Министерство образования и науки Российской Федерации Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего образования «Российский государственный профессионально-педагогический университет»

Институт гуманитарного и социально-экономического образования

Кафедра документоведения, истории и правового обеспечения

УТВЕРЖДАЮ

Проректор по образования

_____________В.Я. Шевченко

«__» ________________ 2015 г.

УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС ДИСЦИПЛИНЫ

«ПравовЫе ОСНОВЫ профессионального ОБРАЗОВАНИЯ»

для студентов всех форм обучения

направления подготовки 44.03.04 Профессиональное обучение (по отраслям)

Екатеринбург

РГППУ

2015

Учебно-методический комплекс дисциплины «Правовые основы профессионального образования». Екатеринбург, ФГАОУ ВО «Российский государственный профессионально-педагогический университет», 2015. 32 с.

Учебно-методический комплекс составлен в соответствии с требованиями ФГОС ВО по направлению подготовки 44.03.04 Профессиональное обучение (по отраслям).

Автор:	доцент	И.В. Гунин
Рецензент:	к.ф.н., доцент	П.Е. Суслонов

Одобрен на заседании кафедры документоведения, истории и правового обеспечения. Протокол № 4 от 19.11.2015 г.

Заведующая кафедрой ДПО

М.Б. Ларионова

Рекомендована к печати методической комиссией Института гуманитарного и социально-экономического образования РГППУ. Протокол № 4 от 19.11.2015 г.

Председатель методической комиссии Института ГСЭО		Н.И. Зырянова
Зам. директора НБ		Е.Н. Билева
Директор Института ГСЭО		Н.В. Третьякова

© ФГАОУ ВО «Российский государственный профессионально-педагогический университет», 2015

© Гунин И.В., 2015

1. ЦЕЛИ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ

Целью курса являются подготовка специалистов, компетентных в вопросах правового обеспечения профессионального образования, выработка у будущих педагогов навыков работы с нормативными правовыми актами и документами, регламентирующими правоотношения в сфере профессионального образования.

Воспитательная роль данной учебной дисциплины определяется тем, что она способствует расширению кругозора студента, закладывает основы правового мировоззрения, политической и правовой культуры. Формирует личность с высоким уровнем правосознания.

2. МЕСТО ДИСЦИПЛИНЫ В СТРУКТУРЕ ОПОП

Данная учебная дисциплина входит в базовую часть общепрофессионального модуля по направлению подготовки ВО 44.03.04 Профессиональное обучение (по отраслям).

Для изучения данной учебной дисциплины необходимы следующие знания, умения и навыки, формируемые предшествующими дисциплинами:

2.1. Из курса «Обществознание»:

Знания: в области общественно-политической деятельности: реализация прав и обязанностей гражданина, ориентация в политической обстановке, оценка происходящего с учётом мирового теоретического и исторического опыта и анализ собственных профессиональных склонностей и возможностей, ориентация в сфере рыночных отношений, трудового законодательства, знание норм трудовой коллективной этики и т.д.

Умения: при помощи современных средств коммуникаций и информационных технологий самостоятельно искать, анализировать, преобразовывать и передавать необходимую информацию, представлять результаты собственной учебной и иной деятельности в виде информационного продукта.

Владение: первичным опытом в гражданско-общественной, социально-трудовой деятельности, способствующей успешному профессиональному самоопределению.

2.2. Из курса «Философия»:

Знания: предопределяющих стратегических приоритетов многоплановой образовательной деятельности в XXI в.

Умения: практической ориентации в философско-образовательных доктринах для решения актуальных и прогностических проблем политики и стратегии развития образования, разработки теоретических образовательных концепций и их эффективной реализации в повседневной педагогической практике.

Владение: оптимальными познавательными навыками, терминологией и мыслительными конструкциями, технологическими принципами и техническими средствами относящихся к данной профессиональной сфере, умением планировать и прогнозировать соответствующую деятельность, способностью осуществлять информационный обмен с внешней средой и управлять элементарными процессами, навыками самообучения по специальности и др.

Перечень последующих учебных дисциплин, для которых необходимы знания, умения и владения, формируемые данной учебной дисциплиной:

• Общая и профессиональная педагогика.

• Научно-исследовательская работа студентов.

• Методика профессионального обучения.

• Педагогический менеджмент.

• Практикум по профессии

3. КОМПЕТЕНЦИИ СТУДЕНТА, ФОРМИРУЕМЫЕ В РЕЗУЛЬТАТЕ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ

В результате изучения дисциплины студент должен приобрести следующие общекультурные и профессиональные компетенции, соотнесенные с общими целями ОП ВО:

Общекультурные компетенции:

Способность использовать базовые правовые знания в различных сферах деятельности (ОК-7).

Профессиональные компетенции:

Способность организовывать профессионально-педагогическую деятельность на нормативно-правовой основе (ПК-4).

Готовность к анализу и организации экономической, хозяйственно-правовой деятельности в учебно-производственных мастерских и на предприятиях (ПК-26).

По окончании изучения курса студент должен:

Знать:

• основные понятия профессионального образования;

• структуру системы профессионального образования, функции и взаимосвязь образовательных организаций системы профессионального образования;

• основные нормативные правовые акты в сфере профессионального образования;

• нормативно-правовые и организационные основы деятельности организаций профессионального образования;

• структуру и виды локальных нормативных актов, регламентирующих организацию учебного процесса;

• управление системой образования, государственный контроль образовательной и научной деятельности образовательных организаций;

• основные права и обязанности субъектов учебной и научной деятельности в системе профессионального образования.

