Билет №21 Кейс-задача 21.

Саша пришел в новую школу в 11-й класс. Скоро стало ясно: ровный его характер, доброжелательная манера держаться, а главное, широкая эрудиция сулят немало хороших минут интересного общения с этим молодым человеком. Как-то сразу все потянулись к нему.

Но прошел месяц-другой, и Саша все чаще входил в класс один. На это обстоятельство педагоги почти не обратили внимания. Но вот однажды на уроке физики после захватывающего ответа Саши о философском значении теории относительности педагог предложила ему подготовить об этом доклад. Саша отказался. Сам отказ не смутил учителя, время подготовки к выпускным экзаменам – на вес золота, и возможно, ее предложение нарушало его планы. Но, желая смягчить отказ, он предложил: – Я не понимаю, какой смысл в таком докладе?! Именно вы, учитель, уже представляете мои возможности, а им, – он кивнул (и достаточно вежливо) в сторону класса, – это ни к чему. Каждый может и должен искать сам…

Задания 1. Какие сведения о ценностных ориентациях Саши вы получили из этой ситуации?

Задания 2. Какой стиль взаимоотношений между Сашей и учащимися класса, между Сашей и учителем просматривается в данной ситуации?

Задания 3. Что можно сказать о самооценке Саши?

Задания 4. Можно ли по этим зарисовкам определить линию поведения учителя?

ОТВЕТЫ:

Задание 1. Ценностные ориентации: пренебрежительно относится к своим одноклассникам, думает только о себе и ставит себя выше других.

Задание 2. Между Сашей и учащимися не очень доброжелательные отношения, нет взаимопомощи и понимания. Саша эгоистичен к окружающим. Отношения между Сашей и учителем так же напряженное, это можно проследить по ситуации, как он ответил учителю. Он не захотел выполнить задание, данное учителем, тем самым проявил неуважение к нему.

Задание 3. У Саши самооценка завышена. Он любит только себя, не учитывая мнения других одноклассников.

Задания 4. Да можно проследить линию поведения учителя. Учитель объяснит, что задания, которые дает учитель, надо выполнять!

Кейс-задача № 21 бжд

Терроризм всегда идеологичен и преследует некие политические цели, а не «террор ради террора».

Терроризм всегда публичен, ибо его цель не подрыв материальной базы «противника», а смута в головах, разрушение привычного образа жизни социума. Потому террористам важны средства коммуникации – им нужен ВСЕГДА как можно больший резонанс и практически всегда им важно заявить, что это ИХ РУК ДЕЛО – такой-то организации, террористам НЕ ВЫГОДНО, если их акция будет преподнесена как несчастный случай или что подобное.

В этом – отличие от политических убийств и т.п. акций. Заказчики физического устранения какого-то политического деятеля предпочитают отсидеться в тени, дабы не пачкать свою репутацию, террористы же именно и стремятся к ЗАПЯТНАННОЙ репутации, ибо их должны БОЯТЬСЯ.

Задание.

1. Прокомментируйте приведенную выше точку зрения.

2. Учитывая данную особенность, разработайте рекомендации по освещению террористических актов СМИ.

Ответы:

1. Я полностью согласен с высказыванием автора так как сгодня могучий потенциал средств массовой информации стремятся использовать в свою пользу самые различные общественные и политические силы, не исключая и деструктивные, экстремистские. Воздействие на СМИ – а через них и на граждан, на широкое общественное мнение – является одной из важнейших составных частей стратегии современного терроризма с его нацеленностью на массовое устрашение, распространение всеобщей паники и психоза, создание у граждан ощущения бессилия перед лицом террористической угрозы. Истерика в СМИ, бесконечные рассуждения на эту тему на протяжении многих недель - это психологический бонус, который они получают. «Посмотрите, какие мы крутые! Весь мир, американские посольства и президент об этом говорят!» - как бы подразумевают они».

2. Современные СМИ являются мощным психологическим оружием. Некорректное информирование о терактах, катастрофах и экстремальных событиях может нанести обществу серьезный вред. В погоне за яркими образами СМИ часто подыгрывают террористам.

Рекомендации:

1. СМИ и журналистам рекомендуется строго соблюдать действующее национальное законодательство о СМИ и о борьбе с терроризмом.

2. Медиа следует помнить, что они являются общедоступными, в том числе и для террористов. Их реакция на сообщения в медиа может быть непредсказуемой и неадекватной;

3. Следует избегать детальных сообщений об антитеррористических операциях;

4. Журналистам рекомендуют ни в коем случае не брать у террористов интервью по своей инициативе; не предоставлять им возможности выйти в прямой эфир без предварительных