- •Челябинск
- •Оглавление
- •Введение
- •Глава 1. Универсальный журналист в процессе видеосъемки
- •§ 1.1. Создание видеоряда: экранное изображение, видеосъемка, монтаж
- •Контрольные вопросы
- •План семинарского занятия
- •Практическое задание для самостоятельной работы
- •Рекомендуемая литература
- •§ 1.2. Видеоряд на телевидении и в интернете: специфика, функции, структура
- •Контрольные вопросы
- •План семинарского занятия
- •Практическое задание для самостоятельной работы
- •Рекомендуемая литература
- •§ 1.3. Видео как элемент мультимедийного материала
- •Контрольные вопросы
- •План семинарского занятия
- •Практическое задание для самостоятельной работы
- •Рекомендуемая литература
- •Методические рекомендации по организации и проведению видеосъемки
- •Глава 2. Универсальный журналист на радио
- •§ 2.1. Интеграция радиовещания в структуру интернет-сайта
- •Контрольные вопросы
- •План семинарского занятия
- •Практическое задание
- •Рекомендуемая литература
- •§ 2.2. Интерактивная модель вещания радиостанции в интернете
- •Контрольные вопросы
- •План семинарского занятия
- •Практическое задание для самостоятельной работы
- •Рекомендуемая литература
- •§ 2.3. «Телевизионные» компетенции радиожурналиста в условиях конвергенции
- •Контрольные вопросы
- •План семинарского занятия
- •Практическое задание для самостоятельной работы
- •Рекомендуемая литература
- •Методические рекомендации по созданию радиоматериала
- •Глава 3. Универсальный журналист в процессе фотосъемки
- •§ 3.1. Основы фотожурналистики: понятие, классификация, жанры, виды фотографии
- •Контрольные вопросы
- •План семинарского занятия
- •Рекомендуемая литература
- •§ 3.2. Устройство зеркального фотоаппарата и обработка фотографий
- •Контрольные вопросы
- •План семинарского занятия
- •Практическое задание для самостоятельной работы
- •Рекомендуемая литература
- •§ 3.3. Фотография в интернете
- •Контрольные вопросы
- •План практического занятия
- •Задание для самостоятельной работы
- •Рекомендуемая литература
- •Памятка по правилам кадрирования при съемке человека и настройкам фотоаппарата
- •Глава 4. Универсальный журналист и реклама
- •§ 4.1. Рекламная журналистика: понятие, классификация жанров
- •Контрольные вопросы
- •План семинарского занятия
- •Практическое задание для самостоятельной работы
- •Рекомендуемая литература
- •§ 4.2. Своеобразие информационных жанров в рекламе
- •Контрольные вопросы
- •План семинарского занятия
- •Практическое задание для самостоятельной работы
- •Рекомендуемая литература
- •§ 4.3. Особенности аналитической и художественно-публицистической рекламы
- •Контрольные вопросы
- •План семинарского занятия
- •Практическое задание для самостоятельной работы (на выбор)
- •Рекомендуемая литература
- •Методические рекомендации по созданию рекламного обзора
- •Глава 5. Социологическая деятельность универсального журналиста
- •§ 5.1. Социологическое изучение аудитории сми в условиях конвергенции
- •Контрольные вопросы
- •План семинарского занятия
- •Практические задания для самостоятельной работы
- •Рекомендуемая литература
- •§ 5.2. Организация и проведение социологического исследования: программа, выборка, методы
- •Контрольные вопросы
- •План семинарского занятия
- •Практическое задание для самостоятельной работы
- •Рекомендуемая литература
- •§ 5.3. Использование социологических данных в журналистских материалах
- •Контрольные вопросы
- •План семинарского занятия
- •Практическое задание для самостоятельной работы
- •Рекомендуемая литература
- •Методические рекомендации по организации социологического исследования
- •Вместо заключения. Творческие досье универсального журналиста
- •Сведения об авторах
- •Список использованной литературы
- •1 Twitter займется измерением телерейтингов // Экспертный центр электронного государства // url: https://clck.Ru/9zXiA (дата обращения: 20.02.2015).
- •1 Григорьев, с.И. Основы современной социологии: учеб. Пособие / с.И. Григорьев, ю.Е. Растов // url: http://polbu.Ru/grigoriev_sociology/ (дата обращения: 12.05.2014).
Контрольные вопросы
Расскажите, как подготовить фотографии для публикации в интернете.
Перечислите, при помощи каких программ и сайтов можно уменьшить вес фотографии.
Укажите, с помощью каких приложений можно обработать фотографии в социальной сети «ВКонтакте».
Перечислите, какие настройки есть в этих приложениях.
Дайте характеристику самым популярным приложениям по обработке фотографий в «Instagram».
План практического занятия
«Обработка и размещение фотографий в интернете»
Уменьшите размер фотографии и сохраните ее в программах «Adobe Photoshop», «Paint.NET», «Paint».
Найдите самостоятельно 3 сайта онлайн уменьшения фотографий, сделайте их анализ и выберите для себя лучший.
