Добавил:
Upload
Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз:
Предмет:
Файл:pourochka_3_klass_chtenie.docx
X
- •I. Организационный момент
- •II. Актуализация знаний. Постановка целей урока
- •I. Организационный момент
- •II. Речевая разминка
- •III. Актуализация знаний. Постановка целей урока
- •IV. Работа по теме урока
- •V. Физкультминутка
- •VI. Продолжение работы по теме урока
- •I. Организационный момент
- •VII. Подведение итогов урока
- •VIII. Диагностика скорости чтения и осознанности восприятия
- •I. Организационный момент
- •II. Речевая разминка
- •VII. Рефлексия
- •VIII. Подведение итогов урока
- •I. Организационный момент
- •II. Речевая разминка
- •III. Актуализация знаний. Постановка целей урока
- •IV. Работа по теме урока
- •I. Организационный момент
- •IV. Физкультминутка
- •I. Организационный момент
- •II. Проверка домашнего задания
- •III. Речевая разминка
- •VIII. Рефлексия
- •IX. Подведение итогов урока
- •I. Организационный момент
- •II. Речевая разминка
- •III. Проверка домашнего задания
- •IV. Постановка цели урока. Введение в тему
- •VII. Рефлексия
- •VIII. Подведение итогов урока
- •I. Организационный момент
- •II. Речевая разминка
- •III. Введение в тему
- •IV. Работа по теме урока
- •V. Физкультминутка
- •VI. Продолжение работы по теме урока
- •1. Определение вида сказки
- •2. Беседа по иллюстрации
- •VII. Рефлексия
- •VIII. Подведение итогов урока
- •I. Организационный момент
- •II. Речевая разминка
- •III. Проверка домашнего задания
- •IV. Введение в тему
- •I. Организационный момент
- •2. Беседа по прочитанному
- •3. Работа над третьей частью сказки
- •4. Работа над четвертой частью сказки
- •I. Организационный момент
- •V. Физкультминутка
- •VI. Продолжение работы по теме урока
- •VII. Рефлексия
- •VIII. Подведение итогов урока
- •I. Организационный момент
- •II. Речевая разминка
- •III. Проверка домашнего задания
- •IV. Работа по теме урока Первичное чтение
- •V. Физкультминутка
- •VI. Продолжение работы по теме урока
- •1. Первичная проверка понимания и словарная работа
- •VII. Рефлексия
- •VIII. Подведение итогов урока
- •I. Организационный момент
- •II. Речевая разминка
- •III. Закрепление изученного
- •IV. Физкультминутка
- •V. Продолжение работы по теме урока
- •VI. Рефлексия
- •VII. Подведение итогов урока
- •I. Организационный момент
- •II. Речевая разминка
- •III. Актуализация знаний. Введение в тему
- •IV. Работа по теме урока
- •V. Физкультминутка
- •VI. Продолжение работы по теме урока
- •1. В. Васнецов «Аленушка»
- •2. В. Васнецов «Сивка-Бурка»
- •VIII. Подведение итогов урока
- •I. Представление команд
- •II. Конкурсы
- •III. Подведение итогов урока
- •I. Организационный момент
- •II. Постановка целей урока
- •IV. Физкультминутка
- •V. Работа над проектом
- •VI. Рефлексия
- •VII. Подведение итогов урока
- •I. Организационный момент
- •II. Речевая разминка
- •III. Введение в тему
- •IV. Работа по теме урока
- •V. Физкультминутка
