Добавил:
Upload
Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз:
Предмет:
Файл:pourochka_3_klass_chtenie.docx
X
- •I. Организационный момент
- •II. Актуализация знаний. Постановка целей урока
- •I. Организационный момент
- •II. Речевая разминка
- •III. Актуализация знаний. Постановка целей урока
- •IV. Работа по теме урока
- •V. Физкультминутка
- •VI. Продолжение работы по теме урока
- •I. Организационный момент
- •VII. Подведение итогов урока
- •VIII. Диагностика скорости чтения и осознанности восприятия
- •I. Организационный момент
- •II. Речевая разминка
- •VII. Рефлексия
- •VIII. Подведение итогов урока
- •I. Организационный момент
- •II. Речевая разминка
- •III. Актуализация знаний. Постановка целей урока
- •IV. Работа по теме урока
- •I. Организационный момент
- •IV. Физкультминутка
- •I. Организационный момент
- •II. Проверка домашнего задания
- •III. Речевая разминка
- •VIII. Рефлексия
- •IX. Подведение итогов урока
- •I. Организационный момент
- •II. Речевая разминка
- •III. Проверка домашнего задания
- •IV. Постановка цели урока. Введение в тему
- •VII. Рефлексия
- •VIII. Подведение итогов урока
- •I. Организационный момент
- •II. Речевая разминка
- •III. Введение в тему
- •IV. Работа по теме урока
- •V. Физкультминутка
- •VI. Продолжение работы по теме урока
- •1. Определение вида сказки
- •2. Беседа по иллюстрации
- •VII. Рефлексия
- •VIII. Подведение итогов урока
- •I. Организационный момент
- •II. Речевая разминка
- •III. Проверка домашнего задания
- •IV. Введение в тему
- •I. Организационный момент
- •2. Беседа по прочитанному
- •3. Работа над третьей частью сказки
- •4. Работа над четвертой частью сказки
- •I. Организационный момент
- •V. Физкультминутка
- •VI. Продолжение работы по теме урока
- •VII. Рефлексия
- •VIII. Подведение итогов урока
- •I. Организационный момент
- •II. Речевая разминка
- •III. Проверка домашнего задания
- •IV. Работа по теме урока Первичное чтение
- •V. Физкультминутка
- •VI. Продолжение работы по теме урока
- •1. Первичная проверка понимания и словарная работа
- •VII. Рефлексия
- •VIII. Подведение итогов урока
- •I. Организационный момент
- •II. Речевая разминка
- •III. Закрепление изученного
- •IV. Физкультминутка
- •V. Продолжение работы по теме урока
- •VI. Рефлексия
- •VII. Подведение итогов урока
- •I. Организационный момент
- •II. Речевая разминка
- •III. Актуализация знаний. Введение в тему
- •IV. Работа по теме урока
- •V. Физкультминутка
- •VI. Продолжение работы по теме урока
- •1. В. Васнецов «Аленушка»
- •2. В. Васнецов «Сивка-Бурка»
- •VIII. Подведение итогов урока
- •I. Представление команд
- •II. Конкурсы
- •III. Подведение итогов урока
- •I. Организационный момент
- •II. Постановка целей урока
- •IV. Физкультминутка
- •V. Работа над проектом
- •VI. Рефлексия
- •VII. Подведение итогов урока
- •I. Организационный момент
- •II. Речевая разминка
- •III. Введение в тему
- •IV. Работа по теме урока
- •V. Физкультминутка
- •VI. Продолжение работы по теме урока Хитрые загадки в стихах
- •IV. Работа по теме урока
- •1. Чтение статьи я. Смоленского
- •2. Беседа
- •3. Прослушивание стихотворений в исполнении я. Смоленского
- •VII. Рефлексия
- •VIII. Подведение итогов урока
- •I. Организационный момент
- •II. Речевая разминка
- •2. Выразительное чтение стихотворения
- •VII. Рефлексия
- •VIII. Подведение итогов урока
- •I. Организационный момент
- •II. Речевая разминка
- •III. Работа по теме урока
- •1. Чтение стихотворения «Листья»
- •2. Работа над текстом
- •VII. Рефлексия