Попробуйте обработать фотографию «ВКонтакте» с помощью стандартного фоторедактора этой сети.
Установите приложения для обработки фотографий «ВКонтакте» и проведите их анализ самостоятельно, выбрав для себя самое удобное.
Попробуйте обработать фотографию в «Instagram» с помощью стандартного фоторедактора этой сети.
Задание для самостоятельной работы
Установите приложения для обработки фотографий в «Instagram» и проведите их анализ самостоятельно, выбрав для себя самое удобное.
Рекомендуемая литература
5 приложений «ВКонтакте» для обработки фотографий // URL: http://www.motowebsite.ru/5_photo_vkontakte#/5_photo_vkontakte/ (дата обращения: 26.07.2015).https://ru.wikipedia.org/wiki/Instagram
7 приложений для редактирования фото. Использовать перед загрузкой в Instagram! // URL: http://lifehacker.ru/2012/07/18/7-prilozhenijj-dlya-redaktirovaniya-foto-ispolzovat-pered-zagruzkojj-v-instagram/ (дата обращения: 28.07.2015).
Авторские права на фото и иллюстрации: закон защищает, но автор свое авторство должен доказать сам // URL: http://www.copyright.ru/documents/zashita_avtorskih_prav/zashchita_kontenta_sayta/fotorights/ (дата обращения: 25.07.2015).
Изменение размера изображения с помощью программы «Paint» // URL: http://windows.microsoft.com/ru-ru/windows7/resize-a-picture-using-paint (дата обращения: 23.07.2015).
Подготовка фотографии для интернета // URL: http://www.pc-pensioneru.ru/photoshopcs2.htm (дата обращения: 20.07.2015).
Подготовка фотографии для размещения в web // URL: http://site.nic.ru/content/view/116/37 (дата обращения: 21.07.2015).
Памятка по правилам кадрирования при съемке человека и настройкам фотоаппарата
На рисунке представлено, как нужно правильно «обрезать» людей на фотографиях (см. рисунок 3.29). Зеленые линии — кадрирование разрешено, красные — запрещено.
Рисунок 3.29. – Правила кадрирования человека1
Основные настройки фотоаппарата (см. рисунок 3.30).
Рисунок 3.30. — Памятка по основным настройкам фотоаппарата2
Глава 4. Универсальный журналист и реклама
§ 4.1. Рекламная журналистика: понятие, классификация жанров
В теоретической части анализируется понятие «рекламная журналистика», представляющая собой особую сферу практической творческой деятельности, продуктом которой является рекламный медиатекст, размещаемый в СМИ в виде произведения с целью формирования благоприятного отношения к продвигаемому товару (услуге, событию и т. д.) и побуждения адресата к определенным действиям. Рассматриваются жанрообразующие признаки рекламных медиатекстов и классификация жанров рекламной журналистики.
Практическая часть содержит контрольные вопросы, план семинарского занятия, задание для самостоятельной работы, список рекомендуемой литературы по теме.
Дидактические единицы: рекламная журналистика жанрообразующие признаки информационные, аналитические и художественно-публицистические жанры.
Активно развиваясь в системе средств массовой информации, реклама использует различные жанры журналистики (информационные, аналитические, художественно-публицистические) с целью продвижения товаров (услуг), формируя на их базе собственные жанры рекламной журналистики. Данные жанры адаптируются к потребностям таких сфер, как политика, культура, бизнес и другие. Это связано с тем, что, несмотря на различие задач журналистики и рекламы, они функционируют в единых информационных потоках, передаваемых через СМИ и, что самое главное, обращены к одной аудитории1. В процессе развития форм и жанров рекламы в СМИ, отмечает В.Л. Цвик, происходит процесс диффузии между журналистскими и рекламными жанрами; наблюдается адаптация рекламы и журналистики к выразительным возможностям друг друга2. Реклама постепенно осваивает приемы и методы решения творческих задач, изобразительно-выразительные средства журналистики и выступает как «столь родственный журналистике вид творческой деятельности»3, который можно обозначить термином «рекламная журналистика». Жанры рекламных медиатекстов, как и и в журналистике, — это относительно устойчивые типы публикаций, доведенные до аудитории через СМИ, объединенные сходными структурно-композиционными и стилистических характеристиками.
Что касается вопроса жанрообразующих признаков медиатекстов в рекламе, то они также подчиняются общим законам образования жанра в целом. Среди ключевых жанрообразующих признаков медиатекстов можно назвать следующие: предмет отображения, целевая установка, метод отображения. Эти признаки можно обозначить как базовые.
Предметом отображения для рекламы могут быть, прежде всего, товар, услуга, событие и персона. В рекламном медиатексте в качестве обязательных характеристик предмета отображения необходимо использовать формальные признаки, к которым относится «сигнализирование о рекламном характере информации, обязательное по закону о рекламе (презентацию), один или несколько компонентов брэнда и /или рекламные реквизиты»1.
Второй важный жанрообразующий признак — целевая установка медиатекста. В качестве основных целей рекламных медиатекстов могут быть признаны: информирование, формирование имиджа, создание выборочного спроса на предмет отображения.
