- •Тема 2. Особенности познания свойств и отношений между предметами детьми дошкольного возраста. Современные технологии развития и обучения. План
- •1. Общая характеристика содержания математических представлений у детей дошкольного возраста
- •2. Способы познания свойств и отношений в дошкольном возрасте
- •3. Сериация как способ познания размера, количества, чисел.
- •4. Классификация как способ познания свойств и отношений
- •Познание свойств групп и отношений между группами в процессе классификации предметов по признакам
- •Классификация по совместимым свойствам как способ развития предпосылок логико-математического мышления детей старшего дошкольного возраста
- •5. Современные технологии и направления в математическом развитии дошкольников.
- •Триз и методика математического развития ребенка
- •Динамичность:
- •14. Принцип «обратить вред в пользу»:
- •15. Принцип «посредника»:
- •Изменение окраски:
- •Конструирование сказочных персонажей на основе фантограммы.
- •Общий вид таблицы-фантограммы
- •Использование логических триз-упражнений
- •Использование специальных триз-игр
- •Организация рефлексии детской деятельности
- •Оргдеятелъностпные методы
- •Компьютерные среды в математическом развитии дошкольников
- •Плоскостное моделирование на базе разрезания прямоугольника
- •Пространственное моделирование на базе разрезания прямоугольного параллелепипеда
- •Пространственное моделирование на базе материалов, допускающих непрерывные деформации
- •Пространственное моделирование на базе оригами
- •Литература
Литература
1. Михайлова З.А. и др. Теории и технологии математического развития детей дошкольного возраста. – СПб.: «ДЕТСТВО-ПРЕСС», 2008.- 384с.
2. Формирование элементарных математических представлений у дошкольников / Под ред. А.А. Столяра. - М., 1988. – 297 с.
3. Смолякова О. К., Смолякова Н. В. Математика для дошкольников. В помощь родителям при подготовке детей 3—6 лет к школе.— М.: Издат-школа, 2002. – 305 с.
4. Теории и технологии математического развития детей дошкольного возраста. Хрестоматия / Сост.:З. А. Михайлова, Р. Л. Непомнящая, М. Н. Полякова.— М.: Центр педагогического образования, 2008. – 422 с.
5. Егоров С.Ф., Лыков С.В.. Волобуева Л.М. Введение в историю дошкольной педагогики/Под ред. С.Ф. Егорова. – М.: «Академия» 2001.-390с.
http://rudocs.exdat.com/docs/index-86991.html
http://rudocs.exdat.com/docs/index-3614.html
http://rudocs.exdat.com/docs/index-9499.html
http://nauka-pedagogika.com/pedagogika-13-00-02/dissertaciya-matematicheskoe-obrazovanie-v-perio
http://do.gendocs.ru/docs/index-147432.html?page=4d-doshkolnogo-detstva-metodologiya-proektirovaniya