- •Оглавление
- •Пояснительная записка
- •Методические рекомендации Методические рекомендации для студентов
- •Методические рекомендации для преподавателей
- •Объем дисциплины и виды учебной работы
- •Тематический план
- •Содержание разделов
- •Раздел 1. Психология молодости (ранней взрослости)
- •1.1. Проблема периодизации взрослости
- •1.2. Особенности развития в поздней юности
- •1.3. Физическое и когнитивное развитие в молодости
- •1.4. Психосоциальное и личностное развитие в молодости
- •Раздел 2. Психология зрелости (средней взрослости)
- •2.1. Физическое и когнитивное развитие в период зрелости
- •2.2. Психосоциальное развитие в зрелости
- •2.3. Личностное развитие в период средней взрослости
- •Раздел 3. Психология старости (поздней взрослости)
- •3.1. Общая характеристика старения и старости
- •3.2. Физическое и когнитивное развитие в старости
- •3.3. Психосоциальное развитие в старости
- •3.4. Личностное развитие в период поздней взрослости
- •3.5. Умирание и смерть
- •3.6. Психологическая помощь в периоды ранней взрослости, средней взрослости, поздней взрослости
- •Темы лекций
- •Темы семинарских занятий
- •Семинарское занятие 1. Особенности развития в поздней юности
- •Семинарское занятие 2. Психологическая характеристика молодости (ранней взрослости)
- •Практические задания по разделу «Психология молодости (ранней взрослости)»
- •Семинарское занятие 3 и 4. Психологическая характеристика зрелости (средней взрослости)
- •Практические задания по разделу «Психология зрелости (средней взрослости)»
- •Семинарское занятие 5. Психологическая характеристика старости (поздней взрослости)
- •Семинарское занятие 6. Умирание и смерть
- •Практические задания по разделу «Психология старости»
- •Темы и содержание лабораторных занятий
- •Лабораторное занятие 1. Мотивационно-потребностная сфера в студенческом возрасте
- •Лабораторное занятие 3. Физическое, когнитивное, психосоциальное развитие в период старости
- •Лабораторное занятие 4. Психологическая помощь в периоды ранней взрослости, средней взрослости, поздней взрослости
- •Терминологические диктанты
- •Задания самостоятельной работы
- •Итоговая контрольная работа
- •Тематика рефератов
- •Тематика курсовых и дипломных исследований
- •Вопросы к экзамену
- •Словарь терминов
- •Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Список литературы, использованной при составлении пособия:
- •Кризис «середины жизни» и особенности психологической поддержки
- •Проблема старения с биологической и психологической точек зрения
- •Кризис «встречи со старостью» и особенности психологической поддержки
- •Теплой осени или суровой зимы?
- •Особенности психического развития в позднем возрасте
- •Кризис пожилого возраста: гипотеза о его психологическом содержании
- •Методы психологической регуляции эмоциональных переживаний в старости
- •Роль бабушки: сравнительный анализ
- •Результаты и их обсуждение
- •Совместные занятия бабушек с внуками
- •Типы проведения досуга бабушек с внуками
- •Фактор возраста
- •Трудовая деятельность
- •Родственные связи и частота контактов
- •Участие бабушек в процессе воспитания внуков и ухода за ними
- •Роль старшего поколения в семье
- •Обсуждение результатов
- •Внутриличностный конфликт и социально-психологическая работа с ним в условиях дома-интерната для престарелых
- •Пожилые люди и горе: реферативный обзор
- •Источники горя
- •Выражение горя
- •Горе и отношения между людьми
- •Пожилой как сирота
- •Пожилой как вдовец
- •Пожилой, потерявший своего ребенка
- •Бабушки и дедушки, потерявшие внуков
- •Концепция организации психологической помощи одиноким людям пожилого возраста
- •Эйджизм в работе с пожилыми людьми Определение эйджизма
- •Отношения групп друг к другу
- •Эйджизм в социальной и психологической работе с пожилыми людьми
- •Роль психологической компетентности социального работника
- •Работа штатного психолога в цсо: проблема самоидентификации
- •Организация и полномочия
- •Клиенты
- •Формы работы с клиентами
- •Опыт психологической работы в центре социального обслуживания
- •Физиологические изменения, связанные с нормальным старением, и работа с пожилыми людьми
- •Как прожить вторую половину жизни Шанс начать новую жизнь
- •Три фактора разводов
- •Я задушу тебя своей любовью
- •Мужчина тоже человек
- •В постели с бабушкой
- •Бандероль в вечность
- •Старуха Топпене
- •Установление различия человеческого возраста у древних тувинцев
- •Беременная женщина
- •Смерть человека
- •Кырган назын
- •Кырган назын
Беременная женщина
Достигнув брачного возраста, молодые начинают жить вместе, в одной юрте, самостоятельно. Отцы и матери их, родственники с нетерпением ждут от них первенца. Молодая мать может рожать сколько угодно. Уже потом, через много лет, они самого младшего ребенка назовут последышем.
Тувинцы испокон веку уважали беременную женщину, оберегали и холили. Ей не разрешалось ездить на коне без седла, говорили: роды будут тяжелыми, да и послед может задержаться. Не могла она брать в руки аркан, чего доброго, дитя будет выходить плохо, может задохнуться. Женщине на сносях не позволяли делать "черную" работу, поднимать тяжести. Ночью она одна не могла выходить из юрты. Но беременная не должна сидеть сиднем. Считалось, что женщина, делавшая посильную работу, рожает легко. Будущей роженице нельзя остужать ноги. Ей не положено нервничать. Она не имела права носить чужую одежду кроме своей.
Женщине, ждущей ребенка, ни в чем нельзя отказывать, надо стараться дать то, что просит она. Соседки всячески развлекали ее.
При приближении родов заранее готовили лошадей, чтобы, когда надо, привезти повивальную бабку, скорее даже "деда", потому что среди лам и шаманов было много искусных людей по этому делу. Их приглашали заранее, чтобы они могли проверить, так ли, как надо, лежит дитя в чреве матери; может быть, надо будет помассировать, "помять", чтобы поправить положение ребенка. Тудугжу кижи — повитуха заслуженно пользовался уважением людей, почитался как ученый человек.
Лучшим считался тот тудугжу, который сумел вытащить из чрева змеи мышонка, которого она проглотила.
Кенин-Лопсан М.Б. Традиционная культура тувинцев. Учебное пособие. - Тувинское книжное изд-во, 2006. – С. 156-157.
Смерть человека
Тувинцы в прошлом смерть называли иносказательно в соответствии с возрастом человека.
Если умирал ребенок, говорили: не стало его, завернулся, исчез, пошел играть.
Про взрослого: улегся боком, спит, ушел к богу, поехал за красной солью, оборвалась жизнь, ему плохо, почил, конь вбок шарахнулся, полу шубы ветром сдуло, ушел н другой мир, мгновенно ушел, ушел в наслаждение, уехал в рай, поехал в страну ада, забрал черт, беда увела, ружье выстрелило невзначай, петлю себе накинул, медведь злую шутку сыграл, волк загрыз, отдыхает.
Похороны ребенка. Умершего новорожденного, не хоронили на кладбищах, а прятали в укромном местечке около стойбища — аала. Ребенка до семи лет обычно хоронили у большого куста акации — караганника. Имени ребенка не называли, одежду никому не показывали, уничтожали. Место захоронения детям до тринадцати лет не показывали. Никому не позволялось ходить туда.
Похороны взрослого. В старину строго следовали обрядам захоронения. Тело обычно оставляли на открытом месте. Не одевали, в гроб не клали, не закапывали в землю. Так было до 1930-х годов.
Пока не окоченело тело, правую руку умершего подкла-дывали под голову, ноги сгибали в коленях, лицо прикрывали мягкой, тонкой кожей, белой материей или ритуальной лентой — кадаком, накрывали летней шубой. Когда в Туву пришел ламаизм, стали ставить надмогильное сооружение, зажигать светильник.
В юрте усопшего клали на низкую лежанку, спереди вешали занавеску. Приходили родственники, соседи "покурить на прощание" — таакпылажып, помогали чем могли: кто принесет в ведерке молоко, кто горстку чая, кто какую-нибудь снедь.
Захоронение усопшего. Раньше у шамана, гадающего на редких, из разных мест камнях — хуваанак, испрашивали, когда и в какую сторону юрты выносить умершего, позже это стали указывать и ламы. Сильный шаман или пожилой уважаемый человек показывал то место, где лучше положить, и чертил рогом козла землю. Старались, чтобы с того места не были видны острые верхушки гор, надо было положить на ровном месте. Лучшим местом считалось то, которое было обращено к востоку — восходу солнца, место, через которое "проходят лучи солнца". Если хоронили на старом кладбище, там обычно шаман произносил алгыши, а позже — лама читал сутры.
Одежду умершего, завернув, оставляли на западной стороне юрты или надевали их на какой-нибудь валежник. На той же стороне привязывали оседланного коня, переметную суму — таалын перебрасывали через седло. Вот откуда поверье, что нельзя привязывать коня на стороне, где закат, этот обряд связывали только с умершим человеком.
Провожая человека из его юрты, шаман или лама делали свои обряды и церемонии. Им предлагали самое ценное за это: коня в полной сбруе, дарили и хорошую шубу усопшего.
Вынос из юрты умершего. Перед выносом умершего заворачивают в тонкий белый войлок или в шубу, причем его согнутые ноги не распрямляли. На какой стороне юрты он лежал, с той же стороны его и выносят, приподняв решетку юрты. Затем умершего поперек седла кладет один из сильных парней; или укладывают на коня; или кладут на волокушу — шырга, которую везет затем вол. Старый человек произносит прощальные слова, окропляя молоком. До кладбища умершего провожали три, пять, семь, девять мужчин, они заворачивали рукава и ушанки во внутреннюю сторону. Родовитых хоронило больше людей — до 27, 49, 81. Суть непарного количества в том, что ушедший в наслаждение — родовитый человек, уснувший долгим сном простой человек, ребенок, завернувшийся, — ушел один от своих родственников, друзей, родителей.
Усопшего кладут на спину на войлок, под голову — плоский камень, правая ладонь кладется на грудь, после чего умершего укрывают белой материей или шубой. Проводившие в последний путь усопшего, приводили в порядок свою одежду, садились на лошадей и скакали домой, ни разу не оглядываясь. Дома они моют руки молоком с можжевельником — артышом.
Пожилой человек берет голень, лежавшую вместе с другой едой у изголовья усопшего, и говорит:
Не ешь мясо голени, говоря, я бедный,
Не ешь мясо икры, говоря, я богатый.
Сказав это, он бросает в огонь голень. Затем начинается поминальный ужин.
Запреты. В старину существовали запреты, связанные с обрядом захоронения умершего. Вот краткий их перечень.
1. На кладбище не ходили «люди в длиннополой одежде» — женщины.
2. На поминальном ужине не полагалось притрагиваться "к горькой", то есть нельзя было выпивать. Не шумели, потому что могли разбудить уснувшего — усопшего.
3. Не называли имя умершего человека — это считается неуважением. Говоря о нем, называли иносказательное имя или профессию.
4. Не ставили памятник, не полагалось ходить туда, кроме седьмого дня и сорок девятого, а потом, позже, вообще запрещалось. "Кто ушел, тот ушел. Кто пришел, тот пришел", — так говорили и следовали тому.
5. Одежду умершего, его инструменты, вещи не полагалось показывать родственникам.
6. Нельзя плакать, смотря по направлению того места, где лежит умерший.
7. Нельзя подражать голосу и чертам характера умершего.
Меняют место кровати. Кровать супругов всегда располагается на той стороне юрты, откуда восходит солнце, и это надо запомнить. Если умирает муж или жена, кровать перемещают на сторону заката солнца. Суть этого в том, что таким образом можно отвлечь дух умершего от посещения. В некоторых кожуунах место не меняли. Сильный шаман, а позже лама совершали определенный ритуал, каждый по-своему, за что ему дарили барана или козу, даже лошадь или вола.
Откочевка. Зажиточные люди, когда умирал в юрте хозяин или хозяйка, меняли место стоянки, откочевывали. Другие же не меняли стоянку, но необходимо было приглашать шамана и переместить кровать на другое место. Когда умирал ребенок, юрта не откочевывала, кровать не перемещали, только все игрушки, пеленки, одежду ребенка прятали с глаз долой.
Возжигание огня. В старину приглашали шамана для возжигания огня. Взрослый человек имеет две души: серую и главную. Когда человек умирает, серая душа остается в юрте, главная уходит ввысь. На седьмой день приглашали сильного ламу, который поблизости кладбища или в укромном месте возжигает огонь семидневки. Человек после смерти на седьмой день обязательно обходит место, где стояла юрта, приходит к своим близким. С этим человеком, или с его душой, показавшейся шаману, говорит только он. Если умерший жалуется на кого-нибудь, или на что-нибудь, шаман рассказывает об этом родственникам. На огонь кладут яства, которые положены по обряду, и когда уходит умерший, огонь гасят и идут домой.
Как сказано, серая душа остается дома. После сорока девяти дней приглашают сильного шамана, который зажигает огонь в удобном месте, обычно возле юрты, и говорит с серой душой. Человек, не знатного происхождения, берет в руки плетку — кымчы с рукояткой из красной таволги, обходит юрту по направлению солнца и стегает ее низ. Затем шаман с бубном — дунгур камлает, ударяя по нему колотушкой — орба, идя вслед за ним, и, подходя к двери, отлавливает эту серую душу, пригвождает ее к плашке под названием даспан. Затем эту дощечку подает тому человеку, и он ее уносит туда, куда показал шаман.
Этот обряд раньше был обязательным, и даже во времена политических репрессий его совершали тайком.
Возжигание огня «во время желтого листа». В старину тувинцы после смерти любимого человека проводили такой обряд. Родственники умершего приглашали хорошего шамана, который показывал, где возжигать огонь. Усопший говорил свои последние желания, давал наставления родственникам и близким людям. Шаман все передавал им. Где находится умерший, хорошо ли ему, плохо ли, кто ему досаждает, говорил, кого хотел бы взять к себе. И тут же человек, которого назвал умерший, приглашал того же шамана, чтобы тот оберег его, чтобы он остался жить. Если этого не делать, человек может внезапно умереть.
Возжигание огня после смерти человека — это древний обычай, которому свято следовали.
Кенин-Лопсан М.Б. Традиционная культура тувинцев. Учебное пособие. - Тувинское книжное изд-во, 2006. – С. 172-176.
Фрагменты из студенческих работ.
Творческие и реферативные работы выполнены студентами филологического факультета ТывГУ
Давын-оол Д-Х.
