- •Содержание
- •Введение
- •1. Цели и задачи курсовой работы
- •2. Выбор темы курсовой работы
- •3. Структура курсовой работы
- •3.1. Титульный лист
- •3.2. Содержание (оглавление)
- •3.3. Введение
- •Определение темы работы
- •Актуальность работы
- •Цель работы
- •Задачи работы
- •Объект и предмет работы
- •Обзор используемых источников информации
- •3.4. Основная часть
- •3.5. Заключение
- •3.6. Библиографический список
- •3.7. Приложения
- •4. Порядок выполнения и правила оформления курсовой работы
- •5. Руководство курсовой работой
- •6. Процедура защиты курсовой работы
- •Темы курсовых работ и индивидуальных заданий
- •Задание на выполнение курсовой работы
- •Гбпоу «СахСт» календарный план
- •Календарный план выполнения курсовой работы
- •Глава 1. Теоретико-методологические основы системы управления персоналом .……...………………………………………….6
- •Глава 2. Анализ системы управления персоналом на примере ооо «дальпромторгсервис» ..………..……………………...26
- •Глава 3. Проект совершенствования системы
- •Библиографический список
1. Цели и задачи курсовой работы
КР представляет собой одну из форм подготовки квалифицированных специалистов, а также контроля степени усвоения пройденного теоретического материала, отработки приемов и методов в анализе процессов на макроэкономическом и микроэкономическом уровне.
Выполнение КР рассматривается как вид самостоятельной учебной работы по общепрофессиональному циклу ОП.06 «Экономика организации» и реализуется в пределах времени, отведенного на её изучение.
Выполнение студентом КР по общепрофессиональному циклу ОП.06 «Экономика организации» проводится с целью:
1. Формирования умений:
- закрепления полученных знаний по общепрофессиональному циклу и применение их в практической деятельности;
- проведения анализа и расчета экономических показателей строительной организации (предприятия);
- самостоятельной работы с нормативными документами, уверенно пользоваться учебной и научной литературой, справочниками.
2. Формирования профессиональных компетенций.
Табл. 1 – ПЕРЕЧЕНЬ ПК, ФОРМИРУЕМЫХ ПРИ ИЗУЧЕНИИ ДИСЦИПЛИНЫ «ЭКОНОМИКА ОРГАНИЗАЦИИ»
НАЗВАНИЕ ПК |
ОСНОВНЫЕ ПОКАЗАТЕЛИ ОЦЕНКИ РЕЗУЛЬТАТА (ПК) |
ПК 2.3. Проводить оперативный учет объемов выполняемых работ и расхода материальных ресурсов. |
- уметь рассчитывать основные технико-экономические показатели организации (предприятия). |
ПК 3.1. Осуществлять оперативное планирование деятельности структурных подразделений при проведении строительно-монтажных работ, текущего содержания и реконструкции строительных объектов. |
- уметь определять направление менеджмента в соответствии с воздействием внешней и внутренней среды организации (предприятия). |
3. Формирования общих компетенций по специальности.
Табл. 2 – ПЕРЕЧЕНЬ ОК, ФОРМИРУЕМЫХ ПРИ ИЗУЧЕНИИ ДИСЦИПЛИНЫ «ЭКОНОМИКА ОРГАНИЗАЦИИ»
НАЗВАНИЕ ОК |
ОСНОВНЫЕ ПОКАЗАТЕЛИ ОЦЕНКИ РЕЗУЛЬТАТА (ОК) |
ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес. |
- проявление интереса к будущей профессии через: - повышение качества обучения по ПМ; -участие студенческих олимпиадах, научных конференциях; - участие в органах студенческого самоуправления, - участие в социально-проектной деятельности; - портфолио студента. |
ОК 2. Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество. |
- выбор и применение методов и способов решения профессиональных задач в области строительства и эксплуатации зданий и сооружений; - оценка эффективности и качества выполнения профессиональных задач. |
ОК 3. Осуществлять поиск и использование информации необходимый для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития. |
- получение необходимой информации с использованием различных источников, включая электронные.
|
ОК 4. Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности. |
- оформление практических работ, курсовых работ, самостоятельных работ с использованием ИКТ.
|
ОК 5. Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации. |
- организация самостоятельных занятий при изучении профессионального модуля; - самостоятельный, профессионально-ориентированный выбор тематики творческих и проектных работ (курсовых, рефератов, докладов и т.п.); - посещение дополнительных занятий; - освоение дополнительных рабочих профессий; - обучение на курсах дополнительной профессиональной подготовки. |