ОСНОВНЫЕ ТРЕБОВАНИЯ К КУРСОВОЙ РАБОТЕ

По кафедре декоративного искусства и дизайна по направлению «Дизайн» и «Декоративное искусство»

Института культуры и искусств ГАОУ ВО МГПУ

Курсовая работа является одной из важнейших форм учебного процесса и направлена на приобретение навыков самостоятельной научно-исследовательской работы, умения работать с научной литературой, делать на основе ее изучения выводы и обобщения, и выполняется в соответствии с учебным планом.

Курсовая работа по кафедре декоративного искусства и дизайна представляет собой теоретическое исследование по проблемам истории и теории дизайна. Темы курсовых работ утверждаются и корректируются кафедрой в соответствии с учебной программой, с научно-исследовательской проблемой кафедры и научным интересом каждого преподавателя.

На заседании кафедры утверждаются темы курсовых работ и научные руководители. Изменение тем курсовых работ невозможно.

Научный руководитель курсовой работы студента назначается распоряжением ректора университета.

Цель курсовой работы:

- закрепить, углубить и расширить теоретические знания в области дизайна;

- овладеть навыками самостоятельной исследовательской работы;

- выработать умения формулировать суждения и выводы, логически последовательно и доказательно их излагать;

- выработать умение публичной защиты;

- подготовиться к более сложной задаче - выполнению дипломной работы.

Структура курсовой работы должна способствовать раскрытию избранной темы и быть аналогична структуре дипломной работы: иметь титульный лист, содержание, введение, основную часть (состоящую из нескольких глав), заключение, список использованных источников и приложения.

Элементы курсовой в порядке их расположения:

титульный лист;

содержание;

текст курсовой (без иллюстраций) (введение, основная часть, заключение);

список литературы;

приложения (где располагаются весь иллюстративный материал и таблицы).

Титульный лист содержит информацию о теме курсовой работы, ее авторе, руководителе и структурном подразделении ВУЗа, в котором она выполняется (см. Приложение 1.).

Содержание. Лист содержания представляет собой наименования разделов курсовой работы, с указанием страниц их начала. Оформление раздела «содержание» (см. Приложение 2).

Во введении обозначается проблема, избранная для изучения, обосновывается ее актуальность, показывается степень ее изученности, определяется объект, предмет, цели, задачи, хронологические и территориальные рамки, понятийный аппарат, дается анализ источников, определяется место и значение в соответствующей области науки и практики, приводятся методы исследования.

Введение включает в себя следующие элементы:

проблема;

актуальность темы исследования;

степень ее разработанности;

цели и задачи исследования;

методология исследования (объект, предмет);

теоретическая и практическая значимость исследования;

методы исследования;

хронологические и территориальные рамки;

понятийный аппарат.

Проблема исследования – основной вопрос, имеющий теоретическую и практическую значимость, его разрешение реализуется в ходе всей курсовой работы.

Актуальность темы исследования - это степень ее важности в данный момент и в данной ситуации для решения данных проблем, вопроса или задачи.

Основные признаки актуальности темы:

- общий интерес со стороны ученых к проблеме;

- наличие потребности в разработке вопроса на данном этапе;

- необходимость разработки темы в связи с региональными и другими условиями и т.д.

Освещение актуальности не должно быть многословным. Начинать ее характеристику издалека нет необходимости.

Степень разработанности темы – необходимо сделать краткий обзор предпосылок для исследования: что сделано предшественниками, и что осталось нераскрытым, что предстоит сделать (указание авторов, которые занимались данной проблемой), провезти анализ существующих разработок аналогичных Вашей теме или схожих решений вашей проблемы с указанием известных художников, дизайнеров, ученых и их трудов.

Цель и задачи исследования.

Цель исследования определена формулировкой темы курсовой, в которой обозначен результат и способ его достижения.

При определении целей и задач исследований необходимо правильно их формулировать. Так, в качестве цели не следует указывать "сделать". Правильно будет использовать глаголы: "раскрыть", "определить", "установить", "показать", "выявить" и т. д.

Для достижения поставленных целей студент в процессе выполнения курсовой работы должен решить следующие задачи: обосновать актуальность и значение решаемых задач, изучить достижения отечественной и зарубежной науки, и практики в области средового дизайна или декоративного искусства (в зависимости от темы); изучить нормативно-техническую документацию, справочную, научную и специальную литературу, необходимую для выполнения курсовой работы; провести анализ собранных данных.

Задачи выступают как частные, сравнительно самостоятельные цели по отношению к общей цели исследования. Задачи должны быть согласованы по смыслу с формулировкой разделов в содержании.

Задачи формулируются с помощью глаголов:

изучить,

разработать,

выявить,

установить,

обосновать,

определить,

проверить.

Методология исследования (объект, предмет).

Объект - это процесс или явление, порождающие проблем­ную ситуацию и взятые исследователем для изучения. Объект - это явления, часть научного знания, область искусства, дизайна с которой исследователь имеет дело. Объект, как правило, отражен в названии темы.

Предмет – это какая-либо часть объекта, более узкое понятие и определение, взгляд на явление или область. Особое внимание нужно уделять и тому, что объект и предмет должны совпадать по теме и не отличаться по смысловому характеру

Чтобы проще было разобраться в этих двух понятиях, нужно просто запомнить, что объект всегда отвечает на вопрос: «Что будет исследоваться?», а предмет отвечает на вопрос – «как будет рассматриваться объект, в каких аспектах своего функционирования, в связи с чем?»

