Третья группа сочинений в третью группу целесообразным оказалось собрать темы, связанные с понятием «образ автора».

Примеры сочинений:

• «Друзьями или врагами являются Базаров и Тургенев?»

• «Размышления А.С. Пушкина о судьбах русской интеллигенции в романе «Евгений Онегин».

• «Автор и его герой в романе И.С. Тургенева «Отцы и дети».

• «Как раскрывается в романе «Отцы и дети» отношение автора к главному герою?»

Структура сочинений на подобную тематику

Часть 1. Вступление Переход к основной части	Понятие «образ автора» в литературоведении; или предваряющий сочинение тезис об отношении автора к проблемам, поставленным в произведении.	Постановка проблемы.
	Необходимость рассмотрения авторской позиции в сочинении.	Возможность авторской позиции для понимания произведения в целом.
Часть 2. Основная часть Переход к заключению	1. Подробное рассмотрение отношения автора к проблемам произведения.	Варианты решения автором проблем произведения.
	а) С кем из героев произведения согласен автор, а с кем полемизирует?	Автор и его герои.
	б) Как эта полемика связана с проблематикой произведения?	Автор и проблематика произведения.
	2. Как выражаются взгляды писателя на проблемы, поставленные в произведении?	Пути: прямой призыв; косвенный, с помощью художественных средств.
	а) Приёмы, которые использует писатель для этой цели.	Обоснование использования автором художественных приёмов.
	б) Средства, с помощью которых автору удаётся убедить читателя в правильности своего взгляда на проблему.	Обоснование использования автором художественных средств.
	Соотношение образа автора с образами героев произведения.	Как именно соотносится образ автора с образами героев?
Часть 3. Заключение	Отношение пишущего к проблемам, поставленным в произведении, и способам их решения, предложенным писателем.	Обобщение, вывод.

Сочинение на тему «мир Бунина – это мир зрительных впечатлений» (А. Блок)

Можно задаться вопросом, почему Иван Алексеевич Бунин вошёл в русскую классическую литературу? Он не создал ни одного образа, сопоставимого по своим масштабам с Онегиным, Печориным, Базаровым или Обломовым. Его сюжеты не так уж разнообразны, а психологизм не столь уж глубок. И всё же Бунин – писатель замечательный. Неповторимость Бунина-художника связана прежде всего с непревзойдённым изображением природно-предметного мира. Писатель умеет не только видеть красоту, находя её в любой неприметной мелочи, но и точно передать свои ощущения сейчас, в тот момент, когда он смотрит на какой-либо предмет или явление природы. У читателя, открывшего книгу Бунина, возникает ощущение, что он видит то же, что и автор. Он начинает воспринимать уже не слова, а образы, краски, звуки, запахи.

Что такое рассказы Бунина? Это, по сути, бесконечная череда закатов, рассветов, полей, лесов, деревень, дождей, солнечных дней, облаков. Именно так, все вместе, одно за другим, потому что всё это – штрихи в огромном полотне творчества писателя.

Стоит вспомнить его короткие, на полстраницы, рассказы: «Пожар», «Комета», «Стропила», «Летний день». Перечислять можно очень долго. Даже названия этих рассказов, а вернее сказать, коротких этюдов, зарисовок, говорят сами за себя. Никто, кроме Бунина, не смог бы написать увлекательный рассказ, ничего при этом не поведав. Во всех его коротеньких зарисовках нет особого сюжета, интриги или интересной развязки. Секрет же заключается в том, что писатель очень точно, почти фотографически точно, мог передать то, что видел сам. Сразу вспоминается Шишкин, который с такой же точностью передавал всё виденное им, но только на холсте. Однако мне кажется, что работа писателя более «ювелирная», ведь он должен «переплавить» образы в слова. Но слова эти должны оставаться такими, чтобы не поблекли краски, не растушевались формы, не потерялась первоначальная красота.

Все герои Бунина воспринимаются абсолютно реальными личностями и никак иначе. Он никогда не идеализировал. При описании человеческой внешности он не избегал говорить об изъянах и о тех мелочах, которые единственно и делают образ живым. Как наиболее наглядный пример можно привести женские портреты, воссозданные писателем. Так, в рассказе «Визитные карточки» он описывает озябшее, «серо-сиреневое» женское тело, покрытое «гусиной кожей». И, как ни парадоксально, это приковывает внимание.

Самое же потрясающее в бунинских рассказах – это, конечно, описания природы. Их не сравнить ни с чем. Невозможно не восхищаться мастерством, с каким писатель передаёт краски, оттенки, формы. Например, в одном из моих любимейших рассказов «Таня» есть великолепное описание осенней, почти уже зимней ночи. Там говорится об облаках – «снеговых мёртвых горах». В первую секунду это сравнение поражает своей смелостью и приводит в изумление, а в следующую секунду уже думаешь, что никак иначе и невозможно описать ночные клубы облаков. А луна у него «алмазно слезится». Как ему удавалось подбирать все эти обороты и в то же время писать простым, ясным, незамысловатым языком?

