21. Взаимосвязь научных и технических революций. Система: наука-техника-производство. Сущность современного этапа: наука-техника-производство.

Общий процесс научно-технической революции включает в се­бя целый ряд отдельных революционных преобразований: появ­ление качественно новых сфер познания, коренные изменения в отдельных науках и областях наук, во всей системе наук, а так­же в развитии определенных видов техники и всей техники в це­лом, качественные изменения производственного потенциала об­щества, его материально-технической базы.

Характер этого процесса дает возможность сделать вывод от­носительно некоторых закономерностей и выделить некоторые

В условиях научно-технической революции развиваются следу­ющие качественно новые явления: а) образование и укрепление единой системы «наука — производство»; б) революционный пе­реворот во всех элементах производительных сил, включая технологические методы; в) замена логических и вычислитель­ных аспектов умственной деятельности человека кибернетической техникой.

Все главные технические изменения и достижения связаны с наукой, в равной мере производство в своей совокупности при­ближается к науке, становится опредмеченной наукой. Возник­новение системы «наука — техника — производство» способст­вует тому, что техника материального производства начинает раз­виваться главным образом как следствие постоянно возрастаю­щего потока научных знаний, теорий и идей, как реализация их на практике. Вместе с тем основные потребности общества и конкретные условия производства ста­ли важнейшей отправной точкой и импульсом для развития науки. Во второй половине XX века резко усилились процессы обобществления науки, связанные с ее количественным расши­рением, тенденции индустриализации и интенсификации на­учного труда, взаимопроникновение и смыкание (соедине­ние) различных областей науки.

Современная научно-техническая революция открывает перед человечеством невиданные до сих пор возможности для взаимо­действия общества и природы, для создания материальных благ, для развития творческих сил человека.

Знание внутреннего механизма системы «наука — техника — производство» позволяет лучше понять и осмыслить тот новый факт, что важнейшим богатством общества и первостепенным элементом его экономического роста все больше становится его научный, интеллектуальный потенциал. Этот потенциал выража­ется в творческой производительности ученых, деятельность ко­торых внедряется в производство, являясь теперь не только об­щественно необходимым, но и непосредственно производитель­ным трудом. В этой системе наука приобретает роль постоянно действующего генератора идей, она опережает технику и произ­водство, прокладывая им путь.

В настоящее время четко различаются следующие основные направления научно-технического прогресса:

широкое применение электроэнергии, создание новых форм передачи энергии и новых источников энергии за счет химиче­ских реакций и внутриядерных процессов;

получение новых материалов с заранее заданными свойст­вами путем использования новых природных материалов и их свойств, а также применение синтетических материалов;

проникновение электроники в различные сферы деятельности человека, связанное с тенденцией миниатюризации приборов и огромным повышением емкости запоминающих устройств;

Важнейшая черта современного научно-технического прогрес­са — автоматизация управления производством.