От целевой установки зависят и методы преобразования реальной действительности в медиатексте. При этом как для журналистики, так и для рекламы методы являются схожими и делятся на две группы: 1) на рационально-познавательном уровне используются эмпирические, теоретические, социологические и нетрадиционные методы; 2) на эмоционально-чувственном уровне основой создания являются художественно-изобразительные.
Таким образом, предмет отображения, целевая установка и методы — это базовые признаки, на которых держится жанр. Постоянство связей между ними обеспечивает ту устойчивую форму, которая делает жанр узнаваемым.
Структурно-композиционное построение рекламных медиатекстов, как правило, представляет собой четкую организованную систему. При этом рекламный медиатекст включает такие составляющие, как слоган, заголовок, основной рекламный текст, эхо-фразу, рекламные реквизиты2. В структуру заголовочного комплекса рекламного медиатекста еще входит и подзаголовок3. Присутствие всех составляющих в каждом рекламном тексте вовсе не обязательно. В свою очередь структурно-композиционное построение медиатекстов информационных жанров журналистики включает следующие элементы: заголовочную строку, лид (активное начало), корпус (остальную часть текста)1. В рамках СМИ рекламные медиатексты разрабатываются не только в соответствии с их традиционной структурой, но и с учетом специфики структурно-композиционной организации журналистских медиатекстов и их жанрового своеобразия.
В структуре рекламного медиатекста так же, как и в журналистском медиатексте, особую роль играет заголовок, поскольку именно он должен привлекать внимание потребителя, вызывать и удерживать его интерес. Чтобы реализовать данную задачу, рекламный заголовок должен быть оригинальным, отражать содержание рекламного обращения и главный аргумент, способствующий продвижению товара (услуги).
Также в практической журналистике важное значение приобретает такой элемент структуры текста, как лид-абзац. Ключевой функцией лида является привлечение внимания аудитории к последующей информации. В рекламе выделяюся следующие виды лид-абзацев: «лид-рассказ, лид-временное умолчание, лид-цитата, лид-говорящие подробности, лид-встряска, лид-стаккато, провоцирующий лид, лид-вопрос, или прямое обращение и другие»2. В рекламных медиатекстах с целью усиления эффекта привлечения внимания аудитории достаточно активно используются различные виды лид-абзацев.
В классификации рекламы СМИ среди других форм особо выделяется (модульная, рубричная) текстовая реклама. Если модульная и рубричная реклама являются чисто рекламными сообщениями, то в группе текстовой рекламы «представлен достаточно широкий спектр жанровых образований, большинство которых повторяет структуру журналистских жанров»3. В периодических изданиях текстовая реклама обычно разрабатывается в виде редакционной публикации в соответствии с концепцией издания и выглядит как «независимая новостная история», которая должна публиковаться с пометками «реклама» или «на правах рекламы». В рамках СМИ рекламные медиатексты создаются не только в соответствии с их традиционной структурой, но и с учетом специфики структурно-композиционной организации и жанрового своеобразия журналистских текстов.
В современной научной и учебно-методической литературе уже сделаны попытки классифицировать данные жанры (см. таблицу 4.1). Однако, как показал сравнительный анализ существующих классификаций жанров рекламы в периодических изданиях, предложенных отечественными исследователями (имеются в виду Ю.С. Бернадская, Г.Г. Щепилова, Н.Г. Иншакова, В.А. Евстафьев), единых подходов в этом вопросе не выработано. В таблице 4.1 приведены результаты сравнительного анализа различных классификаций жанров редакционной рекламы.
Таблица 4.1 — Сравнительный анализ авторских классификаций жанров рекламы в прессе
Группа жанров |
Автор / классификация |
|||
Ю.С. Бернадская1 |
Г.Г. Щепилова2 |
Н.Г.Иншакова3 |
В.А. Евстафьев4 |
|
Информа-ционные |
|
ответ. |
|
обращение;
|
Аналити-ческие |
|
|
|
|
Художест-венно-публи-цисти-ческие |
|
|
|
|
Таким образом, можно выделить следующие типы жанров рекламной журналистики:
Информационные жанры — отражают факты действительности (сообщение о новости, возникшей проблеме, ситуации и другом) и включают следующие виды: рекламная заметка (объявление); рекламный вопрос — ответ; рекламное интервью; рекламный репортаж.
Аналитические жанры — передают мнение, результаты осмысления ситуации, среди них: рекламная статья; рекламный обзор; рекламная рецензия; рекламный комментарий; рекламная рекомендация (совет).
Художественно-публицистические жанры — включают образное отражение фактов действительности, предполагающих эмоциональное воздействие на аудиторию, к ним относятся: рекламное эссе; рекламный очерк; житейская история; легенда.
Что касается жанрообразующих признаков медиатекстов в рекламе, то они также подчиняются общим законам образования жанра в целом. Среди ключевых жанрообразующих признаков рекламных медиатекстов так же, как и в журналистике, можно назвать предмет отображения, целевую установку, метод отображения.