- •VI. Продолжение работы по теме урока Хитрые загадки в стихах
- •IV. Работа по теме урока
- •1. Чтение статьи я. Смоленского
- •2. Беседа
- •3. Прослушивание стихотворений в исполнении я. Смоленского
- •VII. Рефлексия
- •VIII. Подведение итогов урока
- •I. Организационный момент
- •II. Речевая разминка
- •2. Выразительное чтение стихотворения
- •VII. Рефлексия
- •VIII. Подведение итогов урока
- •I. Организационный момент
- •II. Речевая разминка
- •III. Работа по теме урока
- •1. Чтение стихотворения «Листья»
- •2. Работа над текстом
- •VII. Рефлексия
- •VIII. Подведение итогов урока
- •I. Организационный момент
- •II. Проверка домашнего задания
- •III. Речевая разминка
- •IV. Работа по теме урока
- •V. Физкультминутка
- •VI. Продолжение работы по теме урока
- •VII. Рефлексия
- •VIII. Подведение итогов урока
- •I. Организационный момент
- •II. Речевая разминка
- •III. Введение в тему
- •1. Знакомство с творчеством поэта и. Никитина
- •I. Организационный момент
- •II. Речевая разминка
- •III. Проверка домашнего задания
- •3. Выразительное чтение
- •VII. Рефлексия
- •VIII. Подведение итогов урока
- •I. Организационный момент
- •1. Кроссворд
- •2. Рассказ учителя об авторе*
- •1. Беседа
- •2. Первичное чтение стихотворения «Детство»
- •3. Работа над текстом стихотворения
- •4. Выразительное чтение всего стихотворения
- •VI. Рефлексия
- •VII. Подведение итогов урока
- •I. Организационный момент
- •II. Речевая разминка
- •III. Проверка домашнего задания
- •IV. Введение в тему
- •V. Физкультминутка
- •VI. Продолжение работы по теме урока
- •1. Чтение стихотворения «Зима»
- •2. Выразительное чтение стихотворения
- •3. Сравнение в стихотворении
- •VII. Рефлексия
- •VIII. Подведение итогов урока
- •I. Организационный момент
- •II. Разминка
- •III. Остановка «Узнай поэта»
- •IV. Остановка «Вспомни стихи»
- •1. Обсуждение названия остановки
- •2. Работа по карточкам
- •V. Остановка «Глухая деревушка»
- •1. Беседа о причине остановки
- •2. Чтение детьми наизусть понравившихся отрывков из стихотворений и. Сурикова
- •VI. Остановка «Художественная»
- •VII. Итог путешествия
- •I. Организационный момент
- •II. Постановка цели урока
- •III. Работа по теме урока Тест
- •I. Организационный момент
- •II. Речевая разминка
- •III. Введение в тему
- •IV. Работа по теме урока
- •V. Физкультминутка
- •VI. Продолжение работы по теме урока
- •VII. Рефлексия
- •VIII. Подведение итогов урока
- •I. Организационный момент
- •II. Речевая гимнастика
- •III. Введение в тему. Актуализация знаний
- •1. Знакомство с жизнью и творчеством а.С. Пушкина
- •2. Знакомство с портретами а.С. Пушкина
- •3. Чтение стихотворения «За весной, красой природы...»
- •VII. Рефлексия
- •VIII. Подведение итогов урока
- •I. Организационный момент
- •II. Проверка домашнего задания
- •III. Речевая разминка
- •IV. Работа по теме урока
- •V. Физкультминутка
- •VI. Продолжение работы по теме урока
- •1. Работа над отрывками из романа «Евгений Онегин»
- •2. «Опрятней модного паркета...»
