- •Челябинск
- •Оглавление
- •Введение
- •Глава 1. Универсальный журналист в процессе видеосъемки
- •§ 1.1. Создание видеоряда: экранное изображение, видеосъемка, монтаж
- •Контрольные вопросы
- •План семинарского занятия
- •Практическое задание для самостоятельной работы
- •Рекомендуемая литература
- •§ 1.2. Видеоряд на телевидении и в интернете: специфика, функции, структура
- •Контрольные вопросы
- •План семинарского занятия
- •Практическое задание для самостоятельной работы
- •Рекомендуемая литература
- •§ 1.3. Видео как элемент мультимедийного материала
- •Контрольные вопросы
- •План семинарского занятия
- •Практическое задание для самостоятельной работы
- •Рекомендуемая литература
- •Методические рекомендации по организации и проведению видеосъемки
- •Глава 2. Универсальный журналист на радио
- •§ 2.1. Интеграция радиовещания в структуру интернет-сайта
- •Контрольные вопросы
- •План семинарского занятия
- •Практическое задание
- •Рекомендуемая литература
- •§ 2.2. Интерактивная модель вещания радиостанции в интернете
- •Контрольные вопросы
- •План семинарского занятия
- •Практическое задание для самостоятельной работы
- •Рекомендуемая литература
- •§ 2.3. «Телевизионные» компетенции радиожурналиста в условиях конвергенции
- •Контрольные вопросы
- •План семинарского занятия
- •Практическое задание для самостоятельной работы
- •Рекомендуемая литература
- •Методические рекомендации по созданию радиоматериала
- •Глава 3. Универсальный журналист в процессе фотосъемки
- •§ 3.1. Основы фотожурналистики: понятие, классификация, жанры, виды фотографии
- •Контрольные вопросы
- •План семинарского занятия
- •Рекомендуемая литература
- •§ 3.2. Устройство зеркального фотоаппарата и обработка фотографий
- •Контрольные вопросы
- •План семинарского занятия
- •Практическое задание для самостоятельной работы
- •Рекомендуемая литература
- •§ 3.3. Фотография в интернете
- •Контрольные вопросы
- •План практического занятия
- •Задание для самостоятельной работы
- •Рекомендуемая литература
- •Памятка по правилам кадрирования при съемке человека и настройкам фотоаппарата
- •Глава 4. Универсальный журналист и реклама
- •§ 4.1. Рекламная журналистика: понятие, классификация жанров
- •Контрольные вопросы
- •План семинарского занятия
- •Практическое задание для самостоятельной работы
- •Рекомендуемая литература
- •§ 4.2. Своеобразие информационных жанров в рекламе
- •Контрольные вопросы
- •План семинарского занятия
- •Практическое задание для самостоятельной работы
- •Рекомендуемая литература
- •§ 4.3. Особенности аналитической и художественно-публицистической рекламы
- •Контрольные вопросы
- •План семинарского занятия
- •Практическое задание для самостоятельной работы (на выбор)
- •Рекомендуемая литература
- •Методические рекомендации по созданию рекламного обзора
- •Глава 5. Социологическая деятельность универсального журналиста
- •§ 5.1. Социологическое изучение аудитории сми в условиях конвергенции
- •Контрольные вопросы
- •План семинарского занятия
- •Практические задания для самостоятельной работы
- •Рекомендуемая литература
- •§ 5.2. Организация и проведение социологического исследования: программа, выборка, методы
- •Контрольные вопросы
- •План семинарского занятия
- •Практическое задание для самостоятельной работы
- •Рекомендуемая литература
- •§ 5.3. Использование социологических данных в журналистских материалах
- •Контрольные вопросы
- •План семинарского занятия
- •Практическое задание для самостоятельной работы
- •Рекомендуемая литература
- •Методические рекомендации по организации социологического исследования
- •Вместо заключения. Творческие досье универсального журналиста
- •Сведения об авторах
- •Список использованной литературы
- •1 Twitter займется измерением телерейтингов // Экспертный центр электронного государства // url: https://clck.Ru/9zXiA (дата обращения: 20.02.2015).
- •1 Григорьев, с.И. Основы современной социологии: учеб. Пособие / с.И. Григорьев, ю.Е. Растов // url: http://polbu.Ru/grigoriev_sociology/ (дата обращения: 12.05.2014).
Глава 2. Универсальный журналист на радио
§ 2.1. Интеграция радиовещания в структуру интернет-сайта
В теоретической части представлены классификация сайтов радиостанций, опыт региональных радиостанций по формированию собственной интернет-среды, выявлены структурные особенности сайтов, содержащих радиоконтент, предложены рекомендации по созданию мультимедийных элементов.
Практическая часть содержит контрольные вопросы, план семинарского занятия, задание для самостоятельной работы, список рекомендуемой литературы по теме.
Дидактические единицы: радиовещание в интернете, подкаст, онлайн-радиостанция, фотоиллюстрация, анонс, радиоконтент.
Интенсивное развитие интернет-СМИ приводит к тому, что федеральные радиостанции стремятся к универсализации не только на технологическом уровне производства контента, но и на содержательном. Интернетизация, повлиявшая на средства массовой информации, привела к расширению понятия «радиостанции в сети». Ранее типология радиовещания основывалась на разграничении радио по типу собственности (государственные, коммерческие и радиостанции, принадлежащие некоммерческим организациям), по региону распространения (транснациональные, общенациональные, региональные, местные), по тематической направленности (универсальные и специализированные). С освоением радио интернет-пространства появились новые типологические характеристики и новая классификация, которая включает сетевую визитку, сетевой фэн-зин, информационно-развлекательный сайт, подкастинг и сайт онлайн-радиостанции, не имеющей аналогов в оффлайне1.