Рассказы можно перечислять бесконечно и так же бесконечно ими восхищаться. Самое поразительное, что описания природы очень тонко переплетаются с эмоциональным состоянием человека. Кажется, что одно без другого невозможно, что любовь не была бы полной, не будь вокруг лесов, полей, озёр и рек. Счастье не было бы таким всепоглощающим и бездонным, не явись оно героям на берегу бездонного всепоглощающего моря (рассказ «Осенью»); что разлука не была бы такой горькой, не взирай на неё равнодушная зимняя ночь. Одним словом, полнота чувств невозможна, если эти чувства не находятся в гармонии с природой. Читатель растворяется в рассказах Бунина, становится их героем. Эти рассказы – свет, воздух, свежесть, ветер. Часто мы в повседневной спешке не успеваем видеть мир вокруг себя. Тогда стоит почитать рассказы Бунина, которые, возможно, помогут нам, городским жителям, открыть глаза и понять, что в мире есть красота, любовь, солнечный свет. Поэтому Бунин занимает вполне заслуженное место в русской литературе, и его рассказами будут зачитываться ещё многие поколения людей.

Четвёртая группа сочинений

Четвёртая группа представляет самые сложные темы, связанные с анализом художественной формы произведения. Сложность её, в первую очередь, связана с тем, что далеко не каждый обучающийся чётко представляет себе, что означают такие литературоведческие термины, как «композиция», «изобразительно-выразительные средства», «художественное своеобразие» и другие.

Примеры сочинений:

• «Даль свободного романа (композиция романа А.С. Пушкина «Евгений Онегин»).

• «Художественное своеобразие комедии А.С. Грибоедова «Горе от ума».

• «Художественные особенности сатирических произведений В.В. Маяковского».

Структура сочинений на подобную тематику

Часть 1. Вступление Переход к основной части	Определение понятия художественных средств, или композиции, или художественных особенностей в своей или авторской трактовке; возможна цитата, выражающая отношение критика к форме произведения.	Постановка проблемы.
	Заинтересованность пишущего особенностями художественной формы данного произведения.	Почему пишущего привлекает художественная форма произведения?
Часть 2. Основная часть Переход к заключению	1. Как автор решает проблему художественной формы в произведении?	Случаен или закономерен интерес автора к избранной форме произведения?
	а) Характеристика художественных особенностей произведения.	Специфика произведения.
	б) Роль изобразительных средств в создании системы образов произведения.	Герои и художественные средства.
	2. Какие художественные особенности выделяют произведение из группы других произведений?	Оригинальность художественной формы.
	Новизна в решении писателем проблемы художественной формы.	В чём именно заключается новизна авторского подхода?
Часть 3. Заключение	Отношение пишущего к решению автором проблемы художественной формы.	Обобщение, вывод.

Сочинение на тему «Стихотворение

А.С. Пушкина «…вновь я посетил…»

(Восприятие, истолкование, оценка)

И забываю мир – и в сладкой тишине

Я сладко усыплён моим воображеньем,

И пробуждается поэзия во мне…

А.С. Пушкин

Я часто думаю о том, что делает поэзию Поэзией. В чём секрет того притягательного, магического воздействия стихотворных строчек, когда кажется, что ты тоже так думаешь и чувствуешь, будто эти самые строчки давно уже были твоими и только сейчас оформились на бумаге? Я открываю Пушкина и понимаю: лёгкость. Да, стихи должны быть лёгкими, должны звать в полёт, давать ощущение радости и свободы. Именно так и воспринимаешь пушкинские творения, и именно поэтому сегодня свою тему я определил сразу. Вспомнилось Михайловское… Тихая осень… Ворох влажных листьев под ногами… Маленький домик…

Один из самых замечательных периодов творчества А.С. Пушкина выпал на время ссылки в родовое имение Михайловское. Здесь были написаны четыре главы «Евгения Онегина», «Борис Годунов», «Цыганы», «Граф Нулин», несколько десятков лирических стихотворений. Здесь произошла знаменитая встреча двух друзей, которой было посвящено стихотворение «И.И. Пущину». Здесь же милая няня Арина Родионовна проводила с поэтом долгие зимние вечера, и рассказы доброй старушки легли в основу многих творений поэта.

Стихотворение «…Вновь я посетил…» было написано осенью тысяча восемьсот тридцать пятого года в связи с приездом в Михайловское. Как будто предчувствуя, что это посещение последнее в жизни, Пушкин пишет элегию – лирическое произведение, полное философских размышлений, грустных раздумий, скорби. Уже с первых строк мы понимаем, что жизнь поэта изменилась:

…Вновь я посетил

Тот уголок земли, где я провёл

Изгнанником два года незаметных.