- •VII. Рефлексия
- •VIII. Подведение итогов урока
- •I. Организационный момент
- •II. Проверка домашнего задания
- •III. Речевая разминка
- •IV. Актуализация знаний. Введение в тему
- •V. Физкультминутка
- •1. Чтение стихотворения «Зимнее утро» учителем
- •2. Работа над стихотворением
- •3. Выразительное чтение стихотворения
- •I. Организационный момент
- •3. Выразительное чтение стихотворения
- •VII. Рефлексия
- •VIII. Подведение итогов урока
- •I. Организационный момент
- •II. Проверка домашнего задания
- •III. Актуализация знаний. Введение в тему
- •1. Беседа
- •2. Переход к изучению нового материала
- •I. Организационный момент
- •II. Речевая разминка
- •III. Работа по теме урока Работа над сказкой
- •2. Составление картинного плана первой части сказки
- •3. Выборочное чтение
- •IV. Физкультминутка
- •V. Закрепление изученного
- •VI. Рефлексия
- •VII. Подведение итогов урока
- •I. Организационный момент
- •II. Речевая разминка
- •III. Проверка домашнего задания
- •IV. Физкультминутка
- •V. Закрепление изученного
- •I. Организационный момент
- •IV. Физкультминутка
- •V. Продолжение работы по теме урока
- •VI. Рефлексия
- •VII. Подведение итогов урока
- •I. Организационный момент
- •II. Речевая разминка
- •III. Актуализация знаний. Введение в тему
- •I. Организационный момент
- •II. Проверка домашнего задания
- •III. Речевая разминка
- •IV. Введение в тему. Актуализация знаний Предварительная беседа
- •V. Работа по теме урока
- •VIII. Рефлексия
- •I. Организационный момент
- •1. Чтение басни «Мартышка и Очки»
- •2. Чтение басни учителем
- •VII. Рефлексия
- •VIII. Подведение итогов урока
- •I. Организационный момент
- •II. Речевая разминка
- •IV. Введение в тему
- •V. Физкультминутка
- •VI. Работа по теме урока
- •2. Чтение басни учителем
- •I. Организационный момент
- •II. Проверка домашнего задания
- •III. Речевая разминка
- •IV. Работа по теме урока Чтение басни учителем
- •V. Физкультминутка
- •VI. Продолжение работы по теме урока
- •1. Беседа
- •I. Организационный момент
- •II. Проверка домашнего задания
- •III. Речевая разминка
- •IV. Введение в тему. Актуализация знаний
- •V. Работа по теме урока
- •VI. Физкультминутка
- •VII. Работа по теме урока
- •1. Чтение статьи о м.Ю. Лермонтове
- •VIII. Рефлексия
- •IX. Подведение итогов урока
- •I. Организационный момент
- •II. Проверка домашнего задания
- •III. Работа по теме урока
- •VI. Рефлексия
- •VII. Подведение итогов урока
- •I. Организационный момент
- •II. Речевая разминка
- •III. Проверка домашнего задания
- •IV. Введение в тему. Работа с репродукцией
- •V. Работа по теме урока
- •2. Выразительное чтение
- •VIII. Рефлексия
- •IX. Подведение итогов урока
- •I. Организационный момент
- •II. Речевая разминка
- •III. Проверка домашнего задания
- •1. Чтение стихотворения «Парус»
- •2. Проверка домашнего задания
- •IV. Введение в тему
- •V. Работа по теме урока
- •VI. Физкультминутка
- •VII. Продолжение работы по теме урока
- •1. Чтение текста «Детство л.Н. Толстого»
- •3. Рассказы учащихся
- •VIII. Рефлексия
- •IX. Подведение итогов урока
- •I. Организационный момент
- •II. Речевая разминка
- •I. Организационный момент
- •2. Чтение рассказа «Прыжок»
- •VII. Рефлексия
- •VIII. Подведение итогов урока
- •I. Организационный момент
- •II. Проверка домашнего задания
- •III. Актуализация знаний
- •IV. Работа по теме урока
- •V. Физкультминутка
- •VI. Продолжение работы по теме урока
- •VII. Рефлексия
- •VIII. Подведение итогов урока
- •I. Организационный момент
- •II. Речевая разминка
- •III. Проверка домашнего задания
- •IV. Работа по теме урока
- •1. Чтение рассказа «Какая бывает роса на траве»
- •2. Работа после чтения
- •I. Организационный момент
- •II. Работа по теме урока
- •II. Кроссворд
- •III. Конкурс чтецов стихов м.Ю. Лермонтова
- •IV. Сочинение стихотворений детьми
- •V. О л.Н.Толстом
- •VI. Викторина по басням и.А. Крылова
- •VII. Викторина по творчеству а.С. Пушкина
- •VIII. Подведение итогов праздника
- •I. Организационный момент
- •II. Речевая разминка
- •III. Введение в тему
- •IV. Работа по теме урока
- •V. Физкультминутка
- •VI. Продолжение работы по теме урока
- •VII. Рефлексия
- •VIII. Подведение итогов урока
- •I. Организационный момент
- •II. Речевая разминка
- •III. Актуализация знаний. Введение в тему Беседа о стихотворении в. Голяховского
- •IV. Работа по теме урока
- •1. Стихотворение «Славная осень!..». Чтение и беседа
- •2. Выразительное чтение стихотворения
- •V. Физкультминутка
- •VI. Продолжение работы по теме урока
- •1. Рассказ о жизни и творчестве н.А. Некрасова
- •2. Чтение стихотворения «Не ветер бушует над бором...»
