Контрольные вопросы

1. *Как вы думаете, почему В.В. Виноградов назвал глагол «самой сложной и самой емкой грамматической категорией слов», Д.Н. Шмелёв – «конденсированным выражением целой ситуации», а С.Д. Кациельсон – «каркасом будущей фразы»?

2. В чём отличие определения глагола в школьном учебнике и в Русской грамматике-80?

3. Почему глагол относят к признаковым словам? Что общего между глаголом и прилагательным?

4. Определите состав морфологических категорий глагола по школьному учебнику в академической грамматике. В чём разница?

5. Сравните объем глагольной лексемы с позиции Русской грамматики-80 и учебника по современному русскому языку Н.М. Шанского и А.Н. Тихонова. Какой точки зрения, по вашему мнению, придерживается школьный учебник?

6. Почему причастие и деепричастие называются неспрягаемыми гибридными формами глагола? Что в этом плане можно сказать об инфинитиве?

7. Почему существует мнение, что морфему –ть(-ти) в неопределённой форме глагола можно считать не столько окончанием, сколько суффиксом?

8. Почему инфинитив, так же, как и имя существительное, может выполнять роль любого члена предложения? Приведите примеры.

9. В роли каких членов предложения могут выступать различные формы глагола? Какая синтаксическая роль является специфической для глагола?

10. Чем обусловлено возможное различие в выделении основы (её границ) в одной и той же словоформе глагола?

Мытый, пела, решена.

11. Зачем изучать материал о классах глагола?

12. Является ли спряжение грамматической категорией глагола? Почему?

Литература

Основная

1. Шанский Н.М.., Тихонов А.Н. Словообразование. Морфология // Современный русский язык: В 3 ч. М., 1987. Ч.2.

2. Русская грамматика. Т. 1. М., 1980, 1980. § 1384 – 1548.

3. Виноградов В.в. Русский язык: Грамматическое учение о слове. М., 1986. (Глагол. Состав глагольного слова и его границы. Система глагольного образования и морфологические классы глаголов).

4. Лингвистический энциклопедический словарь. М., 1990. (Глагол).

5. Бондарко А.В., Буланин Л.Л. Русский глагол. Л., 1967. (Введение).

6. Русский язык: Учебник для 5 кл. средн. Школы. М. , 1990.

7. Русский язык: Учебник для 6 кл. средн. Школы. М. , 1992.

8. Русский язык: Учебник для 7 кл. средн. Школы. М. , 1989.

Дополнительная

1. Буланин Л.Л. Трудные вопросы морфологии: Пособие для учителя. М., 1979.

2. Ипполитова Н.А. Глагол в системе частей речи // Русская речь. 1975. № 6.

3. Исаченко А.В. Грамматический строй русского языка в сопоставлении со словацким. Морфология II. Братислава, 1960.

4. Кациельсон С.Д. Типология языка и речевое мышление. Л., 1972.

5. Мещанинов и.И. Члены предложения и части речи. Л., 1975.

6. Панов М.В. О частях речи в русском языке // Филол. науки. 1960. № 4.

7. Пешковский А.М. Русский синтаксис в научном освещении. М., 1956.

8. Потебня А.А. Из записок по русской грамматике.М., 1958. Т. I – II.

9. Современный русский язык / Под ред. В.А. Белошапковой. М., 1969.

10. Современный русский язык / Под ред. П.А. Леканта. М., 1988.

11. Чеснокова Л.Д. Русский язык. Трудные случаи морфологического разбора. М., 1991.

12. Чиркина И.П. Современный русский язык в таблицах и схемах. М., 1980.

13. Шмелёв Д.Н. Синтаксическая членимость высказывания в современном русском языке. М., 1985.

14. Якобсон Р.О. О структуре русского глагола // Якобсон Р.О. Избр. работы. М., 1985.

ЗАНЯТИЕ 2