Уж десять лет ушло с тех пор – и много

Переменилось в жизни для меня,

И сам, покорный общему закону,

Переменился я…

Нет прежнего юношеского задора, так свойственного Пушкину духа бунтарства. Медленно и спокойно льётся белый стих, как течёт неспешная речь умудрённого жизнью человека. Так же протяжно, будто нараспев, говорил старец Пимен в «Борисе Годунове». С годами пришёл опыт – «сын ошибок трудных», и всё окружающее воспринимается по-другому. Человек, долго не видевший близких сердцу мест, пристально вглядывается в них, сравнивая прежнее с нынешним, скорбя о безвозвратно утраченном:

…Вот опальный домик,

Где жил я с бедной нянею моей.

Уже старушки нет – уж за стеною

Не слышу я шагов её тяжёлых,

Ни кропотливого её дозора.

Поэтический взор отмечает милые сердцу приметы родной стороны. Всё здесь просто и безыскусственно, но вместе с тем одухотворено, несёт на себе отпечаток личности автора:

Вот холм лесистый, над которым часто

Я сиживал недвижим и глядел

На озеро, вспоминая с грустью

Иные времена, иные волны…

Самый обыденный, прозаический пейзаж под пером поэта сказочно преображается. Художественное пространство перестаёт быть замкнутым, и необыкновенным образом границы этого уголка земли расширяются, охватывая «иные берега, иные земли».

Но из мира грёз и трепетных воспоминаний лирический герой стихотворения возвращается к суровой, будничной действительности. Вот рыбак с «убогим неводом», вот

По берегам отлогим

Рассеяны деревни – там за ними

Скривилась мельница…

Поэт рисует такой дорогой и привычный для каждого русского образ родины, с узнаваемыми и милыми приметами. Использование высокой лексики для характеристики этого пейзажа («воспоминания», «брега») также способствуют поэтизации наблюдаемого мира.

Неспешное, плавное повествование вдруг обрывается, и это связано с особым поворотом лирического сюжета:

На границе

Владений дедовских, на месте том,

Где в гору подымается дорога,

Изрытая дождями, три сосны

Стоят – одна поодаль, две другие

Друг к дружке близко…

В мельчайших подробностях описывается близкий сердцу поэта уголок. Видимо, здесь сокрыто что-то необыкновенное и трепетное. Может быть, именно поэтому так сложен синтаксис. Прежде плавная речь словно сбивается, как будто труднее становится говорить о самом дорогом. По сравнению с остальным текстом в этом фрагменте наибольшее количество переносов и инверсий: «На границе/Владений», «три сосны/Стоят», «шорох их вершин/Меня приветствовал».

Мы словно видим лунный свет, слышим предаваемые при помощи аллитерации звуки шуршащих сосен:

Знакомым шумом шорох их вершин

Меня приветствовал…

Пушкин постепенно переходит от темы воспоминаний к теме будущего, и это заставляет несколько перестроить звучание его лиры:

По той дороге

Теперь поехал я и пред собою

Увидел их опять…

…Но около корней их устарелых

(Где некогда всё было пусто, голо)

Теперь младая роща разрослась,

Зелёная семья; кусты теснятся

Под сенью их как дети.

Поэт говорит не только о течении времени, но и проводит параллель между миром природы и людьми, используя ряд сравнений и олицетворений («зелёная семья», «кусты теснятся… как дети»). Такой приём позволяет ощутить полное слияние с окружающим, почувствовать себя частицей этого удивительного мира. Природа дарит пробуждение от грустных дум, дарит надежду на светлые перемены. И далее поэт прямо переходит к теме будущего, будущих поколений:

Здравствуй, племя

Младое, незнакомое! Не я

Увижу твой могучий поздний возраст,

Когда перерастёшь моих знакомце…

Таким образом, начиная стихотворение с автобиографических воспоминаний, поэт завершает его обращением к своим потомкам:

…Но пусть мой внук

Услышит ваш приветный шум, когда,

С приятельской беседы возвращаясь,

Весёлых и приятных мыслей полон,

Пройдёт он мимо вас во мраке ночи

И обо мне вспомянет.

В финале стихотворения Пушкин восходит до глубоких философских обобщений. Лирический герой становится носителем не просто личной судьбы автора – его характер приобретает черты декларативности. Тема исторической памяти здесь оказывается неотделима от любви к «отеческим гробам» и темы будущего. И это, я думаю, главное в стихотворении.

Помнить может не только человек, но и природа, родная земля. У каждого из нас есть место, где живёт часть нашей души, часть прошлого. И читая это стихотворение, невольно думаешь, что совсем скоро предстоит расставание с местом, где ты родился и вырос. Надолго ли? Кто знает, куда нас бросит «судьбина», как сложится жизнь. А потому представляешь и себя на месте лирического героя пушкинского стихотворения. Вдруг и ты когда-нибудь с замиранием на выдохе произнесёшь: «…Вновь я посетил…»