- •3. Работа после чтения
- •VII. Рефлексия
- •VIII. Подведение итогов урока
- •I. Организационный момент
- •II. Проверка домашнего задания
- •III. Речевая разминка
- •2. Словарная работа
- •VII. Рефлексия
- •VIII. Подведение итогов урока
- •I. Организационный момент
- •II. Проверка домашнего задания
- •III. Введение в тему
- •1. Работа с пословицей
- •IV. Физкультминутка
- •V. Работа по теме урока
- •1. Работа над стихотворением «Золотое слово»
- •2. Выразительное чтение стихотворения
- •4. «Фейные сказки»
- •VI. Рефлексия
- •VII. Подведение итогов урока
- •I. Организационный момент
- •II. Проверка домашнего задания
- •III. Работа по теме урока
- •3. Беседа о стихотворении «Густой зеленый ельник у дороги...»
- •II. Работа по теме урока
- •1. «Узнай поэта»
- •2. Восстановление стихотворения
- •3. Кому принадлежат строки?
- •4. Стихотворная речь
- •III. Оценка достижений
- •IV. Рефлексия
- •V. Подведение итогов урока
- •I. Организационный момент
- •II. Речевая разминка
- •III. Введение в тему
- •1. Беседа
- •2. Беседа о сказках
- •IV. Работа по теме урока
- •I. Организационный момент
- •II. Речевая разминка
- •III. Актуализация знаний. Введение в тему
- •IV. Физкультминутка
- •V. Продолжение работы по теме урока
- •1. Рассказ учителя об авторе
- •I. Организационный момент
- •II. Речевая разминка
- •III. Актуализация знаний. Введение в тему
- •1. Беседа
- •3. Беседа по прочитанному; обобщение
- •VI. Рефлексия
- •VII. Подведение итогов урока
- •I. Организационный момент
- •I. Организационный момент
- •VI. Рефлексия
- •VII. Подведение итогов урока
- •I. Организационный момент
- •I. Организационный момент
- •VI. Рефлексия
- •VII. Подведение итогов урока
- •I. Организационный момент
- •II. Работа по теме урока
- •Контрольная работа за I полугодие
- •III. Подведение итогов урока
- •I. Организационный момент
- •II. Речевая разминка
- •III. Введение в тему
- •IV. Работа по теме урока
- •I. Организационный момент
- •V. Физкультминутка
- •VI. Продолжение работы по теме урока
- •VII. Рефлексия
- •VIII. Подведение итогов урока
- •I. Организационный момент
- •IV. Физкультминутка
- •V. Продолжение работы по теме урока
- •VI. Проверка домашнего задания
- •VII. Рефлексия
- •VIII. Подведение итогов урока
- •I. Организационный момент
- •VII. Рефлексия
- •VIII. Подведение итогов урока
- •I. Организационный момент
- •II. Речевая разминка
- •III. Работа по теме урока
- •1. Повторение. Продолжение работы над текстом
- •2. Беседа по содержанию рассказа
- •VI. Рефлексия
- •VII. Подведение итогов урока
- •I. Организационный момент
- •II. Речевая разминка
- •IV. Физкультминутка
- •2. Составление рассказа учащимися
- •3. Выборочное чтение
- •VI. Рефлексия
- •VII. Подведение итогов урока
- •I. Организационный момент
- •1. Чтение рассказа а. Куприна «Слон»учителем и учащимися
- •I. Организационный момент
- •II. Речевая разминка
- •1. Работа над скороговоркой
- •III. Работа по теме урока
- •3. Составление плана
- •IV. Физкультминутка
- •V. Продолжение работы по теме урока
- •VI. Рефлексия
- •VII. Подведение итогов урока
- •I. Организационный момент
- •II. Речевая разминка
- •VI. Рефлексия
- •VII. Подведение итогов урока
- •I. Организационный момент
- •II. Путешествие первое
- •1. Речевая разминка
- •2. Сочинение историй учащимися
- •3. Работа с отрывком из ранее прочитанного текста
- •III. Путешествие второе
- •1. «У слона на дне рожденья»
- •IV. Путешествие третье
- •V. Путешествие четвертое
- •VI. Путешествие пятое. Возвращение домой
