- •1. Требования фгос к физическому воспитанию в дошкольной образовательной организации. Приоритетные направления в физическом воспитании дошкольников.
- •2.Планирование работы по физическому воспитанию в дошкольных образовательных организациях.
- •3.Физкультурные занятия как основная форма обучения детей движениям.
- •4.Основные средства физической культуры и их классификация.
- •5.Понятие и характеристики физической нагрузки
- •6.Понятие о технике физических упражнений и ее основные характеристики.
- •7.Условия и средства развития ловкости у дошкольников
- •8.Условия и средства развития выносливости у дошкольников
- •9.Условия и средства развития быстроты у дошкольников
- •10.Условия и средства развития силы у дошкольников
- •11.Условия и средства развития гибкости у дошкольников
- •12.Методика проведения общеразвивающих упражнений в младшей и средней группах дошкольной образовательной организации.
- •13.Методика проведения общеразвивающих упражнений в старших группах дошкольной образовательной организации.
- •14.Методика обучения ходьбе в дошкольном возрасте.
- •15.Методика обучения бегу в дошкольном возрасте.
- •16.Методика обучения лазанью в дошкольном возрасте.
- •17.Методика обучения метанию в старшем дошкольном возрасте.
- •18.Методика обучения прыжкам в среднем и старшем дошкольном возрасте.
- •19.Утренняя гимнастика в дошкольной образовательной организации.
- •20.Физические упражнения – основное специфическое средство физического воспитания детей раннего и дошкольного возраста.
- •21.Особенности и задачи развития моторики детей младшего дошкольного возраста.
- •22.Особенности и задачи развития моторики детей среднего дошкольного возраста
- •23.Особенности и задачи развития моторики детей старшего дошкольного возраста
- •24.Физкультурные досуги и праздники в дошкольном учреждении как форма организации двигательной деятельности детей.
24.Физкультурные досуги и праздники в дошкольном учреждении как форма организации двигательной деятельности детей.
Физкультурный досуг
Задачей физкультурного досуга является создание бодрого настроения, стимулирование активности каждого ребенка с учетом его индивидуальных возможностей, предоставление возможности испытать удовольствие от двигательной деятельности, испытать радость от командных действий.
Физкультурный досуг не требует специальной подготовки. Он проводится педагогом в обычной обстановке, с небольшим количеством атрибутов. Поддержанию радостного настроения, созданию положительных эмоций способствует использование эмблем, опознавательных ленточек, табло и т.п.
Досуг проводят как с одной группой, так и с группами детей, близких по возрасту.
По содержанию физкультурный досуг может быть различным, строиться на знакомых играх и игровых упражнениях, на элементах спортивных игр, на упражнениях в основных движениях (бег, прыжки, метания). Досуг может строиться на играх-эстафетах типа «Веселые старты». Он может быть организован как большая тематическая игра («Спасатели», «Разведчики» и т.п.). Интересно проходит музыкально-физкультурный досуг, когда дети выполняют упражнения под музыку (с обручем, мячам, лентами, без предметов и т.п.). Такой досуг воспитывает у детей выразительность движений, творчество. Нередко педагоги используют на досуге форму «двигательного ералаша», когда детям предоставляется возможность самим выбрать упражнения, которыми они будут заниматься в физкультурном зале: вращать обруч, забрасывать мяч в корзину, прыгать на фитболе и т.п.
Физкультурный праздник.
Праздники физической культуры - это массовые зрелищные меро¬приятия показательного и развлекательное характера, способствующие пропаганде физической культуры. Их более частные задачи: демонстрация достижений дошкольников, подведение итогов за определенный период работы. Праздники обычно проводятся 1 раз в сезон (осенью, зимой, весной), посвящаются выдающимся событиям в спортивной жизни города и страны, знаменательным датам.
К празднику готовится весь коллектив дошкольного учреждения: составляется сценарий, подготавливаются красочные атрибуты, специальная одежда для детей и т. д.
Содержание праздника составляют подвижные игры и упражнения знакомые детям и обновленные путем введения неожиданных условий, необычных пособий, способов организации. В программу физкультурного праздника включаются также занимательные викторины и загадки.
При разработке сценария праздника следует учитывать его основную идею, девиз. Содержание физкультурного праздника во многом зависит от сезона, условий, в которых он проходит. Так, на празднике в зимнее время, возможно использование физических упражнений и игр, характерных для зимних условий — катание на санках с ледяных горок, игры и соревнования на лыжах, коньках, элементы игры в хоккей, игры-эстафеты на снегу и т.д. Широкий простор для подбора разнообразных упражнений и игр открывается при проведении праздника в летнее время. В этих условиях возможно включение в содержание праздника массовых выступлений детей, требующих большого свободного пространства, игр-эстафет с бегом, прыжками с места и разбега, метанием в цель и на дальность, упражнениями в равновесии в разных условиях, а также заданий, выполняемых на велосипедах и самокатах, элементов спортивных игр (баскетбол, бадминтон, футбол), веселых аттракционов.
Праздники приобретают большее оздоровительное и воспитательное значение при условии насыщения их мероприятиями, в которых могут принимать активное участие все зрители (простейшие подвижные игры, конкурсы на лучшее выполнение упражнений типа физкультурной минуты и т. п.).
Открытие праздника начинается с выхода участников на физкультурную площадку, после чего следует построение, поднятие флага, а затем парад участников. После торжественной части проводятся показательные выступления, состоящие из общеразвивающих упражнений, которые выполняются детьми в разных построениях, с различными предметами. С показательными номерами могут выступить и приглашенные на праздник гости.
Большое оживление вносят игры с элементами соревнования, эстафеты, разные виды спортивных упражнений и спортивных игр.
Поддержанию интереса, созданию праздничного настроения способствует включение в содержание праздника «сюрпризного» момента. В заключении подводятся итоги. Проводится награждение детей, общий хоровод, танцы, парад участников.
