- •3. Заполните таблицу:
- •Казахская диаспора.
- •Объясните, какие факторы оказали влияние на развитие промышленности в Казахстане во второй половине XIX века.
- •Билет № 17
- •Восстание 1868-1869 годов в Уральской и Тургайской областях.
- •Сравните особенности установления Советской власти в различных регионах Казахстана.
- •3. Отметьте на контурной карте территорию Карлукского каганата. Назовите племена, входившие в государство.
- •Билет № 18
- •Великий Шелковый путь: возникновение, направления и историческое значение.
- •Почему 1965-1985 годы называют периодом «застоя».
- •3. Охарактеризуйте отношения руководителей восстания 1836-1838 годов с ханом Жангиром.
- •Билет № 19
- •Мусульманское образование в Казахстане в XIX веке.
- •Почему переход к рыночной экономике в Казахстане сопровождался трудностями.
- •3. Отметьте на контурной карте территорию государства Караханидов. Назовите племена, входившие в государство.
- •Билет № 20
- •Процесс перестройки в общественно-политической жизни во второй половине 80-ых гг. XX века.
- •Определите причины способствовавшие процессу формирования кыпчакской народности в XI – XIII века.
- •Колониальная сущность реформ
- •2.Определите связь зороастризма с тотемизмом и культом огня.
- •3.Объясните, как взгляды Абая отразились в его творчестве.
- •Билет № 22
- •Изучение Казахстана русскими учеными во второй половине XIX века (в.Радлов, п.Семенов-Тянь-Шанский, г.Потанин и др.).
- •Определите историческое значение образования Казахской Автономной Советской Социалистической Республики.
- •Билет № 23
- •Экономическое развитие Республики Казахстан в начале XXI веке.
- •Определите роль даругов, баскаков и везиров в государственной системе управления Золотой Ордой.
- •Билет № 24
- •Определите, как отражался социалистический реализм в казахской литературе 20 - 30 - х годов XX века.
- •3. Отметьте на контурной карте территорию Могулистана. Назовите племена, входившие в государство.
- •Билет № 25
- •Казахская литература XVIII века.
- •Сравните политику военного коммунизма и новую экономическую политику.
- •3. Отметьте на контурной карте территорию ханства Абулхаира. Назовите племена, входившие в государство.
- •Билет № 26
- •Материальная культура казахов XIV - первой половине XV веков.
- •Определите, почему политика коллективизации привела к «великому бедствию».
- •Выделите особенные черты в развитии казахской поэзии в XIX веке.
- •Билет № 27
- •Столыпинская аграрная реформа и массовая крестьянская колонизация Казахстана в начале XX века.
- •Определите, как политика коллективизации повлияла на традиционное казахское общество.
- •3. Отметьте на контурной карте территорию Казахского ханства в 60 - е годы XV века. Назовите столицы Казахского ханства в разные периоды.
- •Столицы Казахского ханства:
- •Билет № 28
- •Прогрессивные инициативы в общественно-политической жизни в 1954-1965 годы.
- •Объясните причины побудившие хана Есима бороться за укрепление ханской власти.
- •3. Определите, какое место занимает казахстанская тематика в творчестве русских художников.
- •Билет № 29
- •Провозглашение независимости Республики Казахстана.
- •Объясните, какие факторы оказали влияние на развитие промышленности в Казахстане во второй половине XIX века.
- •3. Отметьте на контурной карте территорию Казахского ханства в конце XVI века. Назовите всех ханов Казахского ханства.
- •Ханы Казахского ханства
- •Билет № 30
- •Образование и наука Казахстана во второй половине XX века.
- •Определите роль «Шежире – и тюрк» в изучении истории Казахского ханства.
- •3. Объясните последствия реформ 1867-1868 годов в Казахстане.
Получали от уездных властей участок земли для дома и лесоматериалы.
Права заниматься торговлей, ремеслами, промышленностью и земледелием.
Колониальная сущность реформ
Самое тяжелое последствие реформ 1867- 1868 гг. для казахов было объявление казахских земель государственной собственностью Российской империи.
Согласно указу от 26 марта 1893 г. государственной собственностью России становились воды Каспийского моря.
Негативные:
Введение новой системы укрепляло власть царизма и колониальный режим;
Территориальный принцип нарушал традиционное землепользование;
Сформированы возможности для освоения богатств края;
Повышение налогов привело к ухудшению положения номадов;
Нарушено традиционное общественное устройство;
Усиление расслоения аульных жителей;
Сформированы условия для переселения крестьян из России.
Объявление казахских земель государственной собственностью открыли путь к экспроприации (изъятию земель).
Билет № 21
1. Первый Общеказахский съезд и создание партии « Алаш».
На Первом Общеказахском съезде, проходившем в городе Оренбурге с 21 по 28 июля 1917 года, произошло организационное оформление партии «Алаш». На этом же съезде были приняты решения по 14 вопросам, в том числе таким ключевым, как форма государственного устройства России (парламентская федеративная республика), республика казахских областей, землеустройство казахского населения, отношение к религии, вопрос о положении казахской женщины, подготовка выборов в Учредительное собрание. В ноябре 1917 года на выборах в Учредительное собрание партия «Алаш» получила большинство голосов и 43 депутатских места. По количеству голосов, полученных на выборах в Учредительное собрание (262404 голоса), «Алаш» занимала 8 место среди полусотни партий, существовавших в России накануне Октябрьской революции.
В опубликованном 21 ноября 1917 года проекте программы партии «Алаш», в первом его параграфе указывалось: «Россия должна стать демократической федеративной республикой. Каждое отдельное государство в федеративной республике автономно и управляется самостоятельно. Во главе правительства стоит учредительное собрание… Президент избирается Учредительным собранием и Государственной думой на известный срок… Президент управляет через Совет министров, ответствен перед Учредительным собранием и Государственной думой. Законодательная власть сосредоточена в руках только Государственной думы, которой принадлежит право контроля над правительством. Правом выборов пользуются все, без различия происхождения, вероисповедания и пола. Выборы депутатов производятся прямым, равным и тайным голосованием».
1. Автономия киргиз-кайсаков слагается из областей и входит в Российскую федерацию наравне с другими народностями.
2. В российской федерации существует равноправие, неприкосновенность личности и свобода слова, печати и союзов.
3. Религия должна быть отделена от государства. Все должны быть свободны и равны.
4. Все народы перед судом равноправны, причем если рассмотрение дела происходит в местности с киргизским составом населения, то оно должно быть на киргизском языке.
5. Взимание налогов должно происходить по степени богатства и имущественного состояния вообще: богатый платит больше, бедный – меньше.
6. Рабочее законодательство должно быть в пользу рабочих.
7. Народное образование должно быть достоянием всех. Обучение во всех учебных заведениях бесплатное. В начальных школах обучение должно вестись на родном языке. Киргиз-кайсаки должны иметь свои средние и высшие учебные «заведения, включительно до университетов».
8. При выработке земельного закона в основу должно ложиться наделение землею, в первую очередь, туземцев. Наделение переселенцев-крестьян, до окончания полного наделения туземцев, не должно производиться.
Продажа земли категорически воспрещается. Все богатства земли: большие леса, реки – принадлежат государству и управляются земством.