- •1) М. Горький 3) к. Г. Паустовский
- •VII. Возвращение домой. Подведение итогов урока
- •I. Организационный момент
- •II. Речевая разминка
- •III. Актуализация знаний. Введение в тему
- •I. Организационный момент
- •I. Организационный момент
- •II. Проверка домашнего задания
- •III. Введение в тему. Ознакомление с жизнью и творчеством поэта
- •1. Чтение учителем отрывка из стихотворения а. Блока
- •2. Рассказ учителя об авторе
- •IV. Физкультминутка
- •V. Работа по теме урока
- •VI. Рефлексия
- •VII. Подведение итогов урока
- •I. Организационный момент
- •3. Выразительное чтение стихотворения
- •VI. Рефлексия
- •VII. Подведение итогов урока
- •I. Организационный момент
- •2. Работа над стихотворением «Черемуха»
- •VI. Рефлексия
- •VII. Подведение итогов урока
- •I. Организационный момент
- •II. Викторина
- •1. Первый тур. Разминка
- •2. Второй тур. «Серебрится река, серебрится ручей»
- •3. Третий тур. «Весело и грустно»
- •4. Четвертый тур. «Что ты тискаешь утенка?..»
- •III. Оценка достижений
- •IV. Подведение итогов урока
- •I. Организационный момент
- •II. Проверка домашнего задания
- •Ill. Актуализация знаний. Постановка целей урока
- •IV. Работа по теме урока
- •V. Физкультминутка
- •VI. Продолжение работы по теме урока
- •1. Прогнозирование и обсуждение
- •VII. Рассказы детей о домашних животных
- •VIII. Рефлексия
- •IX. Подведение итогов урока
- •I. Организационный момент
- •II. Проверка домашнего задания
- •III. Актуализация знаний. Введение в тему
- •3. Выразительное чтение по цепочке
- •VII. Рефлексия
- •VIII. Подведение итогов урока
- •I. Организационный момент
- •II. Речевая разминка
- •III. Введение в тему
- •1. Беседа
- •I. Организационный момент
- •II. Речевая разминка
- •III. Работа по теме урока Выборочное чтение
- •IV. Физкультминутка
- •V. Продолжение работы по теме урока
- •1. Деление текста на части
- •VI. Рефлексия
- •VII. Подведение итогов урока
- •I. Организационный момент
- •3. Краткий пересказ
- •VII. Рефлексия
- •VIII. Подведение итогов урока
- •I. Организационный момент
- •I. Организационный момент
- •II. Речевая разминка
- •III. Актуализация знаний. Введение в тему
- •IV. Работа по теме урока
- •V. Физкультминутка
- •VI. Работа по теме урока
- •2. Чтение рассказа учителем
- •VII. Рефлексия
- •VIII. Подведение итогов урока
- •I. Организационный момент
- •II. Речевая разминка
- •III. Работа по теме урока
- •IV. Физкультминутка
- •V. Продолжение работы по теме урока
- •I. Выборочное чтение
- •2. Работа над текстом по заданиям учителя
- •3. Работа над пословицами и поговорками
- •VI. Рефлексия
- •VII. Подведение итогов урока
- •I. Организационный момент
- •II. Речевая разминка
- •III. Работа по теме урока
- •I. Организационный момент
- •2. Работа над текстом рассказа б. Житкова
- •IV. Физкультминутка
- •V. Продолжение работы по теме урока
- •VI. Рефлексия
- •VII. Подведение итогов урока
- •I. Организационный момент
- •II. Речевая разминка
- •III. Работа по теме урока
- •IV. Физкультминутка
- •V. Продолжение работы по теме урока
- •VI. Проверка домашнего задания
- •VII. Рефлексия
- •VIII. Подведение итогов урока
- •I. Организационный момент
- •2. Составление плана
- •VII. Рефлексия
- •VIII. Подведение итогов урока
- •I. Организационный момент
- •II. Речевая разминка
- •III. Введение в тему
- •1. Беседа о правилах поведения в лесу
- •2. Словарная работа
- •3. Работа в тетради
- •4. Рассказ учителя о глухаре
- •IV. Физкультминутка
