- •Оглавление
- •Пояснительная записка
- •Методические рекомендации Методические рекомендации для студентов
- •Методические рекомендации для преподавателей
- •Объем дисциплины и виды учебной работы
- •Тематический план
- •Содержание разделов
- •Раздел 1. Психология молодости (ранней взрослости)
- •1.1. Проблема периодизации взрослости
- •1.2. Особенности развития в поздней юности
- •1.3. Физическое и когнитивное развитие в молодости
- •1.4. Психосоциальное и личностное развитие в молодости
- •Раздел 2. Психология зрелости (средней взрослости)
- •2.1. Физическое и когнитивное развитие в период зрелости
- •2.2. Психосоциальное развитие в зрелости
- •2.3. Личностное развитие в период средней взрослости
- •Раздел 3. Психология старости (поздней взрослости)
- •3.1. Общая характеристика старения и старости
- •3.2. Физическое и когнитивное развитие в старости
- •3.3. Психосоциальное развитие в старости
- •3.4. Личностное развитие в период поздней взрослости
- •3.5. Умирание и смерть
- •3.6. Психологическая помощь в периоды ранней взрослости, средней взрослости, поздней взрослости
- •Темы лекций
- •Темы семинарских занятий
- •Семинарское занятие 1. Особенности развития в поздней юности
- •Семинарское занятие 2. Психологическая характеристика молодости (ранней взрослости)
- •Практические задания по разделу «Психология молодости (ранней взрослости)»
- •Семинарское занятие 3 и 4. Психологическая характеристика зрелости (средней взрослости)
- •Практические задания по разделу «Психология зрелости (средней взрослости)»
- •Семинарское занятие 5. Психологическая характеристика старости (поздней взрослости)
- •Семинарское занятие 6. Умирание и смерть
- •Практические задания по разделу «Психология старости»
- •Темы и содержание лабораторных занятий
- •Лабораторное занятие 1. Мотивационно-потребностная сфера в студенческом возрасте
- •Лабораторное занятие 3. Физическое, когнитивное, психосоциальное развитие в период старости
- •Лабораторное занятие 4. Психологическая помощь в периоды ранней взрослости, средней взрослости, поздней взрослости
- •Терминологические диктанты
- •Задания самостоятельной работы
- •Итоговая контрольная работа
- •Тематика рефератов
- •Тематика курсовых и дипломных исследований
- •Вопросы к экзамену
- •Словарь терминов
- •Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Список литературы, использованной при составлении пособия:
- •Кризис «середины жизни» и особенности психологической поддержки
- •Проблема старения с биологической и психологической точек зрения
- •Кризис «встречи со старостью» и особенности психологической поддержки
- •Теплой осени или суровой зимы?
- •Особенности психического развития в позднем возрасте
- •Кризис пожилого возраста: гипотеза о его психологическом содержании
- •Методы психологической регуляции эмоциональных переживаний в старости
- •Роль бабушки: сравнительный анализ
- •Результаты и их обсуждение
- •Совместные занятия бабушек с внуками
- •Типы проведения досуга бабушек с внуками
- •Фактор возраста
- •Трудовая деятельность
- •Родственные связи и частота контактов
- •Участие бабушек в процессе воспитания внуков и ухода за ними
- •Роль старшего поколения в семье
- •Обсуждение результатов
- •Внутриличностный конфликт и социально-психологическая работа с ним в условиях дома-интерната для престарелых
- •Пожилые люди и горе: реферативный обзор
- •Источники горя
- •Выражение горя
- •Горе и отношения между людьми
- •Пожилой как сирота
- •Пожилой как вдовец
- •Пожилой, потерявший своего ребенка
- •Бабушки и дедушки, потерявшие внуков
- •Концепция организации психологической помощи одиноким людям пожилого возраста
- •Эйджизм в работе с пожилыми людьми Определение эйджизма
- •Отношения групп друг к другу
- •Эйджизм в социальной и психологической работе с пожилыми людьми
- •Роль психологической компетентности социального работника
- •Работа штатного психолога в цсо: проблема самоидентификации
- •Организация и полномочия
- •Клиенты
- •Формы работы с клиентами
- •Опыт психологической работы в центре социального обслуживания
- •Физиологические изменения, связанные с нормальным старением, и работа с пожилыми людьми
- •Как прожить вторую половину жизни Шанс начать новую жизнь
- •Три фактора разводов
- •Я задушу тебя своей любовью
- •Мужчина тоже человек
- •В постели с бабушкой
- •Бандероль в вечность
- •Старуха Топпене
- •Установление различия человеческого возраста у древних тувинцев
- •Беременная женщина
- •Смерть человека
- •Кырган назын
- •Кырган назын
Темы семинарских занятий
№ п/п |
Раздел дисциплины |
Тема |
1.2 |
Раздел 1. Психология молодости (ранней взрослости) Особенности развития в поздней юности |
Занятие 1. Особенности развития в поздней юности |
1.3
1.4 |
Физическое и когнитивное развитие в молодости Психосоциальное и личностное развитие в молодости |
Занятие 2. Психологическая характеристика молодости (ранней взрослости) |
2.1
2.2 2.3 |
Раздел 2. Психология зрелости (средней взрослости) Физическое и когнитивное развитие в период зрелости Психосоциальное развитие в зрелости. Личностное развитие в период средней взрослости |
Занятия 3 и 4. Психологическая характеристика зрелости (средней взрослости)
|
3.2
3.3 3.5 |
Раздел 3. Психология старости (поздней взрослости) Физическое и когнитивное развитие в старости Психосоциальное развитие в старости Умирание и смерть |
Занятие 5. Психологическая характеристика старости Занятие 6. Умирание и смерть |
Семинарское занятие 1. Особенности развития в поздней юности
Вопросы для обсуждения:
Как рассматриваются возрастные границы ранней и поздней юности, молодости?
Предложите собственные определения понятий «студенчество», «студент», «студенческая группа».
Каковы проблемы и противоречия студенческого возраста?
Охарактеризуйте мотивы учебной деятельности студентов.
Охарактеризуйте особенности общения студентов с преподавателями.
Библиографический список:
Гамезо М.В., Герасимова В.С., Горелова Г.Г., Орлова Л.М. Возрастная психология: личность от молодости до старости: Учебное пособие. – М.: Педагогическое общество России, 1999. – 272 с.
Крайг Г. Психология развития. – СПб.: Издательство «Питер», 2000. – 992 с.
Психология человека от рождения до смерти. Полный курс психологии развития. Под ред. А.А. Реана – СПб.: «Прайм-ЕВРОЗНАК», 2003. – 416 с.
Хухлаева О.В. Психология развития: молодость, зрелость, старость: Учеб. пособие для студ. высш. учеб. заведений. – М.: Издательский центр «Академия», 2002. – 208 с.
Сообщения:
Студенческая группа.
Психическое развитие юношей в условиях службы в армии.
Семинарское занятие 2. Психологическая характеристика молодости (ранней взрослости)
Вопросы для обсуждения:
Охарактеризуйте особенности физического развития в ранней взрослости.
Охарактеризуйте особенности когнитивного развития в ранней взрослости.
В чем вы видите причины кризисных ситуаций в молодой семье?
Каких качеств требует от супругов совместная жизнь в семье? Каковы основные принципы взаимоотношений в семье? Охарактеризуйте четыре вида отношений в семье: психофизиологические, психологические, социальные и культурные.
Каковы особенности освоения родительской роли женщиной и мужчиной по Г.С. Абрамовой?
С какими трудностями сталкиваются родители-одиночки?
Объясните, в чем психологическая специфика профессиональной карьеры у мужчин и женщин в период молодости?
Как складываются дружеские отношения в период ранней взрослости?
Опишите проблемы, с которыми сталкиваются люди в период молодости?
Сообщения:
Любовь и ревность на этапе молодости
Мотивация брака и разводов в период ранней взрослости.
