4. Рецензирование и защита дипломной работы

   1. Полностью оформленная ВКР, подписанная заведующим кафедрой, направляется на рецензирование. В число рецензентов включаются высококвалифицированные специалисты промышленности, НИИ, вузов, проектных организаций, имеющие высшее образование. Рецензент представляет на кафедру письменную рецензию (Приложение 6).

Рецензия обязательно должна содержать общую оценку квалификации выпускника и работы («отлично», «хорошо», «удовлетворительно», «неудовлетворительно»), а также мнение о возможности присвоения выпускнику квалификации педагог профессионального обучения.

После рецензирования никаких исправлений в ВКР не допускается.

3.5.2. К защите ВКР допускается полностью оформленная работа студентов, выполнивших требования учебного плана. На заседании представляются:

- аналитическая записка;

- графическая часть работы или раздаточный материал;

- выписка из учебного плана с оценками, полученными при сдаче экзаменов и зачетов;

- рецензия (Приложение 6);

- отзыв руководителя (Приложение 5).

3.5.3. Выпускник готовит выступление на 8-10 минут, в котором старается кратко изложить суть своей работы. Основное внимание необходимо уделить выбору решения поставленной задачи, оригинальным разработкам, а также вопросам, имеющим теоретическую, методическую, практическую значимость. В ходе доклада следует иллюстрировать свои мысли графическими материалами, ссылками на раздаточный материал.

3.5.4. По окончанию выступления студента зачитываются отзывы руководителя и рецензента. Затем выпускник отвечает на замечания и вопросы рецензента и руководителя, членов ГЭК и лиц, присутствующих на защите ВКР.

Решение об оценке ВКР, присвоении квалификации и выдаче диплома государственного образца о завершении высшего образования принимается на закрытом заседании простым большинством голосов членов ГЭК.

Результаты защиты дипломной работы выражаются оценками «отлично», «хорошо», «удовлетворительно», «неудовлетворительно». Критериями оценки являются актуальность темы, научная новизна и практическая значимость работы, методологическая грамотность студента, обоснованность выбора методов сбора информации и корректность проведения исследования и т.д. Особое внимание обращается на аккуратность оформления, наглядность представленного к защите материала, качество ответов на вопросы и замечания руководителя, рецензента, членов ГЭК.

Список использованных источников

1. Федеральный закон «О высшем и послевузовском профессиональном образовании» от 2 августа 1996 г. № 125-ФЗ. Москва, 1996.

2. Постановление Правительства РФ от 12 августа 1994 г. № 940 «Об утверждении государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования». Москва, 1994.

3. Положение об итоговой государственной аттестации выпускников высших учебных заведений Российской Федерации (утверждено приказом Минобразования РФ от 25 марта 2003 г. №1155). Москва, 2003.

4. Письмо Минобразования РФ от 16 мая 2002 г, № 14-55-353 ин/15 «О методике создания оценочных средств для итоговой государственной аттестации выпускников вузов». Москва, 2002.

5. Письмо Минобразования РФ от 18 мая 2002 г. № 14-55-359 ин/15 «О методических рекомендациях по определению структуры и содержания государственных аттестационных испытаний». Москва, 2002.

6. Вахрин П.И. Методика подготовки и процедура защиты выпускных квалификационных (дипломных) работ по финансовым и экономическим специальностям: учебное пособие / П.И. Вахрин. 3-е изд., испр. и доп. Москва: Издательско-торговая корпорация «Дашков и К^о», 2004. 176 с.

7. Гендина Н.А. Нормативно-методическое обеспечение учебного процесса в вузе. Стандарты высшего учебного заведения / Н.А. Гендина, Н.Ч. Колкова. В 3 Ч. Кемерово: 1998. 160 с.

8. Курсовые и дипломные работы: От выбора темы до защиты: справочное пособие / Авт.-сост. И.Н. Кузнецов. Минск: «Мисанта», 2003. 416 с.

9. Рекомендации по подготовке научной и учебной литературы к печати / сост. Т.В. Шептунова [и др.]. 3-е изд., доп. И испр. Екатеринбург:иИзд-во Рос. Гос. проф.-пед. Ун-та, 2011. 82 с.

ПРИЛОЖЕНИЕ 1

Министерство образования и науки Российской Федерации

Федеральное государственное автономное образовательное учреждение

высшего образования

«Российский государственный профессионально-педагогический университет»

Институт гуманитарного и социально-экономического образования

Кафедра профессионально-экономического обучения

К ЗАЩИТЕ ДОПУСКАЮ:

Зав. кафедрой

ПРОФЕССИОНАЛЬНО-ЭКОНОМИЧЕСКОГО ОБУЧЕНИЯ