Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «Тюменский государственный медицинский университет»

Министерства здравоохранения Российской Федерации

(ФГБОУ ВО Тюменский ГМУ Минздрава России)

Кафедра внутренних болезней, поликлинической терапии

и семейной медицины

«ЭКСПЕРТИЗА СТОЙКОЙ УТРАТЫ ТРУДОСПОСОБНОСТИ»

методические указания для студентов

по дисциплине «Поликлиническая терапия»

Тюмень, 2016

Методические указания «ЭКСПЕРТИЗА СТОЙКОЙ УТРАТЫ ТРУДОСПОСОБНОСТИ» для студентов по дисциплине «Факультетская терапия, профессиональные болезни» подготовлены доцентами кафедры внутренних болезней, поликлинической терапии и семейной медицины Л.П. Авраменко под редакцией д.м.н., профессора Т.В. Болотновой

Методические указания «ЭКСПЕРТИЗА СТОЙКОЙ УТРАТЫ ТРУДОСПОСОБНОСТИ» для студентов по дисциплине «Факультетская терапия, профессиональные болезни» утверждены на заседании кафедры внутренних болезней, поликлинической терапии и семейной медицины, протокол № 10 от « 06 » июня 2016 г.

Методические указания «ЭКСПЕРТИЗА СТОЙКОЙ УТРАТЫ ТРУДОСПОСОБНОСТИ» для студентов по дисциплине «Факультетская терапия, профессиональные болезни» утверждены на заседании цикловой методической комиссии по специальности «лечебное дело»,

протокол № __ от «__» ________ 20___ г.

1. Тема занятия: «ЭКСПЕРТИЗА СТОЙКОЙ УТРАТЫ ТРУДОСПОСОБНОСТИ»

2. Значение изучения темы

В нашей стране система органов, осуществляющих экспертизу трудоспособности, принципы и методика медико-социальной экспертизы (МСЭ), классификация и критерии инвалидности являются едиными. Они действительны при любой патологии. Поэтому врачи всех специальностей, помимо специфических знаний и навыков свойственных профессии врача, руководствуются всеми существующими научно-методическими положениями, законодательными и нормативными документами, касающимися МСЭ как таковой

3. Цель занятия.

3.1. Цель изучения темы:

Изучить структуру, организацию МСЭ, ознакомится с основными положениями, нормативными документами экспертизы стойкой нетрудоспособности (ЭСН), научится оформлять документы для направления пациентов на МСЭ.

3.2. Общая (учебная) цель занятия:

Для освоения цели занятия надо

знать:

• определение трудоспособности

• медицинские и социальные критерии трудоспособности;

• понятие об экспертизе стойкой нетрудоспособности

• организацию экспертизы стойкой нетрудоспособности;

• законодательные и нормативные документы, определяющие основные положения ЭСН,

• функции лечащего врача, заведующего отделением, ВК, БМСЭ в определении утраты трудоспособности;

• принципы решения частных вопросов ЭСН;

• критерии определения групп инвалидности;

• категории ограничения жизнедеятельности и степень их выраженности;

• понятие о клиническом и реабилитационном прогнозе; реабилитационном потенциале

• понятие о "социальной защите инвалидов";

• порядок направления пациентов на МСЭ;

• вопросы реабилитации инвалидов.

• основы медицинской и врачебной этики и деонтологии при работе как с пациентами, так и с медицинским персоналом и коллегами по работе;.

Уметь:

• определять наличие признаков стойкой утраты трудоспособности,

• учитывать медицинские и социальные критерии нетрудоспособности

• правильно оформить листок нетрудоспособности при направлении на МСЭ

• оформить направление на МСЭ (форма 088/у).;

• расписать план медицинской реабилитации инвалида

• сформулировать диагноз в соответствии с требованиями МКБ-10, раскрыть степень функциональных нарушений организма

• дать оценку клиническому, реабилитационному прогнозу, реабилитационному потенциалу.

Владеть:

• знаниями структуры медико-социальной службы, принципов устройства, организации работы

• алгоритмом направления пациентов в бюро медико-социальной экспертизы;

• алгоритмом проведения обследования и сбора документов для направления на МСЭ

• навыками изучения нормативно-правовых документов

• методами опроса, физикального осмотра, клинического обследования, интерпретации современных лабораторно-инструментальных исследований;

• методологией постановки диагноза с учетом МКБ;

• владеть методологией заполнения медицинской документации;

• ;

• навыками работы с информационными ресурсами, анализа и интерпритации результатов поиска.

4. План изучения темы.

1. Контроль исходного уровня самостоятельной подготовки студентов. (проверка усвоения учебного материала и выявление остаточных знаний по ранее изученным смежным дисциплинам). Контроль самостоятельной работы студентов проводится в устной форме опроса по теме занятия, письменной тестовой форме и в оценке докладов, презентаций студентов по учебно-исследовательской деятельности.

2. Практическая работа студентов: работа на участке, клинические разборы, работа с медицинской документацией, деловые игры, решение ситуационных задач с заполнением формы 088у.

4. Закрепление практических навыков: решение ситуационных задач, оформление медицинской документации.