- •Билет № 16
- •1. Охарактеризуйте основные международные документы по защите прав и свобод человека. Сравните способы защиты прав человека в мирное и военное время.
- •Основные м/н документы о правах человека
- •Способы защиты прав человека
- •2. Выявите сущностные характеристики религии и ее роль в культурной жизни общества.
- •Исторически первыми примитивными формами религии были:
- •Особенности религии как социального института:
- •Роль религии в жизни современного общества:
- •Билет № 17
- •1. Назовите основные формы культуры и искусства. Сравните роль массовой и элитарной культуры в современном обществе.
- •Культуру принято делить на:
- •Формы культуры и искусства
- •Виды искусства
- •2. Раскройте суть гражданских правоотношений. Назовите особенности защиты имущественных и неимущественных прав.
- •2. Объекты
- •К нематериальным объектам относятся:
- •3. Содержание
- •Способы защиты имущественных и неимущественных прав
- •Субъект гражданских правоотношений имеет право защищать свои права как
- •3) Защита имущественных и неимущественных прав в суде
- •Билет № 18
- •1. Приведите примеры непосредственного и опосредованного политического участия. Раскройте значение участия граждан в политике.
- •Политическое участие выражается в двух основных типах:
- •2. Раскройте формы, виды проявления инфляции. Оцените последствия инфляции для экономики и для различных социальных групп.
- •Различают следующие виды и формы проявления инфляции.
- •1. По степени проявления:
- •2. По формам проявлений инфляция бывает:
- •Последствия инфляции
- •Билет № 19
- •1. Дайте определение понятию «социализация» и охарактеризуйте агентов социализации.
- •Процесс социализации состоит из нескольких этапов
- •Стадии процесса социализации личности по Эриксону
- •Соотношение типов, институтов и агентов социализации
- •2. Приведите примеры основных видов деятельности. Соотнесите цели, средства и результаты деятельности.
- •Характерные черты деятельности человека:
- •Виды деятельности
- •Принято различать также иные деятельности:
- •Билет № 20
- •1. Определите роль политической элиты в современном обществе. Назовите типы политического лидерства и характерные черты политика.
- •Типы политического лидерства
- •Типы лидерства
- •Качества лидеров
- •2. Охарактеризуйте рынок труда. Назовите причины безработицы и роль государства в области занятости.
- •В зависимости от причин возникновения выделяют следующие виды безработицы:
- •Государственная политика в области занятости
Соотношение типов, институтов и агентов социализации
Тип социализации |
Институты |
Агент социализации |
Первичная усвоение норм и ценностей ребенком |
Семья, школа, группа сверстников и т.д. |
Родители, братья, сестры, бабушки, дедушки, другие родственники, друзья, учителя, лидеры молодежных группировок (все, кто составляет непосредственное и ближайшее окружение человека) |
Вторичная усвоение новых норм и ценностей взрослым человеком |
Государство, его органы, университеты, церковь, средства массовой информации |
Представители администрации школы, университета, предприятия, армии, полиции, церкви, сотрудники средств массовой информации (кто стоит во втором эшелоне влияния, оказывая менее важное воздействие) |
Процесс социализации охватывает все слои общества. В его рамках усвоение новых норм и ценностей взамен старых называется ресоциализацией, а утрата личностью навыков социального поведения — десоциализацией. Отклонение в социализации принято называть девиацией.
Социализация — сложный, жизненно важный процесс. От него во многом зависит как индивид сумеет реализовать свои задатки, способности, состояться как личность.
2. Приведите примеры основных видов деятельности. Соотнесите цели, средства и результаты деятельности.
Деятельность — способ отношения человека к внешнему миру, состоящий в преобразовании и подчинении его целям человека.
Характерные черты деятельности человека:
- Сознательный характер: человек сознательно выдвигает цели деятельности и предвидит её результаты, продумывает наиболее целесообразные способы их достижения.
- Продуктивный характер: направлена на получение результата (продукта).
- Преобразующий характер: человек изменяет окружающий мир (воздействует на среду специально созданными средствами труда, которые усиливают физические.
- Общественный характер: человек в процессе деятельности вступает в разнообразные отношения.
Виды деятельности
Деятельность |
|||||
Практическая (направлена на преобразование реальных объектов природы и общества) |
Духовная (связана с изменением сознания людей) |
||||
- материально-производственная (преобразование природы) |
- социально-преобразовательная (преобразование общества) |
-познавательная (отражение действительности в художественной, научной форме) |
- ценностно-ориентировочная («+» или «–» отношение людей к явлениям) |
прогностическая (предвидение и планирование возможных изменений) |
|
строительство городов, дамб и т.д. |
проведение реформ, революций |
научные открытия |
идеи французских просветителей |
анализ проведенных реформ |
|
Также, выделяют созидательную (строительство городов, сел, цветущих садов, возделанных полей, изделия ремесленников и машины, книги, вылеченные больные) и разрушительную (войны, вырубка лесов, опустошение полей) деятельность.