- •Оглавление
- •Пояснительная записка
- •Методические рекомендации Методические рекомендации для студентов
- •Методические рекомендации для преподавателей
- •Объем дисциплины и виды учебной работы
- •Тематический план
- •Содержание разделов
- •Раздел 1. Психология молодости (ранней взрослости)
- •1.1. Проблема периодизации взрослости
- •1.2. Особенности развития в поздней юности
- •1.3. Физическое и когнитивное развитие в молодости
- •1.4. Психосоциальное и личностное развитие в молодости
- •Раздел 2. Психология зрелости (средней взрослости)
- •2.1. Физическое и когнитивное развитие в период зрелости
- •2.2. Психосоциальное развитие в зрелости
- •2.3. Личностное развитие в период средней взрослости
- •Раздел 3. Психология старости (поздней взрослости)
- •3.1. Общая характеристика старения и старости
- •3.2. Физическое и когнитивное развитие в старости
- •3.3. Психосоциальное развитие в старости
- •3.4. Личностное развитие в период поздней взрослости
- •3.5. Умирание и смерть
- •3.6. Психологическая помощь в периоды ранней взрослости, средней взрослости, поздней взрослости
- •Темы лекций
- •Темы семинарских занятий
- •Семинарское занятие 1. Особенности развития в поздней юности
- •Семинарское занятие 2. Психологическая характеристика молодости (ранней взрослости)
- •Практические задания по разделу «Психология молодости (ранней взрослости)»
- •Семинарское занятие 3 и 4. Психологическая характеристика зрелости (средней взрослости)
- •Практические задания по разделу «Психология зрелости (средней взрослости)»
- •Семинарское занятие 5. Психологическая характеристика старости (поздней взрослости)
- •Семинарское занятие 6. Умирание и смерть
- •Практические задания по разделу «Психология старости»
- •Темы и содержание лабораторных занятий
- •Лабораторное занятие 1. Мотивационно-потребностная сфера в студенческом возрасте
- •Лабораторное занятие 3. Физическое, когнитивное, психосоциальное развитие в период старости
- •Лабораторное занятие 4. Психологическая помощь в периоды ранней взрослости, средней взрослости, поздней взрослости
- •Терминологические диктанты
- •Задания самостоятельной работы
- •Итоговая контрольная работа
- •Тематика рефератов
- •Тематика курсовых и дипломных исследований
- •Вопросы к экзамену
- •Словарь терминов
- •Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Список литературы, использованной при составлении пособия:
- •Кризис «середины жизни» и особенности психологической поддержки
- •Проблема старения с биологической и психологической точек зрения
- •Кризис «встречи со старостью» и особенности психологической поддержки
- •Теплой осени или суровой зимы?
- •Особенности психического развития в позднем возрасте
- •Кризис пожилого возраста: гипотеза о его психологическом содержании
- •Методы психологической регуляции эмоциональных переживаний в старости
- •Роль бабушки: сравнительный анализ
- •Результаты и их обсуждение
- •Совместные занятия бабушек с внуками
- •Типы проведения досуга бабушек с внуками
- •Фактор возраста
- •Трудовая деятельность
- •Родственные связи и частота контактов
- •Участие бабушек в процессе воспитания внуков и ухода за ними
- •Роль старшего поколения в семье
- •Обсуждение результатов
- •Внутриличностный конфликт и социально-психологическая работа с ним в условиях дома-интерната для престарелых
- •Пожилые люди и горе: реферативный обзор
- •Источники горя
- •Выражение горя
- •Горе и отношения между людьми
- •Пожилой как сирота
- •Пожилой как вдовец
- •Пожилой, потерявший своего ребенка
- •Бабушки и дедушки, потерявшие внуков
- •Концепция организации психологической помощи одиноким людям пожилого возраста
- •Эйджизм в работе с пожилыми людьми Определение эйджизма
- •Отношения групп друг к другу
- •Эйджизм в социальной и психологической работе с пожилыми людьми
- •Роль психологической компетентности социального работника
- •Работа штатного психолога в цсо: проблема самоидентификации
- •Организация и полномочия
- •Клиенты
- •Формы работы с клиентами
- •Опыт психологической работы в центре социального обслуживания
- •Физиологические изменения, связанные с нормальным старением, и работа с пожилыми людьми
- •Как прожить вторую половину жизни Шанс начать новую жизнь
- •Три фактора разводов
- •Я задушу тебя своей любовью
- •Мужчина тоже человек
- •В постели с бабушкой
- •Бандероль в вечность
- •Старуха Топпене
- •Установление различия человеческого возраста у древних тувинцев
- •Беременная женщина
- •Смерть человека
- •Кырган назын
- •Кырган назын
Задания самостоятельной работы
В психологических журналах найдите статьи, которые посвящены исследованию вопросов развития в периоды молодости, зрелости, старости. Систематизируйте прочитанный материал, обратив внимание на проблемы, поднятые авторами статей; методы, которыми решалась проблема; выводы, к которым пришли исследователи. К каким выводам пришли вы сами, изучив содержание статей? Что нового о специфике развития в том или ином возрасте вы узнали? Зафиксируйте эти открытия в тетради. Где полученные знания можно использовать? По материалам статей подготовьте научное сообщение. Обсудите статью в группе, совместно напишите резюме статьи.
Заполните таблицу, описав психологические особенности молодости, зрелости, старости по показателям, приведенным в таблице:
Возрастной период, хронологические рамки |
Социальная ситуация развития |
Ведущая деятельность |
Общение |
Психологические новообразования |
Ключевые понятия |
|
|
|
|
|
|
Подготовьте мультимедийную интерактивную презентацию средствами MS Power Point по любым заинтересовавшим теме, вопросу, статье.
Итоговая контрольная работа
Назовите задачи психического развития в ранней взрослости, средней взрослости, поздней взрослости.
Сравните различные теоретические подходы к пониманию взрослости.
Сравните периодизации психического развития взрослого человека (Э.Эриксон, Д.Левинсон, и др.).
В чем вы видите индивидуальные и половые различия в психологическом развитии на этапе взрослости?
Дайте сравнительную характеристику периодов молодости и зрелости.
Охарактеризуйте возрастные кризисы зрелого человека: сущность, динамику протекания, способы преодоления. Какие пути преодоления возрастных кризисов предлагаются как наиболее перспективные?
Охарактеризуйте конструктивное и неконструктивное разрешение кризиса 30-ти лет.
Сравните когнитивное развитие в различные периоды взрослости.
Каковы особенности Я-концепции и ее динамики на этапе взрослости?
В чем заключаются особенности общения на разных этапах взрослости?
Как складываются отношения с друзьями на этапах зрелости и старости?
Охарактеризуйте профессиональный цикл взрослого человека.
Тематика рефератов
Проблемы периодизации психического развития взрослого человека.
Закономерности психического развития человека в период взрослости.
Характеристика периода ранней взрослости.
Физическое развитие в ранней взрослости.
Психологические особенности студенческого возраста.
Учебная деятельность в период студенчества.
Любовь в период ранней взрослости.
Выбор брачного партнера.
Создание семьи в период ранней взрослости.
Детско-родительские отношения в период ранней взрослости.
Профессиональная деятельность в период ранней взрослости.
Дружеские отношения в период ранней взрослости.
Модели кризиса и модели перехода середины жизни.
Развитие Я-концепции в период ранней взрослости.
Проблемы периода в период ранней взрослости.
Проблемы диагностики психического развития взрослых людей.
Формы работы психолога со взрослыми людьми.
Характеристика периода средней взрослости.
Семейные отношения в период средней взрослости.
Разводы в период средней взрослости.
Супружеские измены: мотивация и причины.
Детско-родительские отношения в период средней взрослости.
Профессиональная деятельность в период средней взрослости.
Дружеские отношения в период средней взрослости.
Особенности Я-концепции в период средней взрослости.
Проблемы периода средней взрослости.
Стресс в жизни человека в период средней взрослости
Межличностные конфликты в зрелом возрасте и возможности их предотвращения и преодоления.
Внутриличностные конфликты в зрелом возрасте.
Закономерности психического развития человека в период поздней взрослости и старения.
Основные теории старения.
Старение мужчин и женщин: сходство и различие.
Старение и этническая группа.
Характеристика периода поздней взрослости и старения.
Нарушения памяти в старости.
Самооценка пожилых и старых людей.
Мотивационно-потребностная сфера в старости.
Творческая продуктивность в старости.
Выход на пенсию: смена статуса.
Семейные отношения в период поздней взрослости и старения.
Взаимоотношения с детьми и внуками в период поздней взрослости и старения.
Пожилые женщины в роли бабушек.
Дружеские отношения в период поздней взрослости и старения.
Психология одиночества.
Страх смерти в период старости.
Проблемы периода поздней взрослости и старения.
Жестокое отношение к пожилым.
Формы работы психолога с пожилыми и старыми людьми.
Социальная психология старения как научная дисциплина.
Институциональный уход за пожилыми людьми.
Семейный уход за пожилыми людьми.