- •V. Работа по теме урока
- •VI. Рефлексия
- •VII. Подведение итогов урока
- •I. Организационный момент
- •II. Речевая разминка
- •III. Актуализация знаний. Введение в тему
- •1. Беседа о светлячках
- •2. Рассказ учителя об авторе
- •I. Открытие конференции
- •II. Выступления участников конференции
- •III. Подведение итогов конференции
- •I. Организационный момент
- •II. Работа по теме урока
- •III. Подведение итогов урока
- •I. Организационный момент
- •II. Речевая разминка
- •III. Актуализация знаний. Введение в тему
- •IV. Работа по теме урока
- •V. Физкультминутка
- •VI. Продолжение работы по теме урока
- •2. Беседа
- •VII. Рефлексия
- •VIII. Подведение итогов урока
- •I. Организационный момент
- •II. Речевая разминка
- •III. Введение в тему
- •1. Беседа
- •2. Кроссворд
- •4. Выразительное чтение стихотворений
- •VI. Рефлексия
- •VII Подведение итогов урока
- •I. Организационный момент
- •V. Физкультминутка
- •VI. Работа по теме урока
- •1. Чтение стихотворения «Разлука»
- •2. Выразительное чтение стихотворения учащимися
- •VII. Рефлексия
- •VIII. Подведение итогов урока
- •I. Организационный момент
- •3. Выразительное чтение стихотворения учащимися
- •4. Упражнение на внимание
- •VII. Рефлексия
- •VIII. Подведение итогов урока
- •I. Организационный момент
- •II. Речевая разминка
- •III. Актуализация знаний. Введение в тему
- •1. Аукцион
- •2. Рассказ учителя об авторе
- •IV. Физкультминутка
- •V. Работа по теме урока
- •1. Работа над стихотворением с. Михалкова «Если»
- •2. Работа над стихотворением «Рисунок»
- •3. Сравнение стихотворений
- •4. Кроссворд «Животные» (по произведениям с. Михалкова)
- •VI. Рефлексия
- •VII. Подведение итогов урока
- •I. Организационный момент
- •II. Проверка домашнего задания
- •III. Введение в тему
- •1. Беседа
- •2. Рассказ учителя об авторе
- •IV. Физкультминутка
- •V. Работа по теме урока
- •1. Чтение стихотворения «Кукушка». Беседа
- •2. Выразительное чтение стихотворения «Кукушка»
- •3. Чтение стихотворения «Котенок» учителем
- •4. Выразительное чтение стихотворения «Котенок»
- •VI. Рефлексия
- •VII. Подведение итогов урока
- •I. Организационный момент
- •II. Конкурсы
- •1. Конкурс «Угадай-ка»
- •2. Конкурс «Бросай-ка»
- •3. Конкурс «Счастливый случай»
- •4. Конкурс «Заморочки из бочки»
- •5. Конкурс «Темная лошадка»
- •6. Конкурс «Ситуация»
- •7. Конкурс «Называй-ка»
- •8. Конкурс «Инсценируй сказку»
- •III. Подведение итогов урока
- •IV. Рефлексия
- •I. Организационный момент
- •II. Работа по теме урока
- •III. Подведение итого в урока
- •I. Организационный момент
- •II. Речевая разминка
- •III. Актуализация знаний. Проверка работы над проектом
- •IV. Работа по теме урока
- •VII. Рефлексия
- •VIII. Подведение итогов урока
- •I. Организационный момент
- •II. Речевая разминка
- •III. Актуализация знаний. Введение в тему
- •1. Беседа
- •2. Рассказ учителя об авторе
- •I. Организационный момент
- •II. Проверка домашнего задания
- •III. Речевая разминка
- •IV. Актуализация знаний. Введение в тему
- •I. Организационный момент
- •2. Характеристика героя
- •3. Проверка домашнего задания
- •IV. Физкультминутка
- •V. Продолжение работы по теме урока
- •1. Деление текста на части
- •2. Краткий пересказ текста
- •VI. Рефлексия
- •VII. Подведение итогов урока
- •I. Организационный момент
- •II. Речевая разминка
- •I. Организационный момент
- •IV. Работа по теме урока
- •1. Введение в рассказ а. Платонова «Еще мама»
- •2. Работа над первой частью
- •2. Работа над пятой частью
