3.2 Общая учебная цель

После изучения темы обучающийся должен:

Иметь представление: о реабилитации, её принципах в поликлиникепациентов с патологией дыхательной системы.

Знать: основные методики реабилитации больных с патологией дыхательнойсистемы.

Виды реабилитации (медикаментозная, физическая, психологическая, трудовая).Понимать цели и задачи реабилитации.

Уметь - составить реабилитационные программы на этапах медицинской реабилитации по заболеваниям дыхательной системы, оценить результаты проведенной реабилитации.

Владеть - методикой реабилитацией пациентов с заболеваниями дыхательной системы на амбулаторно-поликлиническом этапе, составление индивидуальных программ реабилитации, анализом результатов проводимых реабилитационных мероприятий.

4. План изучения темы.

1. Контроль исходного уровня самостоятельной подготовки студентов. (проверка усвоения учебного материала и выявление остаточных знаний по ранее изученным смежным дисциплинам). Контроль самостоятельной работы студентов проводится в устной форме опроса по теме занятия, письменной тестовой форме и в оценке докладов, презентаций студентов по учебно-исследовательской деятельности.

2. Практическая работа студентов: работа у постели больного, клинические разборы, работа с медицинской документацией, деловые игры, алгоритмы ОЛКМ (оценочные листы клинического мышления).

4. Закрепление практических навыков: решение ситуационных задач, интерпретация методов исследования и др.

5. Самостоятельная работа студентов.

5.1. Задания для самоподготовки.

Перечень обязательных знаний:

а) студент должен знать:

• классификации бронхиальной астмы и ХОБЛ, этиологию, патогенез, картину морфологических изменений;

• клинические проявления бронхиальной астмы, ХОБЛ;

• особенности течения у лиц различных возрастных групп и возможные осложнения;

• основные методы лабораторной и инструментальной диагностики, применяемые в терапии (показания к применению, трактовка результатов);

• диагностические критерии бронхиальной астмы и ХОБЛ;

• правила формулирования диагнозов с использованием диагностических алгоритмов – предварительного, клинического;

• основные принципы лечения бронхиальной астмы, ХОБЛ, рациональный выбор лекарственных средств;

• правила диспансерного наблюдения и реабилитации больных с бронхиальной астмой, ХОБЛ;

• принципы выбора методов профилактики при бронхиальной астме и ХОБЛ;

• ведение типовой учетно-отчетной медицинской документации;

• основы медицинской и врачебной этики и деонтологии при работе как с пациентами, так и с медицинским персоналом и коллегами по работе;

• принципы реабилитационных мероприятий;

• основы санаторно-курортного отбора;

• основные принципы реабилитации пациентов с заболеваниями органов дыхания;

• методы обучения пациентов (школы здоровья, лекции, видеофильмы, беседы, интернет-общение).

б) студент должен уметь:

• провести расспрос пациента и/или родственников/сопровождающих лиц с целью сбора анамнеза (в том числе: анамнеза настоящего заболевания, жизни);

• обследовать терапевтического больного (осмотр, пальпация, перкуссия, аускультация);

• составить план лабораторного и инструментального обследования;

• интерпретировать результаты лабораторного и инструментального обследования пациента;

• выделить ведущие клинические и клинико-лабораторные синдромы;

• оценить диагностическую значимость имеющихся симптомов и синдромов;

• сформулировать диагноз в соответствии с требованиями МКБ-10;

• оценить тяжесть течения заболевания;

• прогнозировать течение и исход заболевания;

• определить показания к консультации других специалистов;

• провести комплекс лечебных и профилактических мероприятий на догоспитальном этапе;

• осуществлять профилактику заболевания;

• уметь проводить беседы в рамках обучения, составлять и читать лекции, готовить и проводить занятия в школе здоровья, интернет-общение с пациентами;

• составлять план реабилитационных мероприятий с учетом тяжести течения болезни.

в) студент должен владеть:

• методологией объективного обследования пациента;

• знаниями для составления алгоритма лабораторного и инструментального обследования пациента с бронхиальной астмой и ХОБЛ;

• алгоритмом интерпретации результатов лабораторного и инструментального обследования пациента;

• методологией постановки и формулировки диагноза бронхиальной астмы, ХОБЛ;

• знаниями определения показаний к амбулаторному лечению и госпитализации, консультации другими специалистами пациента с бронхиальной астмой, ХОБЛ;

• знаниями современного комплекса лечебных и профилактических мероприятий на догоспитальном этапе;

• методологией осуществления профилактики развития и прогрессирования бронхиальной астмы, ХОБЛ;

• методологией организации реабилитации с учетом тяжести течения бронхиальной астмы, ХОБЛ и сопутствующих патологических состояний;

• навыками оценки результатов реабилитационных мероприятий;

• основными методами санитарно-просветительной работы с пациентами.

• Оценивать результаты проведенных реабилитационных мероприятий по клиническому состоянию пациентов.

Учебно-исследовательская работа студентов:

1. Реабилитационные мероприятия у пациентов с бронхиальной астмой, ХОБЛ пожилого и старческого возраста.

2. Противопоказания к санаторно-курортному лечению у пациентов с бронхиальной астмой и ХОБЛ.

3. Возрастные изменения органов дыхания. Особенности течения ХОБЛ у пациентов пожилого и старческого возраста.

4. Новые подходы в пропаганде против курения, использование антисмокинговых средств у больных ХОБЛ.

5. Составить программу реабилитации для пациента с БА, контролируемой, смешанной, с ДН I.