- •Челябинск
- •Оглавление
- •Введение
- •Глава 1. Универсальный журналист в процессе видеосъемки
- •§ 1.1. Создание видеоряда: экранное изображение, видеосъемка, монтаж
- •Контрольные вопросы
- •План семинарского занятия
- •Практическое задание для самостоятельной работы
- •Рекомендуемая литература
- •§ 1.2. Видеоряд на телевидении и в интернете: специфика, функции, структура
- •Контрольные вопросы
- •План семинарского занятия
- •Практическое задание для самостоятельной работы
- •Рекомендуемая литература
- •§ 1.3. Видео как элемент мультимедийного материала
- •Контрольные вопросы
- •План семинарского занятия
- •Практическое задание для самостоятельной работы
- •Рекомендуемая литература
- •Методические рекомендации по организации и проведению видеосъемки
- •Глава 2. Универсальный журналист на радио
- •§ 2.1. Интеграция радиовещания в структуру интернет-сайта
- •Контрольные вопросы
- •План семинарского занятия
- •Практическое задание
- •Рекомендуемая литература
- •§ 2.2. Интерактивная модель вещания радиостанции в интернете
- •Контрольные вопросы
- •План семинарского занятия
- •Практическое задание для самостоятельной работы
- •Рекомендуемая литература
- •§ 2.3. «Телевизионные» компетенции радиожурналиста в условиях конвергенции
- •Контрольные вопросы
- •План семинарского занятия
- •Практическое задание для самостоятельной работы
- •Рекомендуемая литература
- •Методические рекомендации по созданию радиоматериала
- •Глава 3. Универсальный журналист в процессе фотосъемки
- •§ 3.1. Основы фотожурналистики: понятие, классификация, жанры, виды фотографии
- •Контрольные вопросы
- •План семинарского занятия
- •Рекомендуемая литература
- •§ 3.2. Устройство зеркального фотоаппарата и обработка фотографий
- •Контрольные вопросы
- •План семинарского занятия
- •Практическое задание для самостоятельной работы
- •Рекомендуемая литература
- •§ 3.3. Фотография в интернете
- •Контрольные вопросы
- •План практического занятия
- •Задание для самостоятельной работы
- •Рекомендуемая литература
- •Памятка по правилам кадрирования при съемке человека и настройкам фотоаппарата
- •Глава 4. Универсальный журналист и реклама
- •§ 4.1. Рекламная журналистика: понятие, классификация жанров
- •Контрольные вопросы
- •План семинарского занятия
- •Практическое задание для самостоятельной работы
- •Рекомендуемая литература
- •§ 4.2. Своеобразие информационных жанров в рекламе
- •Контрольные вопросы
- •План семинарского занятия
- •Практическое задание для самостоятельной работы
- •Рекомендуемая литература
- •§ 4.3. Особенности аналитической и художественно-публицистической рекламы
- •Контрольные вопросы
- •План семинарского занятия
- •Практическое задание для самостоятельной работы (на выбор)
- •Рекомендуемая литература
- •Методические рекомендации по созданию рекламного обзора
- •Глава 5. Социологическая деятельность универсального журналиста
- •§ 5.1. Социологическое изучение аудитории сми в условиях конвергенции
- •Контрольные вопросы
- •План семинарского занятия
- •Практические задания для самостоятельной работы
- •Рекомендуемая литература
- •§ 5.2. Организация и проведение социологического исследования: программа, выборка, методы
- •Контрольные вопросы
- •План семинарского занятия
- •Практическое задание для самостоятельной работы
- •Рекомендуемая литература
- •§ 5.3. Использование социологических данных в журналистских материалах
- •Контрольные вопросы
- •План семинарского занятия
- •Практическое задание для самостоятельной работы
- •Рекомендуемая литература
- •Методические рекомендации по организации социологического исследования
- •Вместо заключения. Творческие досье универсального журналиста
- •Сведения об авторах
- •Список использованной литературы
- •1 Twitter займется измерением телерейтингов // Экспертный центр электронного государства // url: https://clck.Ru/9zXiA (дата обращения: 20.02.2015).
