — mangelhaft «неудовлетворительно»

6 — ungenügend «недостаточно».

В некоторых учебных заведениях для выведения средней оценки используется пересчёт приведен-ных выше оценок в баллы по следующему соотношению: оценка 1 = 15 баллов, 2 = 12 баллов, 3 = 9 баллов, 4 = 6 баллов, 5 = 3 балла и оценка 6 = 0 баллов.

В высшем образовании используется 5-балльная система оценок, 5 количественных и качествен-ных параметров которой полностью идентичны приведенным выше 5 первым параметрам 6-балльной системы оценок среднего образования.

Франция

Во Франции действует 20-бальная система оценок.

И если в России отметки усреднены и несут в себе характеризующий элемент («двоечник», «тро-ечник» и т.д.), то во Франции полученный балл лишь отображает точность выполнения заданных требований.

Иногда я сравниваю французских преподавателей с часовых дел мастерами, которые скрупулезно вымеряют наномиллиметры, дабы не ошибиться в своих оценках.

Так, между 9,5 и 10 — существует просто огромнейшая разница. Так как 9, 5 — это ниже средне-го, а 10 — уже проходной балл. При этом полбалла французский ученик может потерять элемен-тарно на неправильной нумерации листов.

В то же время, даже 9 — считается хорошей отметкой!

Так как отличники получают, как правило, от 13 до 16.

17-18 — отметки для интеллектуалов и гениев

19 — исключительная случайность

Ну а на 20 знает лишь Господь Бог.

Великобритания

Оценивание General Certificate of Secondary Education (GCSE)

GCSE оценивается по восьми бальной шкале: A*-A-B-C-D-E-F-G, A* - является наивысшим бал-лом, а G – самым низким. Существует также оценка U от Unclassified т.е. неуд, в случае получения этой оценки на экзамене, считается, что он не сдан.Оценивание ‘A’-levelСистема оценивания A-level довольно сложная, помимо буквенной шкалы, существуют такие по-нятия как raw mark и uniform mark.Raw mark – Оценка за конкретную работу, выражается в баллах, максимальное количество баллов зависит от конкретного раздела (unit). Например, максимальная оценка за эссе по литературе 60, по истории 90. Максимальное количество баллов будет зависеть от «важности» или «веса» данной работы при итоговом оценивании, и может ежегодно изменяться.Uniform Mark (UMS) – фиксированная оценка. Ваши raw marks будут конвертироваться в UMS.Учебная программа состоит из разделов. Максимальное количество розделов на курсе A-level – 6. Существует также A-level состоящие из 4, 3 и 2-х разделов. Итоговая UMS будет зависет от того со скольких разделов состоит программа обучения.Количество разделов A-Level Максимальная итоговая оценка UMS

6 600 4 400 3 300 2 200

Каждый раздел (unit) имеет свой «вес» в итоговой оценке. Например, вы учитесь по программе A-level состоящей из 4-х разделов, раздел GCE BUSINESS STUDIES UNIT 3 составляет 30% итого-вой оценки, соответственно максимальная оценка UMS по данному разделу будет 120 (30% из 400).Система оценивания A-level довольно сложная, помимо буквенной шкалы, следует различать та-кие понятия как raw mark и uniform mark.Raw mark – Оценка за конкретную работу, выражается в баллах, максимальное количество баллов зависит от конкретного раздела (unit). Например максимальная оценказа эссе по литературе 60, по истории 90. Максимальное количество баллов будет зависеть от «важности» или «веса» данной работы при итоговом оценивании, и может ежегодно изменяться.Uniform Mark (UMS) – фиксированная оценка. Ваши raw marks будут конвертироваться в UMS.

А – 80%, B- 70% , C-60%, D-50%, E-40%

Полученные оценки за каждую работу (эссе, курсовая и т.д.) конвертируются в “Unified Mark Scheme” (UMS) в зависимости от сложности задания и ее «весомости». UMS оценивается в баллах , максимальное количество баллов, которое в сумме можно набрать по окончанию A-level состоя-щего из – 600. Китай.В классе висит рейтинг успеваемости учеников, что стимулирует учиться лучше. Оценки ― от А до F, где A ― самая высокая, соответствует 90―100 %, а F ― неудовлетворительным 59 %. По-ощрение хорошего поведения ― важная часть образовательной системы. Например, за верный от-вет или примерное поведение на уроке ученик получает звездочку определенного цвета или до-полнительные баллы. За разговоры на уроках или проступки баллы и звездочки снимаются. Успе-ваемость школьников отражается на специальном чарте на доске. Конкуренция, так сказать, нали-цо. Япония В японских школах учителя не ставят оценки за наличие или отсутствие домашнего задания и сте-пень готовности к уроку. Если ты что-то сделал, учитель обводит задание красным кружком, а ес-ли нет – тебе оставляют твой долг на будущее.Тем не менее, полностью оценок нельзя избежать даже в японской школе. Периодически прово-дятся тесты по всем предметам (особенно ближе к концу триместра), и эти тесты оцениваются по стобалльной шкале. Не стоит забывать и об экзаменах, которыми мучают учащихся средней и старшей школы.По окончании старших классов школьники пишут один тест, который решает, поступят они в вуз или нет. Выпускник может выбрать только одно учреждение, и то, каким оно будет, определит размер будущей зарплаты и уровень жизни в целом. При этом конкуренция очень велика: 76% вы-пускников продолжают обучение после школы. Именно поэтому в Японии популярно такое выра-жение, как «экзаменационный ад».