Педагогика: ответы на экзамене Оглавление

Педагогика: ответы на экзамене 1

Оглавление 2

Введение 3

Вопрос 1. Педагогика как наука. Связь педагогики с другими науками. Система педагогических наук. 5

Вопрос 2. Предмет и задачи педагогики как гуманитарной науки. Основные педагогические категории. 7

Вопрос 3. Научно-педагогическое знание. Методологические основы и методы исследования педагогики. 9

Вопрос 4. Педагогический процесс как система и целостное явление. 12

Вопрос 5. Проблема целеполагания в педагогике. 14

Вопрос 6. Педагогическая технология в учебно-воспитательном процессе. 17

Вопрос 7. Личностно-ориентированный подход в образовании. 20

Вопрос 8. Понятие о дидактике: основные задачи, категории. Дидактика и частные методики. 21

Вопрос 9. Содержание образования. Документы, регламентирующие содержание образования: государственный стандарт, базовый план, учебная программа. 22

Вопрос 10. Учебник: его функции, структура. Требования к учебнику. 25

Вопрос 11. Система образования в Республике Беларусь: сущность, структура, принципы. 26

Структура системы образования в Республике Беларусь 28

Вопрос 12. Сущность процесса обучения, его структура, функции. 29

Вопрос 13. Виды обучения. 31

Вопрос 14. Система принципов обучения. Общая характеристика принципов обучения. 34

Вопрос 15. Методы обучения. Классификация методов обучения. 36

Вопрос 16. Характеристика методов обучения по источнику знаний 39

Вопрос 17. Характеристика методов обучения по характеру познавательной деятельности. 42

Вопрос 18. Педагогические технологии обучения. 43

Вопрос 19. Современные тенденции развития образования. 46

Вопрос 20. Индивидуализация и дифференциация обучения. 48

Вопрос 21. Гуманизация и демократизация учебного процесса. 50

Вопрос 22. Системы и формы организации обучения. Классно-урочная система обучения. 52

Вопрос 23. Урок – основная форма организации обучения. Требования к уроку. Типология и структура уроков. 54

Вопрос 24. Диагностика в обучении. 57

Вопрос 25. Контроль и оценка знаний учащихся 58

Вопрос 26. Понятие о процессе воспитания, его цель, особенности, структура. 60

Вопрос 27. Воспитание, самовоспитание и перевоспитание. 62

Вопрос 28. Система принципов воспитания. Общая характеристика принципов воспитания 63

Вопрос 29. Понятие о методах воспитания. Классификация методов воспитания. 65

Вопрос 30. Характеристика методов формирования сознания. 67

Вопрос 31. Характеристика методов организации деятельности. 69

Вопрос 32. Характеристика методов стимулирования. 71

Вопрос 33. Педагогические технологии воспитания. 72

Вопрос 34. Понятие о мировоззрении, его функции, структура, виды. Пути формирования научного мировоззрения школьников. 75

Вопрос 35. Сущность и задачи нравственного воспитания. Пути реализации задач нравственного воспитания. 78

Вопрос 36. Сущность и задачи трудового воспитания. Пути реализации задач трудового воспитания. 80

Вопрос 37. Сущность, задачи, направления профориентации в школе. 82

Вопрос 38. Сущность и задачи физического воспитания. Основные факторы физического развития. Пути реализации задач физического воспитания 83

Вопрос 39. Сущность и задачи эстетического воспитания. Структура эстетической культуры личности. Пути реализации задач эстетического воспитания. 85

Вопрос 40. Сущность и задачи семейного воспитания. Формы работы школы с семьёй. 88

Вопрос 41. Воспитание в коллективе, его структура. Стадии развития коллектива. Пути формирования коллектива. 90

Вопрос 42. Альтернативная педагогика: сущность, принципы, характеристика некоторых альтернативных систем и школ. 93

Вопрос 43. Передовой педагогический опыт: основные направления и содержание. 95

Вопрос 44. Управление школой: его сущность, принципы. Функции дирекции школы. 96

Вопрос 45. Методическая работа в школе: работа педсовета, методических объединений. Аттестация педагогических работников. 99

Вопрос 46. Педагогические основы мастерства учителя, воспитателя, классного руководителя. 101

Литература 106