- •VIII. Подведение итогов урока
- •I. Организационный момент
- •II. Проверка домашнего задания
- •III. Речевая разминка
- •IV. Работа по теме урока
- •V. Физкультминутка
- •VI. Продолжение работы по теме урока
- •VII. Рефлексия
- •VIII. Подведение итогов урока
- •I. Организационный момент
- •II. Речевая разминка
- •III. Введение в тему
- •1. Знакомство с творчеством поэта и. Никитина
- •I. Организационный момент
- •II. Речевая разминка
- •III. Проверка домашнего задания
- •3. Выразительное чтение
- •VII. Рефлексия
- •VIII. Подведение итогов урока
- •I. Организационный момент
- •1. Кроссворд
- •2. Рассказ учителя об авторе*
- •1. Беседа
- •2. Первичное чтение стихотворения «Детство»
- •3. Работа над текстом стихотворения
- •4. Выразительное чтение всего стихотворения
- •VI. Рефлексия
- •VII. Подведение итогов урока
- •I. Организационный момент
- •II. Речевая разминка
- •III. Проверка домашнего задания
- •IV. Введение в тему
- •V. Физкультминутка
- •VI. Продолжение работы по теме урока
- •1. Чтение стихотворения «Зима»
- •2. Выразительное чтение стихотворения
- •3. Сравнение в стихотворении
- •VII. Рефлексия
- •VIII. Подведение итогов урока
- •I. Организационный момент
- •II. Разминка
- •III. Остановка «Узнай поэта»
- •IV. Остановка «Вспомни стихи»
- •1. Обсуждение названия остановки
- •2. Работа по карточкам
- •V. Остановка «Глухая деревушка»
- •1. Беседа о причине остановки
- •2. Чтение детьми наизусть понравившихся отрывков из стихотворений и. Сурикова
- •VI. Остановка «Художественная»
- •VII. Итог путешествия
- •I. Организационный момент
- •II. Постановка цели урока
- •III. Работа по теме урока Тест
- •I. Организационный момент
- •II. Речевая разминка
- •III. Введение в тему
- •IV. Работа по теме урока
- •V. Физкультминутка
- •VI. Продолжение работы по теме урока
- •VII. Рефлексия
- •VIII. Подведение итогов урока
- •I. Организационный момент
- •II. Речевая гимнастика
- •III. Введение в тему. Актуализация знаний
- •1. Знакомство с жизнью и творчеством а.С. Пушкина
- •2. Знакомство с портретами а.С. Пушкина
- •3. Чтение стихотворения «За весной, красой природы...»
- •VII. Рефлексия
- •VIII. Подведение итогов урока
- •I. Организационный момент
- •II. Проверка домашнего задания
- •III. Речевая разминка
- •IV. Работа по теме урока
- •V. Физкультминутка
- •VI. Продолжение работы по теме урока
- •1. Работа над отрывками из романа «Евгений Онегин»
- •2. «Опрятней модного паркета...»
- •VII. Рефлексия
- •VIII. Подведение итогов урока
- •I. Организационный момент
- •II. Проверка домашнего задания
- •III. Речевая разминка
- •IV. Актуализация знаний. Введение в тему
- •V. Физкультминутка
- •1. Чтение стихотворения «Зимнее утро» учителем
- •2. Работа над стихотворением
- •3. Выразительное чтение стихотворения
- •I. Организационный момент
- •3. Выразительное чтение стихотворения
- •VII. Рефлексия
- •VIII. Подведение итогов урока
- •I. Организационный момент
- •II. Проверка домашнего задания
- •III. Актуализация знаний. Введение в тему
- •1. Беседа
- •2. Переход к изучению нового материала
- •I. Организационный момент
- •II. Речевая разминка
- •III. Работа по теме урока Работа над сказкой
- •2. Составление картинного плана первой части сказки
- •3. Выборочное чтение
- •IV. Физкультминутка
- •V. Закрепление изученного
- •VI. Рефлексия
- •VII. Подведение итогов урока
- •I. Организационный момент
- •II. Речевая разминка
- •III. Проверка домашнего задания
- •IV. Физкультминутка
- •V. Закрепление изученного
- •I. Организационный момент
- •IV. Физкультминутка