Методы исследования могут быть сформулированы подобным образом:

метод сравнительного анализа;

аналитический метод;

анализ научных и информационных источников по теме исследования;

сопоставительный анализ;

методы классификации;

обобщение найденных решений и научных фактов;

изучение аналогов;

синтезирование возможных решений;

наблюдение, эксперимент;

прогнозирование и т.п.

Теоретическая и практическая значимость исследования – формулируется: были изучены…., по-новому рассмотрели проблему…. и т.п., выполненная работа имеет назначение, потребление в научном и практическом плане.

Хронологические и территориальные рамки. Указание на временной период, рассматриваемый в курсовой работе. Территориальные рамки – необходимо указать регион и территорию, которую Вы охватываете, рассматривая проблему.

Понятийный аппарат – понятия и термины, которые применены для раскрытия целей и задач в основной части.

Основная часть работы включает две - три главы, которые разбивают на разделы и подразделы. Каждый подраздел или параграф должен заканчиваться резюме (2-3 предложения), которое по содержанию соответствует названию параграфа и начинается со слов «Таким образом…».

Каждая глава посвящается решению задач, сформулированных во введении, и заканчивается констатацией итогов, сформулированных в выводах по главе. На основе этих выводов строиться заключение.

Название глав определяет общее направление рассматриваемых в параграфах проблем, носит обобщенный характер.

Каждую главу начинают с новой страницы. Заголовки располагают посередине страницы без точки на конце.

Переносить слова в заголовке не допускается. Заголовки отделяют от текста сверху и снизу тремя интервалами (т.е. надо пропустить строку).

Заключение - наряду с введением обязательная часть структуры курсовой работы. Здесь даются ответы на все поставленные во введении задачи, делается общий вывод и заключение о достижении цели курсовой работы, излагаются итоги выполненного исследования.

Список литературы. Как правило, не менее 25% источников, используемых при написании курсовой работы (проекта) должны быть изданы в последние пять лет.

Список используемых источников формируется по алфавиту соответственно библиографической записи, состоит не менее, чем из 20-25 источников в следующем порядке:

•  нормативные акты;

•  книги;

•  печатная периодика;

• книги на иностранных языках;

•  источники на электронных носителях локального доступа;

•  источники на электронных носителях удаленного доступа (т.е. интернет-источники).

Список используемых источников оформляется соответственно требованиями ГОСТ. Р 7.0.5-2008.

Например:

1. Рыбаков Б.А. Геродотова Скифия. Историко-географический анализ / Б.А. Рыбаков. – М.: Наука, 1979. – 248 с.

Если ссылку приводят на многочастный (многотомный) документ, указывают обозначение и номер тома (выпуска, части и т. п.):

1. Мерцалова М.Н. Костюм разных времен и народов: в 4 т. / М.Н. Мерцалова. – Т. 1. – М.: Академия Моды, 1993. – 543 с.

Если у книги несколько авторов, то перед названием выносится только первый с инициалами после фамилии. Все авторы (если их не более трех) указываются после названия и косой линии с инициалами перед фамилией.

2. Авижанская С.А. Декоративно-прикладное искусство башкир / С.А. Авижанская, Н.В. Бикбулатов, Р.Г. Кузеев – Уфа: Башкирское книжное изд-во, 1964. – 259 с.

Статья в сборнике

1. Усенкова Е.Ю. Тех­ни­ка ху­до­же­ствен­но­го вой­ло­ка в прак­ти­ке обу­че­ния бу­ду­щих ди­зай­не­ров ко­стю­ма / Е.Ю. Усен­ко­ва, Т.П. Ста­ри­ко­ва // Пу­ти и сред­ства по­вы­ше­ния ка­че­ства ху­до­же­ствен­но­го об­ра­зо­ва­ния и эс­те­ти­че­ско­го вос­пи­та­ния: меж­ву­зов. сб. на­уч­.-ме­тод. тр., по­свящ. про­бле­мам раз­ви­тия худ. об­ра­зо­ва­ния и эс­тет. вос­пи­та­ния / Де­пар­та­мент об­ра­зо­ва­ния г. Моск­вы, ГБОУ ВПО г. Моск­вы «Моск. гор. пед. ун-т», Фак. изоб­ра­зит. ис­кусств; [ред. кол.: В.В. Ко­реш­ков, С.П. Ро­щин, Т.В. Га­но­ва, Л.А. Бу­ров­ки­на]. – М., 2012. – Вып. 3. – С. 308–313.

Книга без авторов

1. Башкирские сказки и легенды. – Уфа: Китап, 1996. – 208 с.

Журнал

1. Иванов А.А. Моя психология / А.А. Иванов // Вопросы нашей психологии. – 2001. – № 1. – С. 90–100.

Учебное пособие

3. Мертвищев Ю.Н. Технология и оборудование валяльно-войлочного производства: учебник для кадров массовых профессий / Ю.Н. Мертвищев. – М.: Легпромбытиздат, 1990. – 352 с.

Электронные ресурсы:

4. Российский этнографический музей. Материалы по этнографии [Электронный ресурс]. – URL http://www.ethnomuseum.ru/materialy-po-etnografii (дата обращения: 07.09.2015).

Ссылки: Если ссылаетесь на автора, но это не прямая цитата, то в конце текста в квадратных скобках указывается порядковый номер книги из списка литературы, например: [17].

Если цитата прямая, то она оформляется кавычками «…………», в конце цитаты в квадратных скобках указывается порядковый номер книги из списка литературы и номер страницы, например: [17, c. 45].