31. Теоретическое знание: структура научной теории, специфика методов теоретического познания.

Теоретический уровень научного познания характеризуется преобладанием рационального момента — понятий, теорий, законов и других форм мышления и «мыслительных операций». Теоретическое познание отражает явления и процессы со стороны их универсальных внутренних связей и закономерностей, постигаемых путем рациональной обработки эмпирических данных.

Проблема - форма научного знания, содержанием которой является то, что еще не познано человеком (знание о незнании).

Гипотеза - форма научного знания, содержащая предположение, сформулированное на основе ряда фактов, истинное значение которого не определено и нуждается в доказательстве.

Закон - знание, в котором в форме теоретических утверждений отражаются существенные, необходимые и повторяющиеся связи явлений.

Теория - наиболее сложная и развитая форма научного знания, дающая целостное отображение закономерных и существенных связей определенной области действительности, системно взаимосвязанная концептуальная система, элементами которой служат понятия и суждения различной степени общности (обобщения, гипотезы, законы и принципы).

Структурные уровни научной теории:

1) эмпирический базис теории, который содержит основные факты и данные, а также результаты их первичной логико-математической обработки;

2) теоретический базис, включающий основные допущения, аксиомы, постулаты, фундаментальные законы и принципы;

3) логический аппарат, содержащий правила определения вторичных понятий и логические правила вывода следствий (или теорем) из аксиом, а также производных, или неосновных, законов из законов фундаментальных;

4) потенциально допустимые следствия и утверждения теории.

Специфика методов теоретического познания

1. Идеализация - мысленное внесение определенных изменений в сложный изучаемый объект в соответствии с целями исследований, т.е. объекты заменяются идеализированными, абстрактными. Либо исключают какие-то свойства, стороны, признаки объектов (материальная точка - абстрактный объект, размерами которого пренебрегают); либо объект наделяют свойствами, в действительности не существующими (абсолютно черное тело). Посредством теоретических законов описываются взаимосвязи именно между абстрактными объектами, с помощью которых отображается реальная система, но не между элементами реальных систем.

2. Формализация – отображение знания в знаково-символическом виде (формализованном языке). Формализация связана с построением искусственных языков (язык математики, логики, химии и т. п.). Использование специальной символики устраняет многозначность слов обычного, естественного языка, т.к. каждый символ строго однозначен. Формализация –обобщение форм различных по содержанию процессов, абстрагирование этих форм от их содержания. Она уточняет содержание путем выявления его формы и осуществляется с разной степенью полноты. Как показал австр. логик и математик Гёдель, в теории всегда остается невыявленный, неформализуемый остаток, т.е. формализация внутренне ограничена в своих возможностях. Всеобщего метода, позволяющего любое рассуждение заменить вычислением, не существует.

3. Аксиоматический метод — способ построения научной теории, при котором в ее основу кладутся некоторые исходные положения — аксиомы (постулаты), из которых все остальные утверждения этой теории выводятся из них чисто логическим путем и посредством доказательства.

4. Гипотетико-дедуктивный метод — метод научного познания, сущность которого заключается в создании системы дедуктивно связанных между собой гипотез, из которых в конечном счете выводятся утверждения об эмпирических фактах. Заключение, полученное на основе данного метода, неизбежно будет иметь вероятностный характер. Структура: выдвижение догадки (гипотезы) → оценка основательности и серьезности предположений и отбор из множества из них наиболее вероятного→ выведение из гипотезы (дедуктивным путем) следствий→ экспериментальная проверка следствий → Гипотеза подтверждается или опровергается. Лучшая по результатам проверки гипотеза переходит в теорию.

5. Восхождение от абстрактного к конкретному – метод предполагает движение от первых общих и абстрактных определений, схватывающих отдельные существенные стороны исследуемой действительности, к системе конкретных определений, воспроизводящих в мышлении взаимодействие этих сторон на новом уровне знания. Вначале находят главную связь объекта, а затем прослеживая, как она видоизменяется в различных условиях, открывают новые связи, устанавливают их взаимодействия и таким путём отображает во всей полноте сущность изучаемого объекта.