- •3. Работа над шестой частью
- •VII. Рефлексия
- •VIII. Подведение итогов урока
- •I. Организационный момент
- •3. Словарная работа
- •VII. Рефлексия
- •VIII. Подведение итогов урока
- •I. Организационный момент
- •2. Пересказ текста
- •VII. Рефлексия
- •VIII. Подведение итогов урока
- •I. Организационный момент
- •II. Проверка домашнего задания
- •III. Введение в тему
- •2. Рассказ учителя об авторе
- •3. Литературная викторина
- •I. Организационный момент
- •II. Проверка домашнего задания
- •III. Речевая разминка
- •3. Логическая минутка
- •VII. Рефлексия
- •VIII. Подведение итогов урока
- •I, Организационный момент
- •II Речевая разминка
- •III. Введение в тему
- •IV. Физкультминутка
- •V. Работа по теме урока
- •1. Беседа по содержанию рассказа
- •2. Выразительное чтение
- •3. Самостоятельная работа
- •VI. Рефлексия
- •VII. Подведение итогов урока
- •I. Организационный момент
- •II. Работа по теме урока
- •1. Конкурс «Собери кузовок»
- •2. Конкурс «Узнай рассказ»
- •3. Конкурс «Составь пословицы и поговорки»
- •4. Конкурс «Читаем выразительно»
- •5. Конкурс «Творчество писателя»
- •III. Рефлексия
- •IV. Подведение итогов урока
- •I, Организационный момент
- •II, Речевая разминка
- •III. Актуализация знаний. Введение в тему
- •IV. Работа по теме урока
- •I. Организационный момент
- •II. Речевая разминка
- •III. Актуализация знаний. Введение в тему
- •IV. Работа по теме урока
- •I. Организационный момент
- •II, Проверка домашнего задания
- •IV. Физкультминутка
- •V. Работа по теме урока
- •VI. Рефлексия
- •VII. Подведение итогов урока
- •I. Организационный момент
- •II. Речевая разминка
- •III. Проверка домашнего задания
- •I. Организационный момент
- •II. Проверка домашнего задания
- •III. Речевая разминка. Введение в тему
- •VII. Рефлексия
- •VIII. Подведение итогов урока
- •I. Организационный момент
- •II. Проверка домашнего задания
- •IV. Работа по теме урока
- •V. Физкультминутка
- •VI. Продолжение работы по теме урока
- •VII. Рефлексия
- •VIII. Подведение итогов урока
- •II. Речевая разминка
- •2. Проверка домашнего задания
- •3. Чтение стихотворения «Картинка»
- •VI. Рефлексия
- •VII. Подведение итогов урока
- •I. Организационный момент
- •II. Введение в тему
- •3. Стихотворения и ударения
- •4. Тест Вариант 1
- •VI. Рефлексия
- •VII. Подведение итогов урока
- •I. Организационный момент
- •II. Введение в тему
- •III. Работа по теме урока
- •I. Организационный момент
- •II. Языковая разминка
- •1. Лексическая работа
- •2. Работа над текстом «Храбрый Персей»
- •III. Физкультминутка
- •IV. Продолжение работы по теме урока
- •I. Организационный момент
- •IV. Физкультминутка
- •V. Работа по теме урока
- •1. Золотой век
- •2. Рождение Прометея
- •4. Война с титанами
- •5. Жребий
- •6. Новые люди
- •7. Похищение огня
- •VI. Рефлексия
- •VII. Подведение итогов урока
- •I. Организационный момент
- •II. Речевая разминка
- •III. Работа по теме урока
- •1. Рассказ учителя об авторе
- •2. Словарная работа
- •IV. Физкультминутка
- •I. Организационный момент
- •I. Организационный момент
- •I. Организационный момент
- •II. Конкурсы
- •II. Брейн-ринг
- •III. Подведение итогов
- •IV. Задания на лето
- •Жалейкин и лягушонок (урок 2)
- •Финист - Ясный сокол (урок 47)
- •Манька (урок 53)
- •Итоговая контрольная работа Вариант 1
- •Вариант 2
- •Позарившись на чужое, потеряешь свое
I. Организационный момент
II. Речевая разминка
— Прочитайте пословицы и поговорки, объясните их смысл.