- •V. Продолжение работы по теме урока
- •VI. Рефлексия
- •VII. Подведение итогов урока
- •I. Организационный момент
- •II. Речевая разминка
- •III. Актуализация знаний. Введение в тему
- •I. Организационный момент
- •II. Проверка домашнего задания
- •III. Речевая разминка
- •IV. Введение в тему. Актуализация знаний Предварительная беседа
- •V. Работа по теме урока
- •VIII. Рефлексия
- •I. Организационный момент
- •1. Чтение басни «Мартышка и Очки»
- •2. Чтение басни учителем
- •VII. Рефлексия
- •VIII. Подведение итогов урока
- •I. Организационный момент
- •II. Речевая разминка
- •IV. Введение в тему
- •V. Физкультминутка
- •VI. Работа по теме урока
- •2. Чтение басни учителем
- •I. Организационный момент
- •II. Проверка домашнего задания
- •III. Речевая разминка
- •IV. Работа по теме урока Чтение басни учителем
- •V. Физкультминутка
- •VI. Продолжение работы по теме урока
- •1. Беседа
- •I. Организационный момент
- •II. Проверка домашнего задания
- •III. Речевая разминка
- •IV. Введение в тему. Актуализация знаний
- •V. Работа по теме урока
- •VI. Физкультминутка
- •VII. Работа по теме урока
- •1. Чтение статьи о м.Ю. Лермонтове
- •VIII. Рефлексия
- •IX. Подведение итогов урока
- •I. Организационный момент
- •II. Проверка домашнего задания
- •III. Работа по теме урока
- •VI. Рефлексия
- •VII. Подведение итогов урока
- •I. Организационный момент
- •II. Речевая разминка
- •III. Проверка домашнего задания
- •IV. Введение в тему. Работа с репродукцией
- •V. Работа по теме урока
- •2. Выразительное чтение
- •VIII. Рефлексия
- •IX. Подведение итогов урока
- •I. Организационный момент
- •II. Речевая разминка
- •III. Проверка домашнего задания
- •1. Чтение стихотворения «Парус»
- •2. Проверка домашнего задания
- •IV. Введение в тему
- •V. Работа по теме урока
- •VI. Физкультминутка
- •VII. Продолжение работы по теме урока
- •1. Чтение текста «Детство л.Н. Толстого»
- •3. Рассказы учащихся
- •VIII. Рефлексия
- •IX. Подведение итогов урока
- •I. Организационный момент
- •II. Речевая разминка
- •I. Организационный момент
- •2. Чтение рассказа «Прыжок»
- •VII. Рефлексия
- •VIII. Подведение итогов урока
- •I. Организационный момент
- •II. Проверка домашнего задания
- •III. Актуализация знаний
- •IV. Работа по теме урока
- •V. Физкультминутка
- •VI. Продолжение работы по теме урока
- •VII. Рефлексия
- •VIII. Подведение итогов урока
- •I. Организационный момент
- •II. Речевая разминка
- •III. Проверка домашнего задания
- •IV. Работа по теме урока
- •1. Чтение рассказа «Какая бывает роса на траве»
- •2. Работа после чтения
- •I. Организационный момент
- •II. Работа по теме урока
- •II. Кроссворд
- •III. Конкурс чтецов стихов м.Ю. Лермонтова
- •IV. Сочинение стихотворений детьми
- •V. О л.Н.Толстом
- •VI. Викторина по басням и.А. Крылова
- •VII. Викторина по творчеству а.С. Пушкина
- •VIII. Подведение итогов праздника
- •I. Организационный момент
- •II. Речевая разминка
- •III. Введение в тему
- •IV. Работа по теме урока
- •V. Физкультминутка
- •VI. Продолжение работы по теме урока
- •VII. Рефлексия
- •VIII. Подведение итогов урока
- •I. Организационный момент
- •II. Речевая разминка
- •III. Актуализация знаний. Введение в тему Беседа о стихотворении в. Голяховского
- •IV. Работа по теме урока
- •1. Стихотворение «Славная осень!..». Чтение и беседа
- •2. Выразительное чтение стихотворения
- •V. Физкультминутка
- •VI. Продолжение работы по теме урока
- •1. Рассказ о жизни и творчестве н.А. Некрасова
- •2. Чтение стихотворения «Не ветер бушует над бором...»
