- •Оглавление
- •Пояснительная записка
- •Методические рекомендации Методические рекомендации для студентов
- •Методические рекомендации для преподавателей
- •Объем дисциплины и виды учебной работы
- •Тематический план
- •Содержание разделов
- •Раздел 1. Психология молодости (ранней взрослости)
- •1.1. Проблема периодизации взрослости
- •1.2. Особенности развития в поздней юности
- •1.3. Физическое и когнитивное развитие в молодости
- •1.4. Психосоциальное и личностное развитие в молодости
- •Раздел 2. Психология зрелости (средней взрослости)
- •2.1. Физическое и когнитивное развитие в период зрелости
- •2.2. Психосоциальное развитие в зрелости
- •2.3. Личностное развитие в период средней взрослости
- •Раздел 3. Психология старости (поздней взрослости)
- •3.1. Общая характеристика старения и старости
- •3.2. Физическое и когнитивное развитие в старости
- •3.3. Психосоциальное развитие в старости
- •3.4. Личностное развитие в период поздней взрослости
- •3.5. Умирание и смерть
- •3.6. Психологическая помощь в периоды ранней взрослости, средней взрослости, поздней взрослости
- •Темы лекций
- •Темы семинарских занятий
- •Семинарское занятие 1. Особенности развития в поздней юности
- •Семинарское занятие 2. Психологическая характеристика молодости (ранней взрослости)
- •Практические задания по разделу «Психология молодости (ранней взрослости)»
- •Семинарское занятие 3 и 4. Психологическая характеристика зрелости (средней взрослости)
- •Практические задания по разделу «Психология зрелости (средней взрослости)»
- •Семинарское занятие 5. Психологическая характеристика старости (поздней взрослости)
- •Семинарское занятие 6. Умирание и смерть
- •Практические задания по разделу «Психология старости»
- •Темы и содержание лабораторных занятий
- •Лабораторное занятие 1. Мотивационно-потребностная сфера в студенческом возрасте
- •Лабораторное занятие 3. Физическое, когнитивное, психосоциальное развитие в период старости
- •Лабораторное занятие 4. Психологическая помощь в периоды ранней взрослости, средней взрослости, поздней взрослости
- •Терминологические диктанты
- •Задания самостоятельной работы
- •Итоговая контрольная работа
- •Тематика рефератов
- •Тематика курсовых и дипломных исследований
- •Вопросы к экзамену
- •Словарь терминов
- •Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Список литературы, использованной при составлении пособия:
- •Кризис «середины жизни» и особенности психологической поддержки
- •Проблема старения с биологической и психологической точек зрения
- •Кризис «встречи со старостью» и особенности психологической поддержки
- •Теплой осени или суровой зимы?
- •Особенности психического развития в позднем возрасте
- •Кризис пожилого возраста: гипотеза о его психологическом содержании
- •Методы психологической регуляции эмоциональных переживаний в старости
- •Роль бабушки: сравнительный анализ
- •Результаты и их обсуждение
- •Совместные занятия бабушек с внуками
- •Типы проведения досуга бабушек с внуками
- •Фактор возраста
- •Трудовая деятельность
- •Родственные связи и частота контактов
- •Участие бабушек в процессе воспитания внуков и ухода за ними
- •Роль старшего поколения в семье
- •Обсуждение результатов
- •Внутриличностный конфликт и социально-психологическая работа с ним в условиях дома-интерната для престарелых
- •Пожилые люди и горе: реферативный обзор
- •Источники горя
- •Выражение горя
- •Горе и отношения между людьми
- •Пожилой как сирота
- •Пожилой как вдовец
- •Пожилой, потерявший своего ребенка
- •Бабушки и дедушки, потерявшие внуков
- •Концепция организации психологической помощи одиноким людям пожилого возраста
- •Эйджизм в работе с пожилыми людьми Определение эйджизма
- •Отношения групп друг к другу
- •Эйджизм в социальной и психологической работе с пожилыми людьми
- •Роль психологической компетентности социального работника
- •Работа штатного психолога в цсо: проблема самоидентификации
- •Организация и полномочия
- •Клиенты
- •Формы работы с клиентами
- •Опыт психологической работы в центре социального обслуживания
- •Физиологические изменения, связанные с нормальным старением, и работа с пожилыми людьми
- •Как прожить вторую половину жизни Шанс начать новую жизнь
- •Три фактора разводов
- •Я задушу тебя своей любовью
- •Мужчина тоже человек
- •В постели с бабушкой
- •Бандероль в вечность
- •Старуха Топпене
- •Установление различия человеческого возраста у древних тувинцев
- •Беременная женщина
- •Смерть человека
- •Кырган назын
- •Кырган назын
Лабораторное занятие 4. Психологическая помощь в периоды ранней взрослости, средней взрослости, поздней взрослости
Контрольные вопросы:
Каковы формы и методы работы психолога с людьми молодого и среднего возраста?