Кроме того, процессы конвергенции также влияют на структурные и содержательные характеристики радиостанций. Как правило, основу сетки вещания составляют информационные программы. Аудитории важно регулярно получать интересную и актуальную информацию, удовлетворяющую ее запросы. Например, радиостанция «Business FM. Челябинск» — самостоятельная региональная радиостанция с частичным федеральным вещанием. Это информационная радиостанция, цель которой — сбор, создание и распространение информации делового характера. На главной странице интернет-сайта радионовости представлены в текстовом варианте, имеется также онлайн-трансляция. Для «Business FM. Челябинск» характерна четкая структура: час вещания разделен на четыре четверти, каждая из которых представляет собой законченный информационный блок.
Основные задачи, которые решает интернет-сайт радиостанции:
привлечение аудитории к участию в работе радио;
расширение контентных возможностей, что увеличивает количество просмотров и прослушиваний радиоматериалов;
увеличение количества интерактивных форм;
возможность использования новых жанровых форм, а также расширение тематического диапазона;
возможность повторного прослушивания записи радиоэфиров;
возможность создания архивов радиопрограмм и др.
Структура информационного блока, выходящего в эфире радиостанции, при публикации на интернет-сайте изменяется. Обычно в состав информационного блока входят анонс, специальные программы и новости. Этот блок повторяется с определенной периодичностью в течение дня. На интернет-сайте целостность блока нарушается, и отдельные его элементы, организуя самостоятельные мультимедийные материалы, попадают в новостную ленту главной страницы. Например, так организован процесс работы радио «Южный Урал» (см. рисунок 2.1).
Рисунок 2.1 — Мультимедийные материалы в новостной ленте радио «Южный Урал», где аудиоматериал является основным элементом1
При этом анонс — краткая информация о событиях в регионе или стране — является ведущим жанром текстовых сообщений. Только если сведения представляют общественно значимую ценность, то в дальнейшем информация будет детализирована, войдет в трансляцию эфирных новостей. На региональных радиостанциях чаще всего анонсы не расширяются. Связано это с тем, что новости в эфире имеют специализированную направленность, общественно значимых новостей в эфире значительно меньше, новостные сообщения включают информацию о том, что произошло в компаниях области или региона. Так, наполнение эфира зависит от приоритетного направления развития Челябинской области: агропромышленный комплекс, тяжелая промышленность, туризм и т. д. На основании этих данных формируется информационная политика региональных радиостанций.
Особенностью размещения аудиоматериалов на интернет-страницах радиостанций является и то, что зачастую они сопровождаются визуальными компонентами: фотографиями, иллюстрациями и другими. Это способствует тому, что пользователь может не только слышать, но и визуально представлять героя радиоматериала. В связи с этим радиожурналисту, ответственному за создание мультимедийного продукта для интернет-сайта собственной медиакомпании, необходимо не только создать аудиоматериал, но и провести фотосъемку на месте событий или в студии при организации интервью. Безусловно, при этом важно и качество визуальной картинки. Выбор места съемки, фона, освещения — важные условия для качественной фотосессии. Поэтому продуктивным представляется творческое конвергентное сотрудничество с фотожурналистами интернет-сайта или печатного СМИ.
Помимо того, что современные интернет-сайты радиостанций имеют оперативно обновляемые новостные ленты, у них также есть возможность онлайн-вещания, что позволяет аудитории одновременно прослушивать радиоконтент и просматривать другие сообщения сайта медиакомпании.
Большинство сайтов региональных телерадиокомпаний уделяют своим радиостанциям гораздо меньше внимания. Так, например, на сайте ГТРК «Южный Урал — Магнитогорск» радио имеет вкладку в главном меню. При наведении курсора на вкладку можно познакомиться с основными тематическими рубриками радиостанции: «От первого лица», «Защищая ваши права», «Открытый вопрос» и другие1. В каждой рубрике размещено по одной новости в текстовом варианте. Сопровождающих текст фотографий и онлайн-вещания нет. Подобные ресурсы не учитывают возможностей радиовещания по активизации аудитории и укреплению коммуникационной связи между аудиторией и СМИ. В то время как за счет слушателей радиостанции современные интернет-ресурсы увеличивают количество просмотров.
Сайты самостоятельных радиостанций стараются использовать все имеющиеся радиовещательные и интернет-технологии для реализации своей информационной политики и привлечения аудитории. Например, сайт медиахолдинга «Радио Континенталь» не только предоставляет возможность аудитории слушать радио в прямом эфире, но и оставляют для интернет-пользователей право выбора. Слушатель самостоятельно определяет свои приоритеты. Для этого на сайте имеется перечень ссылок на радиостанции медиахолдинга. При этом важно сопровождать название СМИ не только фирменным логотипом, но и краткой справочной информацией, своеобразной визитной карточкой, позволяющей аудитории получать первоначальное представление о предлагаемом радиоконтенте.
Таким образом, радиовещание способно оперативно и полно отражать действительность в разных сферах жизни: политической, культурной, этической, экономической, социальной и других. А переход радио в интернет и использование цифровых информационных технологий открывают для журналиста новые профессиональные возможности, дополняют его профессиограмму.