- •1 Григорьев, с.И. Основы современной социологии: учеб. Пособие / с.И. Григорьев, ю.Е. Растов // url: http://polbu.Ru/grigoriev_sociology/ (дата обращения: 12.05.2014).
1 Twitter займется измерением телерейтингов // Экспертный центр электронного государства // url: https://clck.Ru/9zXiA (дата обращения: 20.02.2015).
2 Белова, Л.И. Социология журналистики: учеб. пособие / Л.И. Белова — Челябинск: Издательский центр ЮУрГУ, 2015. — С. 74–80
1 AIR — Average Issue readership.
1 Афанасьева, А. Два читателя одной газеты / А. Афанасьева, А. Голицына // URL: http://www. vedomosti.ru/newspaper/articles/2013/11/22/dva-chitatelya-odnoj-gazety (дата обращения: 20.05.2014).
2 Афанасьева, А. Два читателя одной газеты / А. Афанасьева, А. Голицына // URL: http://www. vedomosti.ru/newspaper/articles/2013/11/22/dva-chitatelya-odnoj-gazety (дата обращения: 20.05.2014).
1 Фомичева, И.Д. Социология интернет-СМИ: учеб. пособие / И.Д. Фомичева. — М.: Факультет журналистики МГУ им. М.В. Ломоносова, 2005. — С. 18.
1 Фомичева, И.Д. Социология интернет-СМИ: учеб. пособие / И.Д. Фомичева. — М.: Факультет журналистики МГУ им. М.В. Ломоносова, 2005. — С. 66.
2 Там же, с. 51.
1 Белова, Л.И. Социология журналистики: учеб. пособие / Л.И. Белова. — Челябинск: Издательский центр ЮУрГУ, 2015. — С. 45.
1 Подробнее см., например: Ядов, В.А. Стратегия социологического исследования. Описание, объяснение, понимание социальной реальности / В.А. Ядов. — М.: Добросвет, Книжный дом «Университет», 1998. — С. 69–122.
1 Белова, Л.И. Социология журналистики: учеб. пособие / Л.И. Белова — Челябинск: Издательский центр ЮУрГУ, 2015. — С. 53.
1 В журналистике под интервью понимается жанр публицистики, беседа журналиста с одним или несколькими людьми с целью определения их взглядов, позиции в отношении события — здесь ценится уникальность, сенсационность информации.
2 Подробнее о типах и видах социологического интервью см.: Добреньков, В.И. Методы социологического исследования: учебник / В.И. Добреньков, А.И. Кравченко. — М.: Инфра-М, 2006. — С. 383–438.
1 Добреньков, В.И. Методы социологического исследования: учебник / В.И. Добреньков, А.И. Кравченко. — М.: Инфра-М, 2006. — С. 438.
2 В 1999 году А.Ю. Мягков доказал слабость и эмпирическую несостоятельность метода: «Телефонное интервью — самое слабое звено в методическом арсенале современной социологии». См.: Мягков, А.Ю. Влияние метода сбора данных на вербальное поведение респондентов / А.Ю. Мягков // Социологический журнал. — 1999. — №1/2. — С. 133–142.
1 CATI — Computer Assisted Telephone Interview.
2 Максимум, на что можно рассчитывать, — 10–20% возврата анкет.
3 Филатова, О.Г. Социология массовой коммуникации: учеб. пособие / О.Г. Филатова. — М.: Гардарики, 2006. — С. 227–228.
1 Например, сетевыми опросами общественного мнения успешно занимается американская компания «Харрис Интерактив», онлайновая панель которой охватывает более 4 млн человек. Исследования проводятся в 87 странах. А онлайновая система «Inter Survey» позволяет по результатам случайного отбора телефонных номеров включать в панель владельцев компьютеров, охватывая опросами 96% жителей США.
2 Об использовании сети интернет для проведения социологических и маркетинговых исследований см.: Онлайн исследования в России 3.0 / под ред. А.В. Шашкина, И.Ф. Девятко, С.Г. Давыдова. — М.: Кодекс, 2012. — 420 с.
1 Примерно 80% всех опросных данных, собранных через интернет, появляются благодаря технологии веб-страниц.