В чем заключаются профессиональные и личностные проблемы социальных работников в сфере обслуживания пожилых людей?
Охарактеризуйте проблему жестокого отношения к пожилым людям. Какие существуют способы разрешения этой проблемы?
Каковы возможности психологической помощи и работы с людьми пожилого и старческого возраста, находящимися в домах-интернатах и больницах? Какие типичные ошибки допускает персонал, ухудшающие состояние пожилых пациентов?
Как должны осуществляться грамотная психологическая семейная помощь и уход за пожилыми людьми?
Каковы проблемы людей, ухаживающих за пожилыми родственниками в условиях семьи? Какие существуют методы их психологической поддержки?
Задание. Составьте три таблицы «Психология ранней взрослости», «Психология средней взрослости»; «Психология поздней взрослости»
Сферы личности |
Возможные проблемы |
Методы диагностики и формы работы психолога |
Морфофункциональное развитие |
|
|
Когнитивное развитие |
|
|
Личностное развитие: - эмоционально-волевое; - самосознание |
|
|
Психосоциальное развитие: - супружеские отношения; - детско-родительские отношения; - дружеские отношения; - профессиональная деятельность |
|
|
Библиографический список:
Крайг Г. Психология развития. – СПб.: Питер, 2001. – 992 с.
Краснова О.В., Лидерс А.Г. Социальная психология старения: Учеб. пособие для студ. высш. учеб. заведений. – М.: Издательский центр «Академия», 2002. – 288 с.
Психология развития: Учеб. для студ. высш. психол. учеб. заведений / Т.Д. Марцинковская, Т.М. Марютина, Т.Г. Стефаненко и др.; Под ред. Т.Д. Марцинковской. – 2-е изд., перераб. и доп. - М.: Издательский центр «Академия», 2005. – 528 с.
Психология старости и старения: Хрестоматия: Учеб. пособие для студ. психол. фак. высш. учеб. заведений / Сост. О.В. Краснова, А.Г. Лидерс. – М.: Издательский центр «Академия», 2003. – 416 с.
Терминологические диктанты
Для проверки усвоения системы базовых понятий по каждому разделу дисциплины рекомендуется проводить терминологические диктанты. Диктант может быть использован студентом и для самопроверки. Существенное достоинство диктанта – экономичность во времени. Диктанты предполагают количественную обработку и оценку правильности результатов.
Рекомендуются следующие критерии оценки:
26-30 правильных ответов – «отлично»,
18-25 правильных ответов - «хорошо»,
10-17 правильных ответов - «удовлетворительно»,
0-9 правильных ответов – «неудовлетворительно».
Если диктант проводится по вариантам (1 вариант и 2 вариант) и предлагается 15 терминов, то в данном случае рекомендуются следующие критерии оценки:
14-15 правильных ответов – «отлично»,
9-13 правильных ответов - «хорошо»,
5-8 правильных ответов - «удовлетворительно»,
0-4 правильных ответов – «неудовлетворительно».
По разделу «Психология молодости»
Акме, акмеология, взрослость, зрелость, биографический метод, возрастные часы, биологический возраст, социальный возраст, психологический возраст, студент, гендер, мотив избегания неудачи, мотив достижения успеха, диалектическое мышление, изоляция, любовь, альтернативные формы семьи, неполная семья, стиль родительства, профессиональное самоопределение, профессиональная Я-концепция, оптант, адепт, адаптант, интернал, мастер, авторитет, наставник, карьера, профессионализм.
По разделу «Психология зрелости»
Импотенция, климактерий, менопауза, интеллект, текучий интеллект, кристаллизованный интеллект, идентичность, близость, генеративность, социальная роль, интимность, карьера, безработица, профессиональная деформация личности, профессиональное сгорание, профессиональный стресс, переоценка профессиональной карьеры, семейный цикл, профессиональный цикл, ролевой конфликт, «опустевшее гнездо», саногенное мышление, кризис середины жизни, депрессия, настроение, переоценка ценностей, психосоматические заболевания, стресс, интернальность, локус контроля.
По разделу «Психология старости»
Геронтогенез, геронтология, геронтопсихология, старость, эго-интеграция, эго-отчаяние, счастливая старость, эйджизм, техника «антиципирующего совладания», мудрость, смерть, страх смерти, склероз, время реакции, деменция, пенсионный шок, активное и пассивное старение, геронтофобия, геронтофилия, стратегия старения, предстарческий психоз, возрастно-ситуационная депрессия, бред, хоспис, эвтаназия, горе, горевание, антиципаторное горе, хроническое горе, танатология.