Оглавление

Введение…………………………………………………………………………...3

Глава 1.:Понятие и психологическая характеристика аддиктивного поведения………………………………………………………………………….5

1.1.Понятие аддикции в психологии…………………………………………….5

1.2.Понятие и причины дезадаптации личности ……………………………13

Глава 2.:Аддиктивное поведение как одна из форм дезадаптации личности………………………………………………………………………….19

2.1.Аддиктивное поведение как показатель нарушенной социализации личности………………………………………………………………………….19

2.2.Черты личности как фактор аддиктивного поведения……………………25

Заключение……………………………………………………………………….31

Список литературы………………………………………………………………34

Введение

Наибольшие трудности в приспособлении к требованиям современной сложной экономической, политической, духовной жизни испытывают подростки. Девиантное поведение подростков является, с одной стороны, результатом разнонаправленных по содержанию и формам реализации процессов, происходящих в обществе в целом, с другой стороны, тех изменений, которые происходят в среде ближайшего окружения: в семье, школе.

Сложная экономическая ситуация в стране, иные мировоззрения и т.д. приводят к трудностям и конфликтам.

Проблема девиантного поведения широко освещена в зарубежной и отечественной литературе, но его конкретный аспект - подростковая девиация - изучен в меньшей степени. В подростковом возрасте, девиантное поведение - довольно сложное явление, поэтому изучение этой проблемы имеет междисциплинарный и разноплановый характер.

Социализация, как известно, может проходить как в условиях образования и воспитания, так и в услови­ях стихийного воздействия на личность различных обстоятельств жизни, имеющих иногда характер раз­нонаправленных факторов.

В условиях образования личность, как правило, включается в социальный мир ценностно-норма­тивной системы требований и правил, овладение ко­торой приводит к социально приемлемым способам поведения, отражает основу формирования нравст­венного сознания, выражающегося в наличии у человека нравственных убеждений и принципов, понятия социальной ответственности, долга, что ведет к соот­ветствующей регуляции своего поведения.

Однако же мало кто рассматривает уход от реальности как форму дезадаптаци. А еще меньше исследований по данной теме.

Объект исследования: аддитивное поведение.

Предмет исследования: аддитивное поведение как форма дезадаптации.

. Задачи исследования:

1.Рассмотреть понятие аддикции в психологии

2.Изучить понятие и причины дезадаптации личности .

3. Исследовать аддиктивное поведение как показатель нарушенной социализации личности.

4.Охарактеризовать черты личности как фактор аддиктивного поведения

Цель нашего исследования: изучение причин возникновения аддиктивного поведения как формы дезадаптации

Методологическую основу исследования составили теоретические

положения возрастной психологии Л.С. Выготского, С.Л. Рубинштейна, А.Н. Леонтьева, Д.Б. Эльконина, П.Я. Гальперина; взгляды зарубежных отечественных психологов в области развития внимания Э. Титченер, Дж. Миль, И. Гербарт, Т. Рибо.

Для достижения цели исследования и решения поставленных задач был применен комплекс методов исследования:-теоретические методы: анализ психолого-педагогической литературы, обобщение педагогического опыта;