- •1 Мировоззрение. Его типы и формы
- •2 Понятие философии. Объект и предмет философии. Ее назначение
- •3 Основной вопрос философии. Специфика философских проблем. Структура и функции философии
- •4 Философская мысль древнего востока и древней греции
- •5 Философская мысль европейского средневековья и возрождения
- •6 Философия нового времени
- •7 Возникновение и развитие философии 20-го столетия
- •8 Традиции отечественной философии.
- •9 Философское понятие бытия. Способы и формы его существования.
- •Материя и сознание
- •Движение, пространство и время в философии
- •10 Классическая диалектика
- •Неклассическая диалектика.
- •11 Детерминизм как учение о всеобщей обусловленности объективных явлений.
- •12 Научно-философские и религиозные картины мира.
- •14 Иррациональное и рациональное познание
- •15 Знание и вера
- •16 Интуиция как способ и форма познания
- •17 Структура научного познания: его методы и формы.
- •18 Научные проблемы. Гипотезы как формы развития наук
- •Структура научного познания. Эмпирический уровень 28 - теоретический уровень
- •19 Роль науки в развитии техники
- •20 Человек, его структура и сущность. Человек во вселенной и в мире культуры
- •21 Проблема происхождения и развития человека
- •22 Сознание, язык, общение
- •23 Смысл человеческого бытия
- •24 Проблема свободы и ответственности.
- •25 Некоторые проблемы развития личности: социализация, достоинство, культурный идеал.
- •26 Основные свойства общества. Развитие, прогресс и регресс
- •27. Политическая сфера жизни общества.
- •28 Философские проблемы экономической жизни общества
- •29 Общество и его структура
- •30 Искусство, мораль, религия
- •31 Формационная и цивилизационная концепции общественного развития
- •32 Глобальные проблемы современности и предпосылки их преодоления
21 Проблема происхождения и развития человека
Существуют разные точки зрения на происхождение человека (научная, религиозная, уфологическая-инопланетная). Философия выступает арбитром в этом вопросе. Научная версия происхождения человека – наиболее приемлемая с точки зрения здравого смысла и наиболее обоснованная. Наукой доказано вполне, что человек произошел от животных, точнее, от предка, общего с современными человекообразными обезьянами. Об этом свидетельствует хотя бы генетическое сходство человека и шимпанзе.
И группы крови у человекообразных обезьян и человека практически совпадают. Имеется также много свидетельств животного происхождения человека, полученных археологами. Благодаря своим открытиям и находкам они выстроили цепь промежуточных, переходных звеньев от древних обезьян к современному человеку.
Первые древние обезьяны, дриопитеки, появились на Земле 30 млн лет назад. 6,5 млн. лет назад (в период похолодания и засушливого климата) произошло разделение древних обезьян на гоминид, от которых произошел человек, и ископаемых обезьян, от которых произошли современные человекообразные обезьяны (гиббоны, орангутанги, гориллы, шимпанзе). Таким образом, первый прачеловек появился 6,5 млн. лет назад. Это было установлено совсем недавно, в 2000 г. Первого гоминида именуют австралопитеком.
Дарвин установил движущие силы эволюции органического мира и объяснил естественнонаучным путем процесс становления и развития биологических видов. Его теория дала причинное объяснение развития видов и тем самым заложила основы научной концепции эволюции. С этих пор стало совершенно ясно, что настоящее состояние биологических видов, в том числе и человека, обусловлено его прошлым, а будущее основано на настоящем. Он показал, что нет ничего сверхъестественного в происхождении человека.
Однако разработав теорию естественного происхождения человека, Дарвин не смог включить в нее влияние социального фактора на его развитие. Кроме того, в его теории отсутствует качественное отличие ума человека от животного. Это во многом объясняется тем, что он не затрагивает роли труда в процессе антропогенеза.
На эту роль было обращено внимание в трудовой теории антропогенеза, защитником которой был, в частности, Ф. Энгельс. Представители этой теории считали, что труд не отменяет действия биологических законов, но он преобразовывает характер действия естественного отбора, формирует способность становящегося человека преобразовывать природу по своим собственным меркам, а вместе с тем способствует и формированию самого человека. Сторонники этой теории именно с трудовой деятельностью связывают развитие руки, речи, мозга, мышления, сотрудничества людей и сплочения их в социальные коллективы.
Нет сомнения, что возникновение труда и его развитие действительно оказало огромное влияние на антропосоциогенез. Важным моментом при этом является то, что любой труд связан с изготовлением орудий труда, в которых закрепляются социальный опыт человека, его навыки, умения, способ мышления. Кроме того, они же являются и основным способом передачи этого социального опыта, т. е. лежат в основе новой – социальной формы наследования. Таким образом, становление человека и общества – это взаимосвязанный процесс, – процесс антропосоциогенеза, и важнейшая роль в нем принадлежит трудовой деятельности.
