8.2. Память

Память — способность организма приобре­тать, сохранять и воспроизводить в сознании информацию и навыки. Память обеспечивает человеку возмож­ность активной, созидательной деятельности. Стирание следов памяти также важно, так как в противном случае могла бы возникнуть информационная перегрузка мозга. За 60 лет человек воспринимает 1013–1016 бит информации, а использует 5–10 % от накопленного.

Память различают:

– по виду связи информации (логически-смысловая и механическая);

– по способу восприятия информации (зрительная, слуховая, мо­торная);

– по длительности хране­ния информации (сенсорная, кратковременная, промежуточная и долговременная).

Сенсорная память. Этот вид памяти представляет собой просто сенсорный слепок окружающего мира, он является первым и необходимым этапом всякого запоминания и, по сути дела, является как бы предпамятью. Длительность хранения 0,5 с.

Кратковременная память обеспечивает удержание и воспроизведение оперативной информации. Ее характерная особенность – непродолжи­тельность. Хранение информации в кратко­временной памяти длится секунды, минуты.

Единой теории по поводу механизмов кратковременной памяти до сих пор не существует. Запоминание любой информации начинается с развития элементарных процессов в нейрон­ных комплексах головного мозга: выделе­ния различных медиаторов в синапсах, воз­никновения постсинаптических потенциалов. Одной из первых возникла гипотеза о реверберации (циркуляции) возбуждения по замкнутым цепочкам нейронов. Считается, что в замкнутых нейронных цепочках циркуля­ция длится в течение минут, сохраняя ин­формацию в виде кода последовательности импульсов, передающихся от нейрона к ней­рону.

Промежуточная память — это процесс перевода кратковременной памяти в долгов­ременную (консолидация памяти). Следы кратковременной памяти становятся устойчивыми через 3–4 ч, но еще могут быть стерты экс­тремальными воздействиями (наркоз и др.). На данном этапе электрофизиологические процессы с помощью вторых по­средников запускаютбиохимические реакции. Поэтому данный период переработки поступившей информации и запоминания ее следует на­звать нейрохимической памятью.

Долговременная память. Ее основой яв­ляются структурные изменения в нейронах (синтез белка); часы–дни–месяцы–годы. Объем долговременной памя­ти практически безграничен. Долговременная память устойчива к мозговым нарушениям. Уже за 1 ч наблюдается хорошая консолида­ция памяти, причем информация запоминает­ся лучше, если она привлекла внимание, — мозг сам ее повторяет и лучше усваивает. В становлении долговре­менной памяти важную роль играют синаптические процессы.

8.3.Эмоции

Эмоции (от лат. emoveo, emovere — потря­сать, волновать) — реакции организма на внешние и внутренние раздражители, сопро­вождаемые ярко выраженными субъективны­ми переживаниями. В последние годы эмоциональные переживания стали предметом углубленного анализа поскольку установлена связь между дли­тельными отрицательными эмоциональными состояниями и многими заболеваниями.

Физиологические проявления эмоций. Состояние эмоционального переживания со­провождается значительными изменениями функций почти всех органов и систем. Внутренние проявления эмоций связаны с вегета­тивными реакциями, внешние — с поведен­ческими, при этом участвует скелетная мускулатура. Вегетативные реакции сопровождаются из­менениями дыхания, сердечной деятельнос­ти, потоотделения, движений кишечника и др. Внешние признаки характеризуются из­менением окраски кожи (покраснение при смущении, побледнение при страхе), вырази­тельными движениями (мимикой — сокра­щениями мышц лица и пантомимикой — движениями тела), голосом человека (по тембру голоса можно понять настроение человека). Внешние проявления эмоции человек может произвольно затормозить — они являются управляемыми. Внутренние проявления эмоций, зависящие от вегетативных реакций, не устраняемы и относятся к неуправляемым. Для врача эмоциональное со­стояние больного несет важную информацию о его здоровье, отношении к врачу, к назна­чаемому лечению.

Механизмы положительных и отрицательных эмоций. Синтез и секре­ция дофамина и норадреналина играют суще­ственную роль в возникновении положитель­ных эмоций. При недостатке норадреналина развиваются депрессивные состояния с преобладанием тоски. Снижение уровня дофамина может вызвать депрессию с выраженным чувством тревоги. Увеличение соотношения норадреналин/серотонин ведет к повышению агрессивности. В возникновении положительных эмоций важная роль, очевидно, принадлежит также эндорфинам — эндогенным морфиноподобным веществам, вырабатывае­мым особыми клетками ЦНС.

Наиболее убедительные данные о нейроанатомии эмоций по­лучены в отношении тех мозговых структур, которые определяют знак эмоций. Аме­риканский невропатолог Дж. Пейпец выдвинул гипотезу о существовании единой системы, объединяющей ряд структур мозга и образую­щей мозговой субстрат для эмоций. Эта система представляет собой зам­кнутую цепь: гипоталамус — передневентральное ядро таламуса — поясная извилина — гиппокамп — мамиллярные ядра гипоталамуса, которая получила название круга Пейпеца, или лимбической системы мозга. Из всех структур круга Пейпеца наиболее тесную связь с эмоци­ональным поведением обнаруживают гипоталамус и поясная изви­лина. Кроме того, оказалось, что и другие структуры мозга, не входящие в состав круга Пейпеца, обладают сильным влияни­ем на эмоциональное поведение. Среди них особую роль играют лобная и височная кора головного мозга, а также миндалина. Полное развертывание эмоциональных реакций, их включение в пове­денческие акты обеспечивает кора большого мозга. Поражение лобных долей приводит к глубоким нарушениям эмоциональной сферы человека. Преимущественно развиваются два синдрома: эмоциональная тупость и растормаживание примитив­ных эмоций и влечений. При этом в первую очередь страдают выс­шие эмоции, связанные с деятельностью, социальными отноше­ниями, творчеством. Интересно, что «правополушарные» люди имеют сдвиг эмоциональной сферы в отрица­тельную сторону, а «левополушарные» — в положительную. Больные с поражением пра­вого полушария эмоционально благодушны, а с поражением левого — тревожны, озабо­чены.

Таким образом, на возникновение тех или иных эмоций влияют как под­корковые образования, так и кора головного мозга.