- •Дайте определения понятие «краеведения».
- •Основные функции и задачи краеведения.
- •4.Выявите место краеведения в системе наук.
- •Литературный метод
- •20. Исследование тектоники своего края.
- •21. Изучение полезных ископаемых своего края.
- •22. Раскройте соотношение понятий минерал-горная порода;
- •24.Изучение экзогенных динамических процессов в краеведении (склоновые геодинамические процессы)
- •25. Обвальные, осыпные и оползневые склоны.
- •26. Изучение экзогенных динамических процессов в краеведение (флювиальные геодинамические процессы).
- •27. Изучение экзогенных геодинамических процессов в краеведении. (эоловые процессы)
- •28. Определите соотношение понятий «погода» и «климат», климатообразующие факторы.
- •29. Факторы климатообразования, понятие о микроклимате территории.
- •30. Рельеф, морское окружение, характер подстилающей поверхности, как климатообразующие факторы, понятие о микроклимате территории.
- •32. Назовите признаки сохранения устойчивой ясной погоды, признаки приближения теплого фронта
- •33. Назовите признаки ухудшения погод ы, признаки приближения холодного фронта Признаки ухудшения погоды (перемены к ненастью)
- •34. Какие классификации погод своего края используются в тур работе?
- •35. Как составляется график структуры климата в погодах?
- •36. Доказательство целостности гидросферы, подземные воды.
- •37. Доказательства целосности гидросферы, краеведческое исследование приморских территорий.
- •38. Как измеряется дебит каптированного и некаптированного источников, определение дебита ваклюза.
- •39. Как измерить расход воды в реке, горном ручье, определение дебита воклюза.
- •40.Какие опасные явления в туризме связаны с реками?
- •41.Определение наличие кальция и магния в водных источниках своего края , определение области питания источников.
- •42. Способы определения области питания карстовых источников, конденсационные воды.
- •43. Почва. Факторы почвообразования.
- •44. Составление почвенной карты своего края.
- •45. Как на примере почв своего края показать туристам взаимозависимость между компонентами природы
- •56. Методика исследования почв своего края.
- •47. Дать определение понятий «Флора» и «растительность».
- •49. Как определить тип сообщества лесной растительности, степной растительности?
- •51.Место растительного компонента в краеведении, туристско-экскурсионной практике.
- •52. Составление энтомологической коллекции.
- •53. Дайте определение «ландшафта». Что такое иерархия природных комплексов.
- •54. Функции ландшафта. Понятие о культурном ландшафте.
- •55. Природный, природно-антропогенный, антропогенный, культурный ландшафты, раскрыть понятия.
- •56. В каких исследованиях можно использовать ландшафтную карту своего края, иерархия природных комплексов.
- •57. Выделите объект, субъект, критерии психолого-эстетической оценки ландшафта своего края
- •58. Выделите объект, субъект, критерии технологической оценки ландшафта своего края
- •59. В чем заключается метод ключей в краеведческом исследовании?
- •60. Метод полевых наблюдений, картографический метод в краеведческом исследовании.
- •61. Сравнительно-географический, сравнительно-исторический методы в краеведческом исследовании.
- •62. Картографический и аэрокосмический методы в краеведческом исследовании
- •63. Количественный, математический методы, принцип работы с методом ключей в краеведческой работе.
- •65. Опрос населения и анкетирование, принципы работы в краеведческих исследованиях.
- •66. Демографическое изучение своего края.
- •69.Этнографическое изучение населения своего края
- •70. Социальное изучение населения
- •71. Общая характеристика хозяйства своего края.
- •78. Показатели, определяющие уровень развития хозяйства своего края.
- •72. Структура хозяйства своего края: определение, показатели;
- •73. Характеристика отрасли промышленности своего края:
- •74. План характеристики сельского хозяйства своего края, сельскохозяйственного предприятия.
- •75. Изучение транспорта своего края.
69.Этнографическое изучение населения своего края
Этногра́фия (от др.-греч. ἔθνος — народ и γράφω — пишу) — наука, изучающая народы-этносы и другие этнические образования, их происхождение (этногенез), состав, расселение, культурно-бытовые особенности, а также их материальную и духовную культуру
Поскольку этнография изучает современные народы не только в их существующем, но и в их историческом и культурном развитии, этногенезе и истории становления социальных институтов, то используются также и письменные и вещественные источники[17].
Методом непосредственного наблюдения является работа этнографа на территории его исследования, и именуется полевым этнографическим исследованием (Полевая этнография)
Во время полевых этнографических исследований используют следующие методы:
Наблюдение — метод, при котором исследователь вживается в изучаемую среду, различают простое — наблюдение со стороны или внутреннее, когда исследователь принимает участие в жизни изучаемого социума.
Опрос — метод сбора первичной информации. Этнограф сначала составляет вопросник, а потом беседует по нему с жителями.
Анкетирование — метод, при котором исследователь не лично беседует с информатором, а путём анкеты (через почту, путём раздачи листовок или прессы)
Интервью — личная беседа с использованием вопросника.
70. Социальное изучение населения
Уровень жизни (уровень благосостояния) — степень удовлетворения материальных и духовных потребностей людей массой товаров и услуг, используемых в единицу времени[1].
Уровень жизни базируется на объёме реальных доходов на душу населения и соответствующем объёме потребления.
Организацией Объединенных Наций рекомендован перечень условий жизнедеятельности, которые в совокупности составляют понятие «уровень жизни»:[2]
Рождаемость, смертность, продолжительность жизни.
Санитарно-гигиенические условия жизни.
Уровень потребления продовольствия.
Жилищные условия.
Возможности образования и культуры.
Условия труда и уровень занятости.
Баланс доходов и расходов.
Потребительские цены.
Обеспеченность транспортом.
Возможности для отдыха.
Система социального обеспечения.
Обеспечение прав и свобод человека.
Не все из этих условий можно представить в количественном виде. Зачастую для оценки уровня жизни применяют показатели, охватывающие не все, а лишь несколько параметров.
Одним из основных показателей рассматривают размер дохода на душу населения.[2] Этот показатель позволяет сравнивать уровень жизни как групп населения в одной стране, так и между странами. Например, в России для оценки уровня материальной обеспеченности обычно используют два показателя: бюджет прожиточного минимума (БПМ) и минимальный потребительский бюджет (МПБ).
71. Общая характеристика хозяйства своего края.
1. Краткое историческое исследование (как возникло, особенности);
2. Уровень развития хозяйства: абсолютные показатели (сколько чего производят); Простые показатели: наиболее известные (проценты и индексы).
Способ сложных процентов – рост или падение производства, который соотносится с предыдущим годом. Объемы производства в каком-либо году называются базовыми. Объемы производства последующие считаются по отношению базового. Порой это сравнение создает ложное впечатление о снижении темпов роста при реальном наличии развития производства и роста уровня жизни.
Анализ идет не по месту отрасли, а по ее значимости.