федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение

высшего образования «Тюменский государственный медицинский университет»

Министерства здравоохранения Российской Федерации

(ФГБОУ ВО Тюменский ГМУ Минздрава России)

Кафедра внутренних болезней, поликлинической терапии

и семейной медицины

Кафедра внутренних болезней, поликлинической терапии

и семейной медицины

«Особенности клинических проявлений патологии внутренних органов при алкоголизме, наркомании.»

методические указания для студентов

по дисциплине «Поликлиническая терапия»

Тюмень, 2016

Методические указания по теме «Особенности клинических проявлений патологии внутренних органов при алкоголизме, наркомании.» для студентов по дисциплине «Поликлиническая терапия» подготовлены ассистентом кафедры внутренних болезней, поликлинической терапии и семейной медицины О.М. Рудаковой под редакцией д.м.н., профессора Т.В. Болотновой.

Методические указания по теме «Особенности клинических проявлений патологии внутренних органов при алкоголизме, наркомании.» для студентов по дисциплине «Поликлиническая терапия» утверждены на заседании кафедры внутренних болезней, поликлинической терапии и семейной медицины,

протокол № 10 от « 06 » июня 2016 г.

Методические указания по теме «Особенности клинических проявлений патологии внутренних органов при алкоголизме, наркомании.» для студентов по дисциплине «Поликлиническая терапия» утверждены на заседании цикловой методической комиссии по специальности «общая врачебная практика» (семейная медицина),

протокол № __ от «__» ________ 20___ г.

1. Тема занятия: «Особенности клинических проявлений патологии внутренних органов при алкоголизме, наркомании.»

2. Значение изучения темы.

Алкогольная болезнь - патология, получившая в последнее время широкое распространение во многих странах. Общемировые тенденции в росте производства и потребления алкоголя с сопутствующим увеличением распространенности алкоголизма отмечаются и в нашей стране. По официальным данным Роспотребнадзора (экспертные оценки даже выше), душевое потребление спиртных напитков в РФ составляет 18 литров чистого алкоголя в год. Сверхвысокое потребление алкоголя в России приводит к преждевременной, предотвратимой смерти около 500 тысяч человек ежегодно. Это около 30% смертности мужчин и 15% женщин. При прогрессировании этого заболевания, происходит патологическое изменение личности, психического состояния человека, а также формируются асоциальные тенденции. Следует отметить, что продолжительность жизни лиц, злоупотребляющих алкоголем, значительно ниже, чем у людей, не страдающих данным заболеванием. Прежде всего, это обусловлено полиморфным поражением внутренних органов и систем.

3. Цель занятия.

3.1. Цель изучения темы: изучить основные заболевания внутренних органов при алкоголизме, научиться распознавать алкогольную этиологию поражения органов и систем, освоить принципы терапии соматической патологии алкогольной болезни.

3.2. Общая (учебная) цель занятия:

Для освоения цели занятия надо знать:

• Причины развития алкоголизма. Эпидемиологическая ситуация в Российской Федерации.

• Опишите патогенез развития изменений внутренних органов при алкоголизме.

• Какие клинические проявления характерны для изменений внутренних органов при алкоголизме.

• Поражения сердечно-сосудистой системы при алкоголизме: клинические варианты, особенности дифференциальной диагностики.

• Заболевания желудочно-кишечного тракта, связанные с алкоголем, особенности диагностики, стадийность течения. Неотложные мероприятия при острых осложнениях.

• Поражения органов дыхания, наиболее распространенные варианты, подходы к диагностике, тактика ведения больных.

• Заболевания крови, почек, эндокринной, нервной систем.

• Неотложные состояния при алкоголизме.

• Организация и проведение профилактических мероприятий в условиях поликлиники.

• Принципы лечения изменений внутренних органов при алкоголизме

Уметь:

• Проводить расспрос больного алкоголизмом и наркоманией на предмет патологии внутренних органов.

• Выявить жалобы, как обеспечить правильный контакт с алкоголизмом и наркоманией.

• Проводить физикальное обследование.

• Интерпретировать лабораторные и инструментальные данные.

• Назначать по показаниям дополнительное обследование или консультацию специалиста.

• Сформулировать диагноз в соответствии с требованиями МКБ-10.

Владеть:

• алгоритмом выполнения врачебной деятельности с позиции этики и деонтологии;

• навыками изучения научной литературы и официальных статистических обзоров;

• методами опроса, физикального осмотра, клинического обследования, интерпретации современных лабораторно-инструментальных исследований;

• современными методами анализа, оценки, интерпретации и модификации результатов клинико-иммунологического обследования больных для ранней диагностики патологии внутренних органов на фоне алкоголизма и наркомании;

• методологией постановки диагноза с учетом МКБ;

• алгоритмами выбора лечения для больного алкоголизмом и наркоманией;

• владеть методологией написания медицинской карты амбулаторного больного с алкоголизмом и наркоманией или подозрением на них;

• знаниями структуры терапевтической службы, принципов устройства, организации работы ЛПУ;

• методикой рациональной организации выполнения основных терапевтических процедур средним и младшим медицинским персоналом;

• алгоритмом поиска современной нормативной документации, принятой в здравоохранении;

• навыками работы с информационными ресурсами, анализа и интерпритации результатов поиска.

4. План изучения темы.

1. Контроль исходного уровня самостоятельной подготовки студентов. (проверка усвоения учебного материала и выявление остаточных знаний по ранее изученным смежным дисциплинам). Контроль самостоятельной работы студентов проводится в устной форме опроса по теме занятия, письменной тестовой форме и в оценке докладов, презентаций студентов по учебно-исследовательской деятельности.

2. Практическая работа студентов: работа у постели больного, клинические разборы, работа с медицинской документацией, деловые игры, алгоритмы ОЛКМ (оценочные листы клинического мышления).

3. Закрепление практических навыков: решение ситуационных задач, интерпретация методов исследования и др.