• Всякой матери свое дитя мило.
• Материнское сердце не знает покоя.
• Золото и серебро не стареют, отец и мать цены не имеют.
III. Проверка домашнего задания
- Перескажите текст от имени Мальки. (Рассказы учеников.)
IV. Работа по теме урока
- Прочитайте слова, разделяя их на слоги.
е-жед-нев-но
о-бя-зан-ность
не про-бе-решь-ся
Пле-со — (плес) — широкое водное пространство между островами, перекатами, изгибами реки или большого водоема.
Дол-го-вя-зы-е - длинноногие.
На-пе-ре-рез.
Лег-ка на по-ми-не — так говорят о том, о ком подумали или поговорили, а он появился.
V. Физкультминутка
Приплыли тучи дождевые:
— Лей, дождь, лей!
Дождинки пляшут, как живые:
— Пей, рожь, пей!
И рожь, склоняясь к земле зеленой,
Пьет, пьет, пьет.
А теплый дождик неугомонный
Льет, льет, льет.
VI. Продолжение работы по теме урока
(Чтение текста учителем и беседа после чтения по вопросам после текста в учебнике.)
- Как можно озаглавить текст по-другому?
- Прочитайте рассказ выразительно, стараясь передать голосом чувства героев.
- В начале урока мы читали пословицы и поговорки о маме. Какие из них можно отнести к содержанию рассказа?
VII. Рефлексия
- Что вы узнали на сегодняшнем уроке?
- За что вы похвалили бы себя?
- Что вам захотелось сделать после этого урока?
VIII. Подведение итогов урока
- Вы прочитали два рассказа о Мальке. Чему они вас научили?
- Известны ли вам случаи из жизни животных, которые вас также поразили?
Домашнее задание
Придумать свою историю про Мальку. Записать в рабочей тетради, какой вы представляете себе Мальку.
Уроки 91, 9 2. В. Бианки «Мышонок Пик»
Цели: ознакомить учащихся с жизнью и творчеством В. Бианки; учить видеть и понимать окружающую природу; развивать воображение, связную речь, навыки выразительного чтения; прививать любовь к природе и интерес к чтению.
Планируемые результаты: учащиеся должны уметь прогнозировать содержание произведения; читать и воспринимать на слух произведения; определять жанр произведения; выбирать виды деятельности на уроке; видеть и понимать поступки героев; рассказывать о герое, подбирая в произведении слова-определения, характеризующие его поступки и описывающие характер; пересказывать произведение на основе плана; придумывать свои рассказы о животных.
Оборудование: выставка книг и портрет В. Бианки; магнитная азбука, рабочие тетради.
Ход урока 1
I. Организационный момент
II. Речевая разминка
Шли сорок мышей,
Несли сорок грошей,
Две мыши поплоше
Несли по два гроша.
Грош — старинная русская монета достоинством 2 копейки.
— Прочитайте скороговорку медленно (еще: разделяя слова на слоги, грустно, весело, с удивлением, с восхищением, громко, тихо, очень быстро).
III. Актуализация знаний. Введение в тему
- Прочитайте пословицы, объясните их смысл.
• Невелика мышка, да зубок остер.
• Сытая мышь и муки не ест.
— Ребята, а что вы знаете о мышах? (Рассказы учащихся.)
— Расшифруйте имя писателя. Вспомните, что вы о нем знаете.
йлаИВТи воитеВАЛннич икБАнИ
Соседние файлы в предмете [НЕСОРТИРОВАННОЕ]