2. Беседа по прочитанному

— Куда отправились братья и почему? (За Жар-птицей. Послал их отец.)

— Вместе ли они пошли? (Нет. Они пошли разными дорогами.)

— Что случилось в пути с Иваном? (Он заснул, а его коня съел Волк.)

3. Работа над третьей частью сказки

Сегодня мы продолжим работу над сказкой.

— Расскажите, как Иван повстречался с Волком. (Иван остал­ся без коня.)

— Что произошло с Иваном до встречи с Волком? (Шел он, шел, устал до смерти. Сел на мягкую траву, пригорюнился. Откуда ни возьмись, бежит к нему Серый Волк.)

— Что предложил Ивану Волк? (Волк предложил Ивану свою службу верой-правдой.)

4. Работа над четвертой частью сказки

(Чтение от слов «Сел Иван-царевич на него верхом...» до слов «Опять поскакал серый волк с Иваном-царевичем». После чтения работа над пониманием прочитанного.)

— Как вез Волк Ивана-царевича? (Он вез его очень быстро.)

— Куда вез Волк Ивана-царевича? (Он вез его за Жар-птицей.)

— Какой наказ дал волк Ивану, когда они приехали к царю Афрону за Жар-птицей? (Он наказывал птицу положить за пазуху, а клетку не трогать.)

— Послушался ли его Иван и что из этого вышло? (Он клетку взял, уж очень она ему понравилась, так как была золотая. Поднялся шум, и его поймали.)

— На каких условиях царь Афрон простил бы Ивана? (Иван должен был привести коня от царя Кусмана.)

— Прочтите еще раз слова, в которых царь Афрон осуждает Ивана. (Ай, срам какой! Царский сын да пошел воровать.)

- Прочитайте их разговор в лицах. Подумайте, с какой интонацией нужно читать.

IVФизкультминутка

V. Продолжение работы по теме урока

1. Работа над пятой частью сказки

— Следующую, пятую, часть прочитайте самостоятельно до слов «Опять поскакал серый волк с Иваном пирс ничем».

— Прочитайте и подготовьте товарищам по классу вопросы по содержанию. (Что ждало Ивана в царстве царя Кусмана ? Удалось ли Ивану заполучить златогривого коня? Почему? И т. п.)

2. Работа над шестой частью сказки

— Прочитайте выразительно следующую часть.

(Со слов «Опять поскакал Серый Волк с Иваном-царевичем» до слов «Помчался Серый Волк с Иваном царевичем, с Еленой Прекрасной...».)

— Расскажите, как у Ивана оказалась Елена Прекрасная. (Ее похитил Серый Волк.)

3. Работа над седьмой частью сказки

(Со слов «Иван-царевич слез с коня и три раза поклонился до земли...».)

— Как Волк помог Ивану сохранить Елену Прекрасную, зла­тогривого коня, Жар-птицу? (Рассказы детей по каждому эпизоду.)

4. Обсуждение финала сказки

— Дочитаем сказку до конца.

— Что задумали братья Ивана? (Они решили его убить и убили.)

— Как опять Волк помог Ивану? (Он его оживил живой и мерт­вой водой.)

— Хорошо или плохо заканчивается сказка? (Сказка оканчи­вается хорошо.)

— Но ведь Волк растерзал братьев? (Зло в сказках наказывается.)

VI. Рефлексия

VII. Подведение итогов урока

— Чему учились на уроке?

— Что нового узнали?

Домашнее задание

Перечитать сказку, приготовиться читать ее выразительно. Нарисовать иллюстрации к понравившемуся отрывку.

Ход урока 3