- •3. Работа после чтения
- •VII. Рефлексия
- •VIII. Подведение итогов урока
- •I. Организационный момент
- •II. Проверка домашнего задания
- •III. Речевая разминка
- •2. Словарная работа
- •VII. Рефлексия
- •VIII. Подведение итогов урока
- •I. Организационный момент
- •II. Проверка домашнего задания
- •III. Введение в тему
- •1. Работа с пословицей
- •IV. Физкультминутка
- •V. Работа по теме урока
- •1. Работа над стихотворением «Золотое слово»
- •2. Выразительное чтение стихотворения
- •4. «Фейные сказки»
- •VI. Рефлексия
- •VII. Подведение итогов урока
- •I. Организационный момент
- •II. Проверка домашнего задания
- •III. Работа по теме урока
- •3. Беседа о стихотворении «Густой зеленый ельник у дороги...»
- •II. Работа по теме урока
- •1. «Узнай поэта»
- •2. Восстановление стихотворения
- •3. Кому принадлежат строки?
- •4. Стихотворная речь
- •III. Оценка достижений
- •IV. Рефлексия
- •V. Подведение итогов урока
- •I. Организационный момент
- •II. Речевая разминка
- •III. Введение в тему
- •1. Беседа
- •2. Беседа о сказках
- •IV. Работа по теме урока
- •I. Организационный момент
- •II. Речевая разминка
- •III. Актуализация знаний. Введение в тему
- •IV. Физкультминутка
- •V. Продолжение работы по теме урока
- •1. Рассказ учителя об авторе
- •I. Организационный момент
- •II. Речевая разминка
- •III. Актуализация знаний. Введение в тему
- •1. Беседа
- •3. Беседа по прочитанному; обобщение
- •VI. Рефлексия
- •VII. Подведение итогов урока
- •I. Организационный момент
- •I. Организационный момент
- •VI. Рефлексия
- •VII. Подведение итогов урока
- •I. Организационный момент
- •I. Организационный момент
- •VI. Рефлексия
- •VII. Подведение итогов урока
- •I. Организационный момент
- •II. Работа по теме урока
- •Контрольная работа за I полугодие
- •III. Подведение итогов урока
- •I. Организационный момент
- •II. Речевая разминка
- •III. Введение в тему
- •IV. Работа по теме урока
- •I. Организационный момент
- •V. Физкультминутка
- •VI. Продолжение работы по теме урока
- •VII. Рефлексия
- •VIII. Подведение итогов урока
- •I. Организационный момент
- •IV. Физкультминутка
- •V. Продолжение работы по теме урока
- •VI. Проверка домашнего задания
- •VII. Рефлексия
- •VIII. Подведение итогов урока
- •I. Организационный момент
- •VII. Рефлексия
- •VIII. Подведение итогов урока
- •I. Организационный момент
- •II. Речевая разминка
- •III. Работа по теме урока
- •1. Повторение. Продолжение работы над текстом
- •2. Беседа по содержанию рассказа
- •VI. Рефлексия
- •VII. Подведение итогов урока
- •I. Организационный момент
- •II. Речевая разминка
- •IV. Физкультминутка
- •2. Составление рассказа учащимися
- •3. Выборочное чтение
- •VI. Рефлексия
- •VII. Подведение итогов урока
- •I. Организационный момент
- •1. Чтение рассказа а. Куприна «Слон»учителем и учащимися
- •I. Организационный момент
- •II. Речевая разминка
- •1. Работа над скороговоркой
- •III. Работа по теме урока
- •3. Составление плана
- •IV. Физкультминутка
- •V. Продолжение работы по теме урока
- •VI. Рефлексия
- •VII. Подведение итогов урока
- •I. Организационный момент
- •II. Речевая разминка
- •VI. Рефлексия
- •VII. Подведение итогов урока
- •I. Организационный момент
- •II. Путешествие первое
- •1. Речевая разминка
- •2. Сочинение историй учащимися
- •3. Работа с отрывком из ранее прочитанного текста
- •III. Путешествие второе
- •1. «У слона на дне рожденья»
- •IV. Путешествие третье
- •V. Путешествие четвертое
- •VI. Путешествие пятое. Возвращение домой
- •1) М. Горький 3) к. Г. Паустовский
- •VII. Возвращение домой. Подведение итогов урока
- •I. Организационный момент
- •II. Речевая разминка
- •III. Актуализация знаний. Введение в тему
- •I. Организационный момент
- •I. Организационный момент
- •II. Проверка домашнего задания
- •III. Введение в тему. Ознакомление с жизнью и творчеством поэта
- •1. Чтение учителем отрывка из стихотворения а. Блока
- •2. Рассказ учителя об авторе
- •IV. Физкультминутка
- •V. Работа по теме урока
- •VI. Рефлексия
- •VII. Подведение итогов урока
- •I. Организационный момент
- •3. Выразительное чтение стихотворения
- •VI. Рефлексия
- •VII. Подведение итогов урока
- •I. Организационный момент
- •2. Работа над стихотворением «Черемуха»
- •VI. Рефлексия
- •VII. Подведение итогов урока
- •I. Организационный момент
- •II. Викторина
- •1. Первый тур. Разминка
- •2. Второй тур. «Серебрится река, серебрится ручей»
- •3. Третий тур. «Весело и грустно»
- •4. Четвертый тур. «Что ты тискаешь утенка?..»
- •III. Оценка достижений
- •IV. Подведение итогов урока
- •I. Организационный момент
- •II. Проверка домашнего задания
- •Ill. Актуализация знаний. Постановка целей урока
- •IV. Работа по теме урока
- •V. Физкультминутка
- •VI. Продолжение работы по теме урока
- •1. Прогнозирование и обсуждение
- •VII. Рассказы детей о домашних животных
- •VIII. Рефлексия
- •IX. Подведение итогов урока
- •I. Организационный момент
- •II. Проверка домашнего задания
- •III. Актуализация знаний. Введение в тему
- •3. Выразительное чтение по цепочке
- •VII. Рефлексия
- •VIII. Подведение итогов урока
- •I. Организационный момент
- •II. Речевая разминка
- •III. Введение в тему
- •1. Беседа
- •I. Организационный момент
- •II. Речевая разминка
- •III. Работа по теме урока Выборочное чтение
- •IV. Физкультминутка
- •V. Продолжение работы по теме урока
- •1. Деление текста на части
- •VI. Рефлексия
- •VII. Подведение итогов урока
- •I. Организационный момент
- •3. Краткий пересказ
- •VII. Рефлексия
- •VIII. Подведение итогов урока
- •I. Организационный момент
- •I. Организационный момент
- •II. Речевая разминка
- •III. Актуализация знаний. Введение в тему
- •IV. Работа по теме урока
- •V. Физкультминутка
- •VI. Работа по теме урока
- •2. Чтение рассказа учителем
- •VII. Рефлексия
- •VIII. Подведение итогов урока
- •I. Организационный момент
- •II. Речевая разминка
- •III. Работа по теме урока
- •IV. Физкультминутка
- •V. Продолжение работы по теме урока
- •I. Выборочное чтение
- •2. Работа над текстом по заданиям учителя
- •3. Работа над пословицами и поговорками
- •VI. Рефлексия
- •VII. Подведение итогов урока
- •I. Организационный момент
- •II. Речевая разминка
- •III. Работа по теме урока
- •I. Организационный момент
- •2. Работа над текстом рассказа б. Житкова
- •IV. Физкультминутка
- •V. Продолжение работы по теме урока
- •VI. Рефлексия
- •VII. Подведение итогов урока
- •I. Организационный момент
- •II. Речевая разминка
- •III. Работа по теме урока
- •IV. Физкультминутка
- •V. Продолжение работы по теме урока
- •VI. Проверка домашнего задания
- •VII. Рефлексия
- •VIII. Подведение итогов урока
- •I. Организационный момент
- •2. Составление плана
- •VII. Рефлексия
- •VIII. Подведение итогов урока
- •I. Организационный момент
- •II. Речевая разминка
- •III. Введение в тему
- •1. Беседа о правилах поведения в лесу
- •2. Словарная работа
- •3. Работа в тетради
- •4. Рассказ учителя о глухаре
- •IV. Физкультминутка
- •V. Работа по теме урока
- •VI. Рефлексия
- •VII. Подведение итогов урока
- •I. Организационный момент
- •II. Речевая разминка
- •III. Актуализация знаний. Введение в тему
- •1. Беседа о светлячках
- •2. Рассказ учителя об авторе
- •I. Открытие конференции
- •II. Выступления участников конференции
- •III. Подведение итогов конференции
- •I. Организационный момент
- •II. Работа по теме урока
- •III. Подведение итогов урока
- •I. Организационный момент
- •II. Речевая разминка
- •III. Актуализация знаний. Введение в тему
- •IV. Работа по теме урока
- •V. Физкультминутка
- •VI. Продолжение работы по теме урока
- •2. Беседа
- •VII. Рефлексия
- •VIII. Подведение итогов урока
- •I. Организационный момент
- •II. Речевая разминка
- •III. Введение в тему
- •1. Беседа
- •2. Кроссворд
- •4. Выразительное чтение стихотворений
- •VI. Рефлексия
- •VII Подведение итогов урока
- •I. Организационный момент
- •V. Физкультминутка
- •VI. Работа по теме урока
- •1. Чтение стихотворения «Разлука»
- •2. Выразительное чтение стихотворения учащимися
- •VII. Рефлексия
- •VIII. Подведение итогов урока
- •I. Организационный момент
- •3. Выразительное чтение стихотворения учащимися
- •4. Упражнение на внимание
- •VII. Рефлексия
- •VIII. Подведение итогов урока
- •I. Организационный момент
- •II. Речевая разминка
- •III. Актуализация знаний. Введение в тему
- •1. Аукцион
- •2. Рассказ учителя об авторе
- •IV. Физкультминутка
- •V. Работа по теме урока
- •1. Работа над стихотворением с. Михалкова «Если»
- •2. Работа над стихотворением «Рисунок»
- •3. Сравнение стихотворений
- •4. Кроссворд «Животные» (по произведениям с. Михалкова)
- •VI. Рефлексия
- •VII. Подведение итогов урока
- •I. Организационный момент
- •II. Проверка домашнего задания
- •III. Введение в тему
- •1. Беседа
- •2. Рассказ учителя об авторе
- •IV. Физкультминутка
- •V. Работа по теме урока
- •1. Чтение стихотворения «Кукушка». Беседа
- •2. Выразительное чтение стихотворения «Кукушка»
- •3. Чтение стихотворения «Котенок» учителем
- •4. Выразительное чтение стихотворения «Котенок»
- •VI. Рефлексия
- •VII. Подведение итогов урока
- •I. Организационный момент
- •II. Конкурсы
- •1. Конкурс «Угадай-ка»
- •2. Конкурс «Бросай-ка»
- •3. Конкурс «Счастливый случай»
- •4. Конкурс «Заморочки из бочки»
- •5. Конкурс «Темная лошадка»
- •6. Конкурс «Ситуация»
- •7. Конкурс «Называй-ка»
- •8. Конкурс «Инсценируй сказку»
- •III. Подведение итогов урока
- •IV. Рефлексия
- •I. Организационный момент
- •II. Работа по теме урока
- •III. Подведение итого в урока
- •I. Организационный момент
- •II. Речевая разминка
- •III. Актуализация знаний. Проверка работы над проектом
- •IV. Работа по теме урока
- •VII. Рефлексия
- •VIII. Подведение итогов урока
- •I. Организационный момент
- •II. Речевая разминка
- •III. Актуализация знаний. Введение в тему
- •1. Беседа
- •2. Рассказ учителя об авторе
- •I. Организационный момент
- •II. Проверка домашнего задания
- •III. Речевая разминка
- •IV. Актуализация знаний. Введение в тему
- •I. Организационный момент
- •2. Характеристика героя
- •3. Проверка домашнего задания
- •IV. Физкультминутка
- •V. Продолжение работы по теме урока
- •1. Деление текста на части
- •2. Краткий пересказ текста
- •VI. Рефлексия
- •VII. Подведение итогов урока
- •I. Организационный момент
- •II. Речевая разминка
- •I. Организационный момент
- •IV. Работа по теме урока
- •1. Введение в рассказ а. Платонова «Еще мама»
- •2. Работа над первой частью
- •2. Работа над пятой частью
- •3. Работа над шестой частью
- •VII. Рефлексия
- •VIII. Подведение итогов урока
- •I. Организационный момент
- •3. Словарная работа
- •VII. Рефлексия
- •VIII. Подведение итогов урока
- •I. Организационный момент
- •2. Пересказ текста
- •VII. Рефлексия
- •VIII. Подведение итогов урока
- •I. Организационный момент
- •II. Проверка домашнего задания
- •III. Введение в тему
- •2. Рассказ учителя об авторе
- •3. Литературная викторина
- •I. Организационный момент
- •II. Проверка домашнего задания
- •III. Речевая разминка
- •3. Логическая минутка
- •VII. Рефлексия
- •VIII. Подведение итогов урока
- •I, Организационный момент
- •II Речевая разминка
- •III. Введение в тему
- •IV. Физкультминутка
- •V. Работа по теме урока
- •1. Беседа по содержанию рассказа
- •2. Выразительное чтение
- •3. Самостоятельная работа
- •VI. Рефлексия
- •VII. Подведение итогов урока
- •I. Организационный момент
- •II. Работа по теме урока
- •1. Конкурс «Собери кузовок»
- •2. Конкурс «Узнай рассказ»
- •3. Конкурс «Составь пословицы и поговорки»
- •4. Конкурс «Читаем выразительно»
- •5. Конкурс «Творчество писателя»
- •III. Рефлексия
- •IV. Подведение итогов урока
- •I, Организационный момент
- •II, Речевая разминка
- •III. Актуализация знаний. Введение в тему
- •IV. Работа по теме урока
- •I. Организационный момент
- •II. Речевая разминка
- •III. Актуализация знаний. Введение в тему
- •IV. Работа по теме урока
- •I. Организационный момент
- •II, Проверка домашнего задания
- •IV. Физкультминутка
- •V. Работа по теме урока
- •VI. Рефлексия
- •VII. Подведение итогов урока
- •I. Организационный момент
- •II. Речевая разминка
- •III. Проверка домашнего задания
- •I. Организационный момент
- •II. Проверка домашнего задания
- •III. Речевая разминка. Введение в тему
- •VII. Рефлексия
- •VIII. Подведение итогов урока
- •I. Организационный момент
- •II. Проверка домашнего задания
- •IV. Работа по теме урока
- •V. Физкультминутка
- •VI. Продолжение работы по теме урока
- •VII. Рефлексия
- •VIII. Подведение итогов урока
- •II. Речевая разминка
- •2. Проверка домашнего задания
- •3. Чтение стихотворения «Картинка»
- •VI. Рефлексия
- •VII. Подведение итогов урока
- •I. Организационный момент
- •II. Введение в тему
- •3. Стихотворения и ударения
- •4. Тест Вариант 1
- •VI. Рефлексия
- •VII. Подведение итогов урока
- •I. Организационный момент
- •II. Введение в тему
- •III. Работа по теме урока
- •I. Организационный момент
- •II. Языковая разминка
- •1. Лексическая работа
- •2. Работа над текстом «Храбрый Персей»
- •III. Физкультминутка
- •IV. Продолжение работы по теме урока
- •I. Организационный момент
- •IV. Физкультминутка
- •V. Работа по теме урока
- •1. Золотой век
- •2. Рождение Прометея
- •4. Война с титанами
- •5. Жребий
- •6. Новые люди
- •7. Похищение огня
- •VI. Рефлексия
- •VII. Подведение итогов урока
- •I. Организационный момент
- •II. Речевая разминка
- •III. Работа по теме урока
- •1. Рассказ учителя об авторе
- •2. Словарная работа
- •IV. Физкультминутка
- •I. Организационный момент
- •I. Организационный момент
- •I. Организационный момент
- •II. Конкурсы
- •II. Брейн-ринг
- •III. Подведение итогов
- •IV. Задания на лето
- •Жалейкин и лягушонок (урок 2)
- •Финист - Ясный сокол (урок 47)
- •Манька (урок 53)
- •Итоговая контрольная работа Вариант 1
- •Вариант 2
- •Позарившись на чужое, потеряешь свое
VI. Рефлексия
VII. Подведение итогов урока
— Что вы поняли из сегодняшнего урока? Какие мысли он в вас пробудил?
Что вам особенно понравилось?
Домашнее задание
Составить вопросы по прочитанному рассказу для одноклассников. Подготовить чтение по ролям. Найти материал о писателе Ю. Ермолаеве.
Урок 124. Ю. Ермолаев «Воспитатели»
Цели: ознакомить учащихся с произведением Ю. Ермолаева «Воспитатели»; учить прогнозировать его содержание, планировать работу на уроке (начало, конец, виды деятельности), понимать поступки героев, характеризовать их; продолжить формирование навыков беглого чтения и правильной речи.
Планируемые результаты: учащиеся должны уметь прогнозировать содержание произведения; планировать работу на уроке (начало, конец, виды деятельности); понимать поступки героев, характеризовать их; читать вслух с постепенным переходом на чтение про себя; увеличивать темп чтения вслух, исправляя ошибки при повторном чтении текста; воспринимать на слух художественное произведение.
Оборудование: выставка книг и портрет Ю. Ермолаева; карточки (текст речевой разминки, задания).
Ход урока
I. Организационный момент
II. Речевая разминка
- Прочитайте стихотворение самостоятельно.
В детском садике детишки
Все такие шалунишки!
На прогулку вышли дети.
Раз! - несется с горки Петя.
Два! — за ним летит Ванюша.
Три! — на карусели Ксюша.
А четыре! - в доме Коля.
Пять! — стоит с ведерком Оля.
Шесть! — с мячом играет Митя.
Семь! — с коня слезает Витя.
Восемь! — с куклою Наташа.
Девять! — рядом скачет Маша.
Десять! — по дорожке Федя
Едет на велосипеде.
А теперь наоборот:
Десять! — на велосипеде По дорожке едет Федя!
Девять! — бойко скачет Маша.
Восемь! — с куклою Наташа.
Семь! — с коня слезает Витя.
Шесть! — бросает мячик Митя.
Пять! — ведерком машет Оля.
А четыре! - в доме Коля.
Три! — на карусели Ксюша.
Два! - с горы летит Ванюша.
Раз! — внизу хохочет Петя.
Нет дружней ребят на свете!
В. Ватулко
— Прочитайте с ускорением, с замедлением.
— Прочитайте, начиная шепотом, постепенно увеличивая силу голоса.
— Прочитайте, начиная громко, постепенно уменьшая силу голоса.
— Прочитайте с грустью (еще: сердито, весело).
— Прочитайте выразительно.
III. Проверка домашнего задания
— Прочитайте по ролям рассказ «Проговорился».
— Расскажите, что вы узнали о писателе. (Учитель выслушивает и дополняет ответы детей.) Первые произведения для детей, созданные Ю. Ермолаевым, вышли в свет в 1960 г. (книга рассказов «Почему рассердились бумажные полоски»). Затем книги Ю. Ермолаева появлялись почти каждый год и всегда вызывали у маленьких читателей интерес и доброе к ним отношение, поскольку главными героями произведений писателя были дети.
IV. Физкультминутка
V. Работа по теме урока
Ю. Ермолаев «Воспитатели»
(Чтение рассказа учителем и учениками, беседа после чтения.)
— Понравился вам рассказ? Чем?
Придумайте вопросы к этому рассказу. Задайте их товарищам. (Выразительное чтение рассказа.)
VI. Рефлексия
VII. Подведение итогов урока
Какой рассказ читали на уроке? Что нового узнали? Чему учились?
Домашнее задание
Читать детские журналы. Подготовить интересный материал из них.
Урок 125. Г. Остер «Вредные советы»
Цели: ознакомить учащихся с жизнью и творчеством Г. Остера; учить понимать поступки героев, характеризовать их; продолжить формирование навыков беглого чтения и правильной речи.
Планируемые результаты: учащиеся должны уметь прогнозировать содержание произведения; планировать работу на уроке (начало, конец, виды деятельности); понимать поступки героев, характеризовать их; читать вслух с постепенным переходом на чтение про себя; увеличивать темп чтения вслух, исправляя ошибки при повторном чтении текста; воспринимать на слух художественное произведение.
Оборудование: выставка книг и портрет Г. Остера; карточки (текст речевой разминки, задания).
Ход урока
Соседние файлы в предмете [НЕСОРТИРОВАННОЕ]