Уметь:

• использовать полученные знания в образовательной и правовой практике;

• оказывать консультативные услуги по различным аспектам сферы профессионального образования;

• оценивать качество реализуемых образовательных программ;

• решать задачи управления учебным процессом на уровне образовательной организации и его подразделений, овладеть навыками организации и планирования учебного процесса в организациях профессионального образования;

• анализировать действующие нормативные правовые акты в сфере образования с целью установления их соответствия образовательной практике и выявления возможных противоречий.

Владеть / быть в состоянии продемонстрировать

• способы защиты чести, достоинства, прав личности будущего рабочего (специалиста);

• научный анализ социально-значимых проблем и процессов, умение использовать на практике методы гуманитарных, социальных и экономических наук в различных видах профессионально-педагогической деятельности;

• культуру мышления, способность в письменной и устной речи правильно (логически) оформить его результаты;

• практический анализ логики различного рода рассуждений, навыки публичной речи, аргументации, ведения дискуссий, полемики и др.;

• процесс творчества (поиск идей, рефлексия, моделирование и др.);

• организацию профессионально-педагогической деятельности на нормативно-правовой основе;

• использование современных воспитательных технологий формирования у обучающихся духовных, нравственных ценностей и гражданственности;

• планирование мероприятий по социальной профилактике обучаемых;

• разработку, анализ и корректировку учебно-программной документации подготовки рабочих, специалистов;

• проектирование, применение комплекса дидактических средств при подготовке рабочих;

• проектирование форм, методов и средств контроля результатов подготовки рабочих (специалистов) в образовательном процессе;

• анализ и организацию экономической, хозяйственно-правовой деятельности в учебно-производственных мастерских и на предприятиях;

• участие в разработке нормативных актов в соответствии с профилем своей профессиональной деятельности;

• осуществление профессиональную деятельность на основе развитого правосознания, правового мышления и правовой культуры;

• обеспечение соблюдение образовательного законодательства субъектами права;

• уважение чести и достоинства личности, соблюдение и защита прав и свобод человека и гражданина;

• способность правильно и полно отражать результаты профессиональной деятельности в юридической и иной документации;

• способность толкования различных правовых актов;

• готовность участвовать разработке нормативно-правовых и локальных актов, реализуемых в образовательной деятельности организаций профессионального образования;

• готовность обозначить свою правовую позицию в обществе и её соотношение с юридической ответственностью.

4. Структура дисциплины

Общая трудоемкость дисциплины составляет 2 зачетных единицы, 72 часа, из них 34 аудиторных часа. Распределение учебной нагрузки по дисциплине составляет.

4.1. Объем дисциплины и виды учебной работы

Таблица 1

Вид учебной работы, перечень и срок контрольных мероприятий	Всего зачетных единиц (часов)
	Очная форма обучения	Заочная форма обучения
		Полный срок обучения		Сокращенный срок обучения
Виды и объем учебной работы
Семестр	2	4	5	3	4
Общая трудоемкость дисциплины	2 (72)
Переаттестовано	-	-		-
Аудиторные занятия:	34	8		6
лекции	16	4	-	2	-
практические занятия	18	-	4	-	4
семинарские занятия	-	-	-	-	-
лабораторные работы	-	-	-	-	-
другие виды аудиторных занятий (текущие консультации)	-	-	-	-	-
Самостоятельная работа:	38	64		66
изучение теоретического курса	20	22	22	22	24
курсовая работа	-	-	-	-	-
контрольная работа	-	-	20	-	20
домашние задания	18	-	-	-	-
подготовка к экзамену	-	-	-	-	-
Вид промежуточного контроля	Зачет	-	Зачет, контрольная работа	-	Зачет, контрольная работа
График изучения дисциплины
Курс	1	1,2		2
Семестр	2	4,5		3,4
Экзамен (семестр)	-	-		-
Зачет (семестр)	2	5		4
Курсовая работа (семестр)	-	-		-
Контрольная работа (семестр)	-	5		4

4.2. Содержание и тематическое планирование дисциплины

Таблица 2

№ п/п	Темы учебной дисциплины	Семестр	Неделя семестра	Виды учебной деятельности и трудоёмкость (в часах)				Формы текущего контроля успеваемости (по неделям семестра) Форма промежуточной аттестации (по семестрам)
				Лекции	Практические занятия	СРС	Консультации
	Профессиональное образование в современном обществе	2	1	2	-	2	Еженед..	Собесед. – 1.
	Государственная политика и государственные гарантии прав граждан РФ в области профессионального образования	2	2, 3	2	2	4	Еженед.	Собесед. – 2; участие в практ. занятии – 3.
	Законодательство, регулирующее отношения в области профессионального образования	2	4, 5	2	2	4	Еженед.	Собесед. – 4; участие в практ. занятии – 4; терминологический диктант – 5.
	Федеральные государственные образовательные стандарты и образовательные программы в системе профессионального образования	3	6, 7	2	2	4	Еженед.	Собесед. – 6; участие в практ. занятии – 7.
	Порядок создания, регламентации деятельности, реорганизации и ликвидации образовательных организаций	3	8, 9	2	2	4	Еженед.	Собесед. – 8; участие в практ. занятии – 9.
	Образовательная и научная деятельность организаций среднего и высшего образования	3	10, 11	2	2	4	Еженед.	Собесед. – 10; участие в практ. занятии – 11.
	Управление образовательными организациями профессионального образования	3	12, 13	2	2	4	Еженед.	Собесед. – 12; участие в практ. занятии – 13.
	Субъекты образовательной деятельности в системе профессионального образования, их права и обязанности	3	14, 15, 16, 17	2	6	12	Еженед.	Собесед. –14, 16; участие в практ. занятии – 15, 16, 17.
Всего за курс				16	18	38		